Лектор и ораторское искусство. Теория, примеры из практики
Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Оглавление
Александр Брыксенков. Лектор и ораторское искусство. Теория, примеры из практики
I. НАЛИЧНЫЕ СИЛЫ
1. ГОЛОС
2.ПОСТАНОВКА ГОЛОСА
3. ГИБКОСТЬ
СОВЕТЫ
II. ТАКТИКА
1. ПОДГОТОВКА
2. ВСТУПЛЕНИЕ
3. НАЧАЛЬНАЯ ЧАСТЬ
4. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
5. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СОВЕТЫ
III. ЧТЕНИЕ ЛЕКЦИИ
1. НАЧАЛО ЛЕКЦИИ
2. СОБСТВЕННО ЛЕКЦИЯ
З зАВЕРШЕНИЕ ЛЕКЦИИ
СОВЕТЫ
IV. ПОДСОБНЫЕ СРЕДСТВА
СОВЕТЫ
V. СТРАТЕГИЯ
1.КАДРЫ
СОВЕТЫ
2.КАЧЕСТВО
СОВЕТЫ
VI. ЛИЧНОСТЬ
1.БУДЬ ЧЕСТЕН
2.БУДЬ СПРАВЕДЛИВ
3.БОЙСЯ ПАНИБРАТСТВА
4.БУДЬ ТОЧЕН
5.НЕ КРИТИКУЙ КОЛЛЕГУ
6.БУДЬ САМИМ СОБОЙ
7. БУДЬ ИНТЕЛЛИГЕНТЕНТОМ
8.БУДЬ НА ВЫСОТЕ
9. послесловие
VII. СЛУЧАИ ИЗ ПРАКТИКИ
1. мадам помпадур
2. ЕЩЁ НЕ ПОЖАР
3. зимний день
4. странный павлов
5. КОБРА
Отрывок из книги
Чтобы выступать перед слушателями, нужно обладать хорошим голосом, великолепно знать суть предмета, говорить грамотно и чисто. Разумеется, только этих качеств совершенно не достаточно для сотворения безупречной лекции, но они являются основой, без которой вообще нет лекции.
Учтивые слушатели внутренне морщатся, когда оратор, выступая перед публикой, хрипит, шепелявит, глухо бормочет, гнусавит, захлебывается, произносит слова резким, пронзительным голосом, надрывно кричит или говорит очень тихо. Неучтивая же аудитория не ограничивается в этих случаях только внутренним протестом. Она облекает свое отрицательное отношение к выступающему в довольно красноречивые внешние формы (разговоры, прослушивание плеера, игра в карты и т.а.). Подобная реакция вполне естественна, так как публику раздражает неудовлетворительное качество звука.
.....
1. Приподнять мягкое нёбо, т.е., глоточный «купол» (ощущения: хочется зевнуть).
2. Опустить гортанную щель (ощущения: кадык оттянут вниз, появляется звонкость, «металл» в голосе). Работа внутриглоточной артикуляции увеличивает объем ротовой полости и гортани, обеспечивая, таким образом, более качественное звучание голоса и рефлекторно улучшает смыкание голосовых связок.
.....