Читать книгу АДАМ И ЕВА. КТО КОГО? скрытое влияние женщин - Сергей Анатольевич Чублуков - Страница 5

Вывод 3

Под одну гребёнку

Разницу между мужским и женским подходом, между мужским и женским мировоззрением всегда знали, она очевидна – то есть всё время перед очами.

Раньше при воспитании эту разницу усиленно культивировали.

Прежде всего воспитывали – мужчину. По определённым мужским принципам с учётом его мужской роли.

Или женщину. Соответственно с учётом её женской роли.

Сейчас воспитывают – как бы социальную единицу, по одному стандарту мальчиков и девочек.

Хотя больше перекос делают в сторону женских стандартов – поменьше смысла, побольше зубрежки.

Поменяли местами. Мужчин поставили на 2 место, а женщин на 1

До 1950-х годов в нашей стране мальчики и девочки учились раздельно и подход, и требования были принципиально разные.

С мальчиков спрашивали по мужски – в первую очередь чтобы он ПОНЯЛ материал, а не вызубрил, чтобы проявлял смекалку, находчивость, думал и делал выводы.

От девочек требовали – послушания, почитания, прилежности, аккуратности, заучивания и т.п.

А вот с 1950-х и до наших дней классы объединили, в школах стало до 100% женщин-учительниц и разницу при обучении мальчиков и девочек устранили, они как бы одинаковые.

И вообще роль женщин и матерей стали возвышать.

А роль мужчин и отцов принижать.

Женское воспитание стало доминирующим.

Всё это перекочевало в семьи, женщины узурпировали воспитание детей, отцов оттеснили.

Женщинам дали право оценивать и судить мужчин, предъявлять претензии и сомневаться в мужской компетенции, надежности, способностях.

Сделали это с помощью стирания разницы между мужским и женским подходом.

Женщина, мол такой же человек и вполне может определять что хорошо, что не очень, что нужно делать, а что ни в коем случае, куда направить все ресурсы, а какие направления и вовсе закрыть.

И мнение женщины нужно учитывать, считаться с ним, а иначе это притеснение, мужской шовинизм и дремучий патриархат.

То, что мужчины и женщины равны было перенесено в семьи, такие образцы стали транслировать через агитационные матералы, через статьи в средствах массовой информации, через литературу и фильмы.