Читать книгу Марсианский обман США. Признаки фальсификации - А. В. Панов - Страница 3

Советское образование в СССР было не идеальным. Многие знания у тех, кто обучался в средней школе, быстро забывались. Но потом, когда Советского Союза не стало, и наступила эпоха дикого капитализма сразу после «развитого социализма» появилась возможность сравнить систему обучения Физики в России и на Западе, в частности в США. Началось бегство «мозгов» за границу в Америку. Вместе с «мозгами» туда интенсивно начало переезжать разного рода преступные элементы, откровенные русофобы, поклонники западного образа жизни и разного рода антикоммунисты. Они считали, что с Россией покончено, что необходимо жить в сияющем граде на холме, в США, где все улыбаются друг другу. Эти люди были убеждены, что это единственный выход в жизни, спасение судьбы их детей, их самих.

Эмигранты уезжали от ужасающей российской действительности 90-х и «нулевых» годов огромными толпами и забирали своих детей. Они обучались до отъезда в советской или российской школах. Там в США им пришлось учиться в американской школе. К своему большому удивлению, родители этих несчастных детей, которым, как, оказалось, сломали судьбу таким переездом, уровень образования по естественным наукам в СССР-РФ был намного выше. Ученики, которые в России числились отстающими учениками по математике и физике, в США становились отличниками и лучшими учениками. Заодно, эти люди, их дети обнаружили, что США не Империя улыбок и счастья, а тоталитарная система подавления человека очень жесткой и беспощадной диктатуры. Фальшивая американская улыбка не означает, что к человеку, которому улыбаются, относятся хорошо. Эмигранты обнаружили, что по логическому мышлению они превосходят среднего американца. Поэтому большая масса из этой публики начали скрывать свои доходы, не платить налоги, обманывать своих бывших сограждан и граждан США, пополнять ряды так называемой «русской мафии». Эти американские пропагандисты стали рекламными агентами американского образа жизни. Они заманивали простаков из стран СНГ, чтобы их здесь обирать, зарабатывать на «профессиональных» консультациях по приспособлению к новой американской жизни. Для США с начала образования этой страны всегда нужны были рабы, которые бы выполняли бесплатно и за низкую плату грязную, черную работу, которую белые господа делать не хотели. Россия успешно стала поставщиком не только рабов, но и «мозгов». Их в Америке всегда не хватало. Своей образованной технической интеллигенции в США всегда было мало. В эту страну приезжали самые отъявленные авантюристы, преступники, воры и убийцы со всей Европы. Они, их дети не стремились особенно к изучению математики и физики.

Подготовка по естественным наукам у американцев была слабой всегда. Выход был найден простой и эффективный: США, американская элита начали завоз специалистов из Европы. Например, эмигранты из Германии, Италии, Дании, во время второй мировой войны помогли создать Америке ядерное оружие и термоядерное устройство на основе тяжелой воды. Бывшие немецкие военнопленные, среди которых был Вернер фон Браун, чьи заслуги были сильно преувеличены, создали для США целую отрасль ракетостроения. Когда эти специалисты стали стареть и умирать, область ракетостроения в Америке начала приходить в состоянии полной разрухи и развала. Новые кадры не могли решать технические проблемы этой отрасли.

Откровенно слабое образование в области физики, химии, математики привело к тому, что даже те ценные сведения о советских достижения в сфере ракетостроения, добытые Разведкой США, не помогли американцам создать аналогичные ракеты. Предатели из бывшего СССР предоставили документацию на советские ЖРД, на советские ракеты МБР и на систему ПРО. Все эти подробные сведения не помогли американскому правительству создать нечто подобное. Одна из главных причин: низкий уровень образования по физике, химии, математике, по техническим наукам. Сотрудники организованной преступной группировки (ОПГ) под названием «НАСА» были ничуть не лучше среднего американца, который не имел даже смутных представлений о физике, о распространении света в вакууме, о рэлеевском рассеивании света. Именно по этой причине НАСА стало источником новых оригинальных «знаний» в области естественных наук. Например, мифология НАСА внедрила в сознание многих обывателей, что на черном небе в космосе невозможно увидеть звезды. Этому процессу мешает солнечный свет, который, оказывается, распространяется не прямолинейно, а может делать повороты в пространстве и обязательно попадать в глаза американского «космонавта». Клоун НАСА, ослепленный такими поворотами световых лучей, не может в космическом пространстве наблюдать звезды. На поверхности «Луны» «космонавтам» мешал еще и отраженный от «лунной» поверхности свет, который обязательно попадал ему в глаза и опять ослеплял американского клоуна.

