Основы практической психологии

Оглавление

Алекс Прядко. Основы практической психологии

Деятельность практического психолога в школе

Диагностическая работа психолога

Коррекционная работа психолога

Групповая психотерапия, тренинговая группа

Психоанализ, гуманистическая и когнитивная психология

Отрывок из книги

Практический психолог – равноправный член педагогического коллектива и отвечает за ту сторону педагогического процесса, которую кроме него никто не может профессионально обеспечить, а именно психологическое здоровье и развитие детей. Психолог опирается на знания о закономерностях психологического развития, психологических условиях становления личности, об истоках поведения и мотивации.

Практический психолог, работая в детском саду, школе, интернате, имеет дело с детьми разного возраста. И основная задача его – помощь детям на разных этапах их развития.

.....

– психологическое просвещение, приобщение взрослых (учителей, воспитателей) и детей к психологическим знаниям (знакомство взрослых с основными закономерностями и условиями благоприятного развития ребенка, популяризация и объяснение результатов новейших психологических исследований, формирование потребностей в психологических знаниях и желания использовать их в работе с ребенком или личностного роста, знакомство учащихся с основами самопознания и самовоспитания, достижение понимания необходимости работы психолога в детском учреждении),

– психологическая профилактика и предупреждение отклонений (первичная профилактика с детьми, имеющими незначительные поведенческие, эмоциональные и другие расстройства, вторичная профилактика, направленная на работу с детьми группы риска, у которых трудности уже начались, третичная профилактика, когда внимание психолога концентрируется на детях с ярко выраженными учебными и поведенческими проблемами),

.....