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Pedro Alarcón Gómez. Conecducamos
Prólogo
Introducción
1. Cerebro, neuronas y aprendizaje
2. La mirada de los padres y del/la profesor/a
3. Emociones y aprendizaje
“Educar con miedo puede provocar con facilidad que para nuestros alumnos aprender sea incómodo, desagradable”
“La sorpresa potencia el aprendizaje, mientras que lo repetitivo, lo predecible no favorece la atención”
4. El vínculo. La conexión emocional del aprendizaje
“No debemos poner límites ni etiquetas con tanta facilidad [...] existe la posibilidad de mejorar”
5. Neuronas espejo
6. Motivación
“La motivación intrínseca es la que surge desde el interior de la persona [...] tiene más valor y es más potente”
7. La memoria
8. La atención
“La atención disminuye cuando sobrepasas el tiempo atencional o algún estímulo [...] provoca distracción”
9. Funciones ejecutivas
10. Elogios que conectan
“El progreso, por pequeño que sea, siempre va unido al interés y al esfuerzo y ambos tenemos que valorarlos”
11. Comunicación que conecta
“Antes de aconsejar o dar una opinión, conviene preguntar para comprender”
12. El juego
13. Límites y normas
14. Explicar o provocar
15. Creatividad
“En el desarrollo de la creatividad es importante tener en cuenta que va unida al tiempo”
16. Meditar
17. La evaluación
“Nuestro papel no es solo determinar con una nota el nivel del alumnado [...] es intentar que esa nota sea la mejor que pueda conseguir”
18. Metacognición
19. Estrategias para el estudio
20. Dormir te conecta con el aprendizaje
21. La nutrición también cuenta
22. El ejercicio físico
“Coordinar movimientos, secuenciar acciones [...] favorecen el desarrollo de actividades cognitivas importantes”
23. Tecnologías
“Tenemos que enseñar a nuestros/as alumnos/as a utilizar los nuevos sistemas de comunicación”
24. Para tu agenda personal
25. Para tu agenda profesional
26. Para aprender más
