Оглавление
А. В. Шилакина. Психология лидерства: теория и практика
Введение
Глава I. Теории лидерства в психологической науке
1.1. Теории личностных качеств в исследовании лидерства
1.2. Поведенческий подход в исследованиях явления лидерства
1.3. Характеристика теории ситуационного подхода в исследовании лидерства
1.4. Аналитическая теория А. Адлера о лидерстве
Глава II. Психология современного лидера
2.1. Понятие и роль «лидера» в формальных и неформальных организациях
2.2. Классификация и характеристика отдельных видов «лидеров»
2.3. Психология восприятия лидера группой и характеристика его личности
2.4. Психология политического лидера
Глава III. Психологическая практика работы с лидерами
3.1. Эмпирические подходы и психодиагностическая модель исследования личностных характеристик лидера
3.2. Оптимизация и развитие личностных качеств у лидера средствами коррекционной практики
3.2.1. Тренинг «Оптимальный стиль лидерства»
3.2.2. Тренинг «Эффективные коммуникации в деловой среде»
3.2.3. Тренинг уверенности в себе
3.2.4 Тренинг общения
3.3. Психологическое консультирование как средство оптимизации личностных качеств у лидера
3.4. Развитие лидерских качеств средствами психотерапевтической практики
Приложение 1. Биографическая анкета
Приложение 2. Методика многофакторного исследования личности (или об особенностях вашего характера, склонностях, интересах)
Приложение 3 «Самоактуализационный тест» Э. Шострома
Приложение 4. Тест-опросник уровня субъективного контроля (Е.Ф. Бажин, Е.А. Голынкина, А.М. Эткинд)231,232
Приложение 5. Тест «Самооценка» В. Бойко233
Приложение 6 «Методика оценки стиля руководства» (Захарова Н.В.)234
Приложение 7. Социометрическая методика Дж. Морено235,236
Приложение 8 «Тест межличностных отношений» Т. Лири237
Приложение 9 «Тест свободных ассоциаций» К. Юнга238
Приложение 10. Диагностика лидерских способностей (Е. Жариков, Е. Крушельницкий)239
Приложение 11. Методика выявления коммуникативных и организаторских склонностей (КОС-2) Е.А. Климова240
Приложение 12. Методика «Взаимосвязь типа личности и сферы профессиональной деятельности» Дж. Холланда241
Приложение 13. Методика «Изучения лидерского и гендерного стилей поведения» А. Кэнн и Д. Зигфрида242
Приложение 14. Методика «СЖО» Д. Леонтьева243
Приложение 15. Методика «Незаконченные предложения» Сакса и Леви244
Приложение 16. Методика «Диагностики доминирующей стратегии психологической защиты в общении» (В.В. Бойко)245
Приложение 17. Методика «Психогеометрическая типология» С. Деллингера246
Приложение 18. Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере О.Ф. Потемкиной247
Приложение 19. Образец написания психологического портрета личности А.В.-м-65
Отрывок из книги
Важно подробно рассмотреть основные подходы к проблеме «лидера» и «лидерства» и проанализировать их.
Подход с позиции личностных качеств в исследовании лидерства. Суть данного подхода, который иногда обозначается как «теория великих людей» или «харизматическая теория», довольно прост. Согласно личностной теории лидерства, также известной под названием «теории великих людей», лучшие из руководителей обладают определенным набором общих для всех личных качеств. Развивая эту мысль, можно утверждать, что, если бы эти качества могли быть выявлены, люди могли бы научиться развивать их в себе и тем самым становиться эффективными руководителями во всех сферах жизнедеятельности человека. Некоторые из этих изученных черт – это уровень интеллекта, впечатляющая внешность, честность, здравый смысл, инициативность, высшее гуманитарное образование и высокая степень уверенности в себе.
.....
Изучение этого подхода связано с именем выдающегося психолога К. Левина. В 30-е гг. с группой своих сотрудников он провёл в США серию экспериментов, в ходе которых выявил три классических стиля руководства: авторитарный, демократический, либеральный (см. рис. 3).
Внутри этого континуума располагаются различные варианты третьего основного стиля руководства – демократического. Согласно сложившейся традиции, именно он, а не либеральный, попустительский чаще всего анализируется в сравнительном плане с авторитарным стилем. Дело в том, что попустительский стиль намного менее эффективен, чем первые два, что заставляет большее внимание уделять именно авторитарному и демократичному стилям руководства21.
.....
