Читать книгу Нейросети для учителей: уроки, задания и тесты без лишней рутины - Александр Александрович Костин - Страница 5

Дифференциация заданий по уровню – одна из самых сложных и одновременно самых востребованных задач в школьной практике. Учитель почти всегда работает с неоднородным классом, где разница в подготовке и темпе может быть существенной. Без продуманной системы уровней урок либо ориентируется на «среднего» ученика, теряя сильных, либо перегружает слабых. Нейросети дают возможность быстро создавать варианты заданий, но только при условии, что уровни сложности понимаются не формально, а содержательно.

Ключевой принцип уровневых заданий заключается в том, что на всех уровнях тренируется одно и то же умение. Меняется не тема и не цель, а глубина и способ мышления. Базовый уровень направлен на воспроизведение и работу с опорой. Ученик может использовать образец, подсказку, пошаговый алгоритм. Средний уровень предполагает самостоятельное применение того же умения в типовой ситуации. Продвинутый уровень проверяет перенос: умение увидеть знакомую структуру в новом контексте или объяснить своё решение.

Распространённая ошибка – считать, что усложнение означает увеличение объёма. Дополнительные примеры, длинные тексты или больше вычислений не делают задание глубже. Чаще всего они лишь увеличивают утомляемость. Настоящее усложнение связано с необходимостью выбора, анализа или объяснения. Нейросеть легко генерирует «длинные» задания, но именно здесь учителю важно отбирать и сокращать, сохраняя смысл.