Учебник-хрестоматия входит в комплект книг для 5–9 классов, обеспечивающий преподавание по авторской программе литературного образования. В него также входят книги для чтения «Книжная полка», пособие для учителя.
В основу концепции литературного образования положено изучение литературы как вида искусства, постижение литературного произведения в единстве формы и содержания, выявление национального своеобразия русской литературы.
Учебник-хрестоматия предназначен для образовательных учреждений гуманитарного профиля с углубленным изучением литературы.
Оглавление
Коллектив авторов. Литература 5 класс. Учебник-хрестоматия для школ с углубленным изучением литературы. Часть 2
Третий урок волшебства
Басня
Эзоп
Жук и муравей
Два горшка
Крестьянин и его сыновья
Лисица и виноград (Перевод А. Алексеева)
Жан Лафонтен
Похороны львицы (Перевод О. Румера)
Федор Александрович Эмин
Голубь и ястреб
Иван Андреевич Крылов
Волк и ягненок
Волк на псарне
Сергей Владимирович Михалков
Две подруги
Слон-живописец
В мастерской художника слова. Секреты создания басни
Новелла (рассказ)
Эдгар Аллан По
Лягушонок (Перевод М. Энгельгарда)
Лев Николаевич Толстой
Кавказский пленник. Быль
Борис Степанович Житков
Механик Салерно
Виктор Петрович Астафьев
Васюткино озеро
Читательская лаборатория. Как пересказать эпизод художественного произведения
В мастерской художника слова. Особенности новеллы
Литературный очерк
Джозеф Конрад
«Тремолино» (Перевод М. Абкиной)
Константин Георгиевич Паустовский
Мещорская сторона
В мастерской художника слова. Писатели-очеркисты
Сокровища книжных полок
Четвертый урок волшебства
Что такое лирика и особенности художественного мира лирического произведения
Алексей Константинович Толстой
Афанасий Афанасьевич Фет
Анна Андреевна Ахматова
Юрий Поликарпович Кузнецов
Литературная баллада
Василий Андреевич Жуковский
Лесной царь
Суд божий над епископом
Михаил Юрьевич Лермонтов
Перчатка (Из Шиллера)
Бородино
Дмитрий Борисович Кедрин
Зодчие
Читательская лаборатория. О чем нам говорят «голоса» персонажей в произведении
Сокровища книжных полок
Пятый урок волшебства
Театр и драма
Тамара Григорьевна Габбе
Город мастеров, или сказка о двух горбунах. Представление в четырех действиях
Пролог
Действие первое
Действие второе
Действие третье
Действие четвертое
В мастерской художника слова. Что такое сценарий?
Читательская лаборатория. Как научиться характеризовать персонаж художественного произведения?
Сокровища книжных полок
Краткий словарь терминов
Отрывок из книги
Этот литературный жанр возник очень давно. В Древней Греции огромной популярностью пользовались басни Эзопа, а в Древнем Риме этот жанр успешно разрабатывает Федр. Басни писал лидер церковной Реформации в Германии Мартин Лютер и выдающийся деятель английской революции XVII века Джон Милтон. Очень хорошо известна была басня на Руси. Еще в период Средневековья здесь с удовольствием читали сборник «Стефанит и Ихнилат». В XVIII веке начинается подлинный расцвет этого жанра. Басни пишут А. Д. Кантемир, В. К. Тредиаковский, A. П. Сумароков, И. И. Дмитриев, Ф. А. Эмин и многие другие выдающиеся русские писатели.
XIX век как бы принимает эстафету у предыдущего столетия. Начало его литературной истории связано с именем крупнейшего русского баснописца Ивана Андреевича Крылова. Вслед за ним создают басни B. А. Жуковский, А. К. Толстой, Л. Н. Толстой и некоторые другие.
.....
Уж поздно стало. Слышно – мулла[30] прокричал. Стадо гонят – коровы ревут. Малый все зовет: «Пойдем», а Жилину и уходить не хочется.
Вернулись они домой. «Ну, – думает Жилин, – теперь место знаю; надо бежать». Хотел он бежать в ту же ночь. Ночи были темные – ущерб месяца. На беду, к вечеру вернулись татары. Бывало, приезжают они – гонят с собою скотину и приезжают веселые. А на этот раз ничего не пригнали, а привезли на седле своего убитого татарина, брата рыжего. Приехали сердитые, собрались все хоронить. Вышел и Жилин посмотреть. Завернули мертвого в полотно, без гроба, вынесли под чинары[31] за деревню, положили на траву. Пришел мулла, собрались старики, полотенцами повязали шапки, разулись, сели рядком на пятки перед мертвым.
