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Markus Mäurer
Berufsabschluss für Erwachsene in der Schweiz
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Страница 1
Страница 2
Inhaltsverzeichnis
Страница 4
Страница 5
Страница 6
2 Begriffe und Konzepte
2.1 Berufsabschluss
2.1.1 Formale und nichtformale Berufsabschlüsse
2.1.2 Funktion von Berufsabschlüssen
2.1.3 Steigende Bedeutung von Zertifikaten
2.1.4 Zur Ungleichwertigkeit formal gleichwertiger Abschlüsse
2.2 Beruflich geringqualifizierte Erwachsene
2.2.1 Grosse Unterschiede innerhalb dieser Gruppe
2.3 Erwachsenengerechte Didaktik
2.4 Formelle Anerkennung erworbener Kompetenzen
2.4.1 Funktionen der Anerkennung von Kompetenzen
2.4.2 Methoden der Anerkennung von Kompetenzen bei Erwachsenen
2.5 Modularisierung in der Berufsbildung
3 Historische Entwicklung und aktuelle Bedeutung
3.1 Entwicklung
3.1.1 Direkte Zulassung zur Abschlussprüfung
3.1.2 Verkürzte Grundbildung
3.1.3 Wiedereinstieg
3.1.4 Förderung von «Gastarbeitern»
3.1.5 Kompetenzbilanzen und Validierungsverfahren
3.1.6 Armutsbekämpfung und Integration als Ziel der Berufsbildung für Erwachsene
3.2 Sinn und Zweck der beruflichen Grundbildung für Erwachsene
3.2.1 Fachkräftebedarf decken
3.2.2 Strukturelle Veränderungen der Arbeitswelt abfedern
3.2.3 Sozialpolitische Ziele
3.2.4 Gleichberechtigung, Gleichwertigkeit
3.2.5 Integration
3.2.6 Bildung anerkennen, Bildung vermitteln
Страница 35
Aktuelle Situation in der Schweiz
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