Читать книгу Загадки реальности - Лариса Секлитова, Людмила Стрельникова - Страница 6

Таким образом, мы разобрали, как психика человека заводит его не туда, куда хотелось бы Высшим. В разные времена это может проявляться по-разному, но суть остается одна – это ведет к нарушению мировых процессов.

А теперь вернемся вновь к моменту создания Трех Земель. Ведь именно из-за этого сбоя в психике человека Высшим и пришлось ввести планеты – дублеры нашей Земли.

В связи с такими сбоями в ориентирах людей на цели развития Высшие постарались обезопасить получение того Результата, который они планировали при создании Первой Земли.

Земля – это эксперимент Высших. И, безусловно, она появилась не просто ради того, чтобы украсить нашу Вселенную и ублажать впоследствии человека райской жизнью, а для других целей. Сама планета и все человечество обязаны были служить Высшим задачам, а это должно было привести к получению Высшими Творцами нашей Вселенной строго конкретных результатов.

Иллюзия человека заключается в том, что он считает, что Земля станет для него раем. Но в настоящее время райскую жизнь не позволяют ему сделать собственные низкие качества: жадность, жажда собственного благоденствия и подчинение себе других, желание господствовать и иметь дешевых или вообще бесплатных рабов; лучшее забирать себе, а худшее отдавать другим, и ряд прочих негативных качеств.

Человек слишком сконцентрирован на своем благе, карьере, что относится к пробелам в воспитании общества и к неправильной постановке целей существования. Психика ориентирует его на главенствующее господство, которое уже включает в себя все блага жизни, изобилие, поклонение других.

Психика ориентирует человека на власть и порабощение других, порождает желание, чтобы прочие работали на него и беспрекословно подчинялись каждому слову.

В основном это качества, уничтожающие человечество. Души с таким набором желаний и качеств не могут идти в Иерархию Бога. Для Иерархии требуются совершенно другие, а точнее противоположные качества.

Человек честен, пока беден. Богатство и власть растлевают его. Только единицы способны устоять против растления, которое несет богатство. Поэтому ему еще придется поработать над своими понятиями и целями, чтобы выправить психическую направленность своего развития, а это повлияет на многое другое и в целом на все общество.

Для наглядности приведу примеры искажений в психике понятий, которые приводят к разрушению личности, общества, страны, а затем и планеты. Допустим, люди чествуют и носят на руках футболистов, засыпая их деньгами, окружая почестями и славой (у которых интеллект развит на 4 %), а какой-либо академик или доктор наук, делающий открытия в физике, химии, математике, скромно сидит всю жизнь в своем темном кабинете на потертом кресле, оставаясь при жизни в полном забвении. То есть такой подход к людям низкого и высокого Уровня развития вводит в заблуждение молодые души, ориентируя их на низкие цели (вроде побед в забивании голов в ворота противника), но не на борьбу за повышение своего Уровня развития.

При такой ориентации на ненужные цели молодые души могут задержаться в развитии на 2–3 жизни, ведь Уровень развития повышается не от количества забитых футболистами в ворота голов, а от приобретения в матрицу Понятий новых знаний. Увлекать надо новыми теориями и идеями, приобретением качественных профессиональных навыков, надо учить высоким нравственным законам (через то же искусство, которое полностью сейчас учит тому, что ведет зрителей к Дьяволу).

То есть цели в обществе оказываются «перевернутыми с ног на голову». Да и вообще, сейчас чего ни коснись – науки, театра, кино, многих жанров искусства и даже юриспруденции, – все выглядит аналогично: высокие цели попираются, низкие возносятся. А это искажение понятий в психике человека. Подобное искажение в масштабах эволюции не позволяет идти нормально реакциям развития от низшего к высшему. То есть Высшие запускают новое учение в людские массы, а реакция-то и не идет. Так в химии запускают в колбу два-три химических элемента, желая получить новое вещество, а вместо этого получается брак, реакция не идет в нужном направлении. Если элементы не дают требуемого вещества, их принимают за брак и аннулируют.

Люди, которые не способны правильно соединять в себе старые знания с новыми, тоже превращаются в такой брак.

Например, некоторые читатели пересказывают нашу информацию другим, чувствуя себя Учителями, и при этом у них самомнение раздувается до таких пределов, что они говорят, что сами уже «достигли заоблачных высот развития своего сознания», что у них запредельный интеллект и прочее в этом же духе. Они не задают вопроса себе: «А каково участие их личного „сверхразума“ в получении этой информации? Почему сами они не получили ничего нового?» Неспособность к правильной Самооценке, отсутствие самокритичности способствует появлению раздутого самолюбия и многих других порочных качеств вроде зазнайства, гордыни.

Но надо помнить, что при оценке души, переходящей в положительную Систему, главными остаются моральные качества личности, а это есть умение соблюдать частные законы общества и иерархические Бога.

Но новые знания надо не только принимать, но еще и понимать, чтобы строить внутри себя правильные процессы, позволяющие душе выдавать для Высших Учителей требуемое Им качество продукции. Так примитивно приходится сейчас объяснять сложные вселенские процессы, потому что иначе все будет не понято. Нужно помнить, что ты для Вселенной всего лишь какой-то энергетический элемент, через который проходят эволюционные процессы. Но на Земле они приобретают своеобразную форму проявления.