Еще один яркий пример аномального невежества американских граждан, на примере заявлений «космонавтов» НАСА: клоуны на американской «Луне» обнаружили, что жидкая вода в вакууме может успешно существовать в жидком виде! Если с этой нелепостью американские фальсификаторы кое, как разобрались, то с явлением «звездной слепоты» дело обстоит совсем плохо. Этот миф, несусветную глупость о том, что на черном небе, на солнечной стороне Земли не видно звезд, стал чуть ли не научным открытием. «Ученым» и «специалистам», которые считают, что в космосе существует «дневное небо», которое мешает наблюдению звезд, бесполезно объяснять простой факт: Небо в космосе днем и ночью, утром и вечером всегда остается черным. Именно черный фон космического неба позволяет увидеть звезды и сфотографировать их. Невежественные организаторы Лунного обмана США не понимали сути рэлеевского рассеивания света в атмосфере. Для справки информация, о которой фальсификаторы имели смутное представление: «Рэлеевское рассеяние – когерентное рассеяние света без изменения длины волны (называемое также упругим рассеянием) на частицах, неоднородностях или других объектах, когда частота рассеиваемого света существенно меньше собственной частоты рассеивающего объекта или системы. Эквивалентная формулировка: рассеяние света на объектах, размеры которых меньше его длины волны. Названо в честь британского физика лорда Рэлея, установившего зависимость интенсивности рассеянного света от длины волны в 1871 году». [1]

Невежественные клоуны НАСА, организаторы обмана не понимали сущности появления свода голубого, синего, белого неба, которое является препятствием для наблюдения за звездами. Причина возникновение светлого небесного «купола» разъясняют различные справочники и учебники по физике, которые часто цитируются различными блогерами, занимающимися просвещением населения в Интернете: «Как же происходит так, что белый солнечный свет, проходя через атмосферу Земли, превращается в голубой цвет неба днем и приобретает желто-красные или даже розовые оттенки на закате и восходе? Причина такой окраски неба кроется в самой атмосфере. Солнечный свет рассеивается в атмосфере Земли и в результате приобретает преимущественно голубой цвет. Рассеяние света – это дифракция света на мелких (сравнимых с длиной световой волны) неоднородностях среды. То есть для явления рассеяния света существенны нарушение однородности среды и размер образующихся неоднородностей. Нарушения однородности среды могут иметь различную природу: оптическая неоднородность в мутных средах. Примером могут служить дым (твердые частицы в газе) и туман (капельки жидкости, например воды, в воздухе), взвеси или суспензии (совокупность твердых частичек, плавающих в жидкости), эмульсии (взвесь капель жидкости в другой жидкости, их не растворяющей), твердые тела вроде перламутра или молочных стекол; оптическая неоднородность в идеально чистых средах, обусловленная тепловым движением частиц и вызывающая флуктуации (случайные изменения) плотности, флуктуации концентрации в растворах. Физическая причина возникновения неоднородности такого типа была указана М. Смолуховским в 1908 г. Английский физик Джон Тиндаль первым наблюдал в лабораторных условиях рассеяние света на частицах, малых по сравнению с длиной волны видимого света (1869 г.). Он высказал предположение, что голубой цвет неба объясняется рассеянием солнечного света на пылинках, взвешенных в атмосфере Земли. Закономерности, открытые Тиндалем и другими исследователями теоретически объяснил английский математик и физик лорд Рэлей. Он произвел расчет интенсивности света, рассеянного на сферических частицах, размеры которых малы по сравнению с длиной волны падающего света, и нашел, что для первоначального падающего света зависимость интенсивности рассеянного света зависит от следующих факторов:

1. Интенсивность падающего света; 2. Угол наблюдения (угол между направлением распространения падающего света и направлением наблюдения); 3. Концентрация частиц среды; 4. Размеры частиц; 5. Расстояния от рассеивающего объема до точки наблюдения (обратно пропорционально); 6. Соотношения диэлектрических проницаемостей среды и неоднородностей среды; 7. Длина волны падающего света в четвертой степени (обратно пропорционально) “. [2] Ошибочно считать, что небесный купол выглядит только голубым. Наблюдения за небом в разные времена года и суток показывают, что цвет неба, может быть, синим, белым и даже красным. Этому есть объяснения, тоже изложенные в учебниках и справочниках по оптике. Цитата из публикации блогера, изложившего этот материал в доступной для среднего понимания, форме: „Эта зависимость I~1/λ4 получила название закона Рэлея. Согласно этому закону интенсивность рассеянного света будет большей для более коротких волн, то есть волн фиолетово-синей части спектра. Однако воспринимаемый нам цвет неба является все же сине-голубым, а не фиолетовым. Это объясняется двумя причинами.

