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Adriana Puiggrós. Historia de la educación en la Argentina IX
Historia de la educación en la Argentina IX Avatares de la educación en el período democrático (1983-2015)
INTRODUCCIÓN
DOLORES, TRAGEDIAS Y ESPERANZAS EN LA EDUCACIÓN ARGENTINA (1973-2017) Adriana PuiggrósLa pedagogía de la dictadura
Resistencias educativas durante la dictadura
Desde las plataformas electorales de 1983 hasta el Congreso Pedagógico
El Congreso Pedagógico
Desde los consensos del Congreso hasta el menemismo
El desembarco del neoliberalismo (19)
La Convención Nacional Constituyente
Contradicciones de la reforma y resistencia de los docentes
Desde la Alianza hasta el nombramiento de Néstor Kirchner
Derecho a la educación, inclusión y financiamiento
El regreso del neoliberalismo
Bibliografía (34)
EL CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN: POSIBILIDADES Y ALCANCES DEL FEDERALISMO EDUCATIVO (1991-2006) Roberto Marengo
Atribuciones distribuidas
El Ministerio de Educación y el CFE en la Ley Federal y en la Ley Nacional
La transferencia
La aplicación de la Ley Federal de Educación
Igualdad y equidad para todos
Plazos y financiamiento
Metas y estructura del sistema educativo
El Pacto Federal Educativo
Política curricular y evaluación
Regímenes especiales
(Más) problemas de implementación
Resoluciones de 1999
Cambio de gobierno
La situación pos-2001
Una nueva etapa
De la descentralización a la unificación
La calidad educativa
El comienzo de un nuevo período
Conclusiones preliminares
Conclusiones en el plano estratégico
ANEXO I Leyes provinciales sancionadas y vigentes ajustadas a la Ley 26206
ANEXO II Cuadro comparativo de las atribuciones del Ministerio de Educación de la Nación, el Consejo Federal de Educación y las provincias según las leyes 26206 de Educación Nacional de 2006 y 24195 Federal de Educación de sancionada el 14 de abril de 1993
ANEXO III Evolución de la inversión educativa y de los salarios
Bibliografía
EL ORGULLO DE ENSEÑAR. FORMACIÓN Y TRABAJO DOCENTE EN LA HISTORIA ARGENTINA RECIENTE. Pablo Pineau (1)
El panorama en los 80: un nuevo escenario bajo el precepto de la democratizacíón
La fragmentación del sistema formador junto a 1003 días de ayuno y lucha
Formar trabajadores de la educación en la apuesta por la inclusión
A modo de cierre: un balance de casi treinta años y nuevas esperanzas en un contexto de remercantilización
Bibliografía citada
LA CUESTIÓN DE LA INFANCIA EN DEMOCRACIA (1983-2015). ENTRE LA RESTITUCIÓN DE DERECHOS Y LAS LUCHAS CONTRA LAS DESIGUALDADES SOCIALES. Sandra CarliIntroducción
De las promesas de la democracia a las reformas globales: la metáfora familiar y la pobreza infantil
Del botín de guerra a la visibilidad de niños y niñas: la persistencia de una transmisión
Del jardín de infantes integral al centro de desarrollo infantil: el Estado insuficiente
De la nostalgia de la integración social a las políticas sociales: derechos del niño y alternativas pedagógicas contra la exclusión
A modo de conclusión
Bibliografía
LA EDUCACIÓN SECUNDARIA ARGENTINA 1983-2015. Flavia Terigi
Breve historia de la conformación y desarrollo del nivel secundario hasta 1983
Retorno a la democracia y democratización de la escuela media
La eliminación de la educación secundaria en la autodenominada Reforma Educativa
El retorno al nivel secundario como estructura institucional
Obligatoriedad escolar, expansión de la escolarización de la población adolescente y finalización de los estudios
Conclusiones y reflexiones finales
Bibliografía
Tesis revisadas para este estudio
Documentación y normativa citadas
EDUCACIÓN DE ADULTOS/AS: ENTRE SUEÑOS REVOLUCIONARIOS Y UTOPÍAS DE RADICALIZACIÓN DEMOCRÁTICA. Lidia Rodríguez Introducción
Antecedentes
EL Plan Nacional de Alfabetización (PNA) Tradición liberal democrática
La alfabetización, eje central de la política (Congreso Pedagógico 1988)
Los inicios: Seminario taller de 1984
Estrategia centralizada
Los objetivos
Los temas centrales
El método y los materiales
Los educadores
Plan a distancia: “Más vale tarde que nunca”
Logros
Programa Federal de Alfabetización y Educación Básica de Adultos (PFAEBA) Los inicios
Proceso de construcción
Evaluación-proyección
Diagnóstico
Los temas
Estrategia organizativa federal
Los propósitos
Cierre
Ley Federal
Proyecto de Terminalidad de Educación Básica para Adultos a Distancia
Las luchas durante el menemismo
Acuerdo Marco de la Educación de Jóvenes y Adultos: la reforma neoliberal en la EDJA
El gobierno de la Alianza
Estrategia federal
Plan Jefes y Jefas de Hogar Desocupados
Educación de adultos/as y educación popular. ONG, movimientos sociales y Estado
III Asamblea Mundial de Educación de Adultos y visita de Paulo Freire
La crisis del 2001
Los “Bachis”
Kirchnerismo Reparación en la normativa
Estrategia Federal
Programa Encuentro
Finalización de la Educación Secundaria (FinEs)
Progresar
Reflexiones finales
Bibliografía