Во-первых, интенсивность излучения Солнца в фиолетовом спектре меньше, чем в синем. Во-вторых, человеческий глаз более чувствителен к синему цвету, чем к фиолетовому. Физическое объяснение зависимости I~1/λ4 состоит в том, что рассеянный свет является вторичным излучением электронов атомных оболочек, возбуждаемым падающим светом. Интенсивность этого излучения тем больше, чем больше частота падающего света, то есть, чем короче его длина волны. В 1899 г. Рэлей показал, что рассеяние солнечного света и разделение его на цветовые компоненты – дело молекул атмосферных газов и что «даже в отсутствие посторонних частиц в воздухе небо все равно было бы голубым». Таким образом, голубой цвет неба в значительной степени обусловлен неоднородностями атмосферы, вызванными флуктуациями ее плотности вследствие статистического теплового движения частиц.

В общем случае, рассеяние света определяется обеими причинами: оптической неоднородностью мутных сред и флуктуациями плотности в чистых средах. Итак, голубой цвет неба днем объясняется рассеянием света на неоднородностях среды, вызванных флуктуациями плотности среды и наличием инородных частиц. Желто-красный цвет неба на закате и восходе объясняется большим расстоянием от рассеивающего объема до точки наблюдения и большим количеством частиц примесей в атмосфере. Более насыщенный, чем днем, цвет неба в сумерках в зените связан со свойством озонового слоя, поглощать излучение красной части спектра. При прохождении света под малым углом к озоновому слою вследствие более сильного, чем в дневное время (когда путь, проходимый светом меньше) поглощения излучения большей длины волны, рэлеевское рассеяние испытывает «более синий» свет. Поэтому сумеречное небо в зените имеет более насыщенный синий цвет». [3], [4], [5]

Для школьников средней школы подобная информация изложена в еще более простой форме: «Почему небо синее? Небо имеет голубой цвет из-за рассеивания Рэллея. По мере продвижения света через атмосферу большая часть длинных волн оптического спектра проходит без изменения. Только незначительная часть красного, оранжевого и желтого цветов взаимодействует с воздухом. Однако многие более короткие волны света поглощаются молекулами газа. После поглощения голубой цвет излучается во всех направлениях. Он рассеивается повсюду на небе. В каком бы направлении не посмотреть, часть из этого рассеянного синего света достигает наблюдателя. Так как синий свет виден всюду над головой, то и небо выглядит голубым». [6] Ниже представлен схематический рисунок, который наглядно демонстрирует, как происходит рэлеевское рассеивание в атмосфере, образование купола неба.

Но небо не всегда бывает голубым или синим. Это часто наблюдают жители крайнего Севера. В высоких широтах небо выглядит традиционно белёсое. Ярко-синим его практически не видят. Принцип появления белого цвета небесного купола в указанных широтах обуславливается рассеиванием света от полярного Солнца. Но при этом слой атмосферы около полюсов меньше, чем на экваторе: «Тропосфера большую мощность имеет на экваторе (17 км), меньшую – на полюсах (8—10 км). С высотой температура понижается и достигает на границе со стратосферой -70°С на широте экватора и -65°С на полюсах. Давление воздуха изменяется от 760 мм рт. ст. на поверхности Земли до 210 мм на верхней границе». [7] В полярный день свет, горизонтально, проходит широкий слой атмосферы.

Белый свет идет от Солнца, которое в указанных районах находится над горизонтом. Толщина тропосферы, где и происходит рассеивание света, влияет на цвет небесного «купола». Он может быть и красного цвета: «На закате Солнце находится низко над Землей, и солнечному свету для того, чтобы дойти до нас, приходится дольше проходить через земную атмосферу. Из-за того, что свету нужно пройти через большее количество воздуха, короткие волны, например голубые, задерживаются.

А волны оранжевого и красного цветов – они более длинные – проходят это расстояние и рассеиваются земной атмосферой, становясь видимыми. Именно из-за них Солнце и небо вокруг него кажутся нам красными». [8] Еще одно аналогичное объяснение цвета неба, при прохождении солнечного цвета через более толстый слой атмосферы, который обычно называют закатом Солнца: «При наклонном движении солнечного луча через атмосферу, когда Солнце находится низко над горизонтом (на закате или восходе), длина луча до Вас при его прохождении через атмосферу увеличивается в десятки раз и поэтому на таком длинном пути луча через атмосферу почти вся коротковолновая (сине-голубая) часть спектра рассеивается и не доходит до поверхности Земли и остаётся «дошедшая до Вас» только длинноволновая, жёлто-красная часть спектра, она почти не рассеивается – именно такой цвет и приобретает закат, но только том месте, где Вы находитесь, наблюдая Закат или Восход. Кстати, свойство жёлто-красных лучей далеко проникать через атмосферу, слабо рассеиваясь, используется людьми для сигналов опасности на всех видах транспорта (красный) чтобы он был дальше виден в условиях ухудшенной видимости, а жёлтые фары – используются для улучшения подсветки дороги при плохой видимости на дороге. А масса цветовых «разновидностей» заката – от жёлтого до красного и бордового сильно зависит от запылённости и влажности атмосферы, и поэтому могут наблюдаться сотни вариантов окраски небосвода и облаков во время заката и восхода Солнца». [9]

Для получения неба белого цвета в районах близких к полюсам требуется наличие тропосферы высотой 8—10 километров и наличие Солнца над горизонтом, что обеспечивает более широкий слой атмосферы. Такое состояние атмосферы присутствует в районе канадского острова Девон, о котором пойдет речь позднее. Над этим северным небом очень часто наблюдается белое небо в отсутствии облаков: «Небо Титана С высотой яркость неба снижается, цвет его с поднятием смещается от голубого к синему, а затем к фиолетовому цвету. Это объясняется последовательностью рассеяния света толщей атмосферы по спектру от коротковолнового излучения к длинноволновому, то есть верхние слои атмосферы рассеивают невидимые УФ-лучи, пониже рассеиваются фиолетовые лучи, ещё ниже синие и затем голубые лучи. Если бы наша атмосфера была толще, то безоблачное дневное небо могло быть белёсым с зеленоватым оттенком, ещё мощнее – жёлтым, оранжевым (как на спутнике Сатурна Титане и на Венере, см. Внеземные небеса) и красным. Эти оттенки можно видеть во время зари». [10] Согласно схеме, расположенной ниже, небо на Земле может быть белым, что обеспечивает яркость неба до 20000 кд/м². Небо предстает голубым и синим, что обеспечивает яркость неба от 8000 до 790 кд/м². Купол яркого дневного неба, как источник рассеянного света, является препятствием для наблюдения за звездами. На дневном небе звезды не видны.

Для получения синего и голубого неба необходим слой атмосферы большой плотности высотой выше 10 км до 17 км на экваторе. Наконец, для того, чтобы образовалось небо красного цвета, необходимо наличие слоя тропосферы шириной более 17 километров и острый угол освещения к поверхности Земли. Как только Земля поворачивается к Солнцу обратной стороной, при вращении вокруг своей оси, небо становится черным. Звезды наблюдаются ночью. Отсутствует свет, который в дневное время для этой земной поверхности, создавал небесный купол красного, голубого (синего) и белого цвета. Само небо в этом случае является источником рассеянного света. Оно обладает параметром источника света яркостью: «Яркость неба в зависимости от времени суток, высоты, направления, положения Солнца, влажности, содержания пыли и аэрозолей, подвержена значительным колебаниям». [10] Соответственно, если бы этой тропосферы и самой атмосферы на Земле не было, то небо было бы черным! Ниже фотография неба: «Небо в полдень на высоте 30 км из-за контраста с облаками не запечатлелось на снимке, и выглядит чёрным». [10]

Американские клоуны и пропагандисты признают, что на Луне небо черное: «Небо над Луной всегда черное, поскольку для образования голубого цвета неба необходим воздух, который там отсутствует». [11] Обманщики, которые организовали Марсианский обман США, не знали, что с воздухом на Марсе большая проблема: «Давление у поверхности составляет в среднем 0,6 кПа или 6 мбар (это равно земному на высоте 35 км от поверхности Земли). Примерная толщина атмосферы – 11 км, примерная масса – 2,5⋅1016 кг (более чем в 200 раз меньше земной)». [12] Марсианское небо черное!

Ссылки:

Интернет – ссылки проверены по состоянию на 14.02.21.

1.http://www.femto.com.ua/articles/part_2/3477.html

2. Г. С. Ландсберг «Оптика», Москва, «Наука», 1976 г.

3. М. Миннарт «Свет и цвет в природе»,

Москва, «Наука», 1969 г.

4. Джирл Уолкер

«Окраска неба дает пищу для изучения рассеяния света»,

В мире науки, (Scientific American), №3 март 1989

5. Д. Клышко «Рассеяние света».

6.Почему небо синее.

https://infourok.ru/przentaciya-po-fizike-fotometriya-1402453.html

7.http://www.geo-site.ru/index.php/2011-01-11-14-45-02/93/396-stroenie-atmosphery.html

8.https://present5.com/dispersiya-sveta-dispersio-lat-rasseyanie-razveivanie/

9.https://otvet.mail.ru/question/10624221

10.Небо. https://ru.wikipedia.org/wiki/

11.https://otvet.mail.ru/question/17255323

12.Атмосфера Марса

https://ru.wikipedia.org/wiki/