Оглавление
Александр Шевцов (Андреев). Введение в прикладную культурно-историческую психологию
Раздел I. Исходные
Введение
Глава 1.Что такое КИ-психология
Глава 2.Понятие парадигмы
Согласия
Мировоззрение
Раздел II. Краткая предыстория научной парадигмы
Введение
Мифология и натурфилософия
Солон
Глава 1. Сократ
Земной мир Сократа
Путь
Сократический метод
КИ-психологический взгляд на метод Сократа
Выводы
Глава 2. Платон
Основные понятия метода
По эту сторону смерти (Поле воспоминаний)
«Левая» наука души (бытовое мышление)
«Правая» наука души (Разум)
Глава 3. Психология Сократа и Платона
Глава 4. После Платона
Раздел III. История естественнонаучной парадигмы
Введение
Глава 1. Аристотель
Рождение науки
Логика
Глава 2. Психология Аристотеля
Глава 3. После Аристотеля
Глава 4. Декарт
Глава 5. Психология Декарта
Глава 6. После Декарта
Введение
XVII век
XVIII век
Первая половина XIX века
Вторая половина XIX века
Заключение
Раздел IV. История культурно-исторической парадигмы
Введение
Глава 1. Геродот
Глава 2. После Геродота
Глава 3. Вико
Глава 4. XVIII век
Глава 5. Гердер
Глава 6. Гумбольдт
Глава 7. Дж. С.Милль
Логика Милля
Логика нравственных наук
О логике практики или искусства (включая мораль и политику)
Глава 8. Середина XIX века
Глава 9. Россия
Глава 10. Дильтей
Глава 11. Вундт
«Душа человека и животных»
Этнологические основы
Судьба второй психологии Вундта
Глава 12. Кавелин
«Задачи психологии»
Культурная психология Кавелина
Выводы и заключения
Исходные
Становление метода
Сознание
Заключение
Список литературы
Отрывок из книги
Я есть. Это я знаю. Точно. И есть мир вокруг…Я его ненавижу! Не знаю почему! Не спрашивай. Просто ненавижу и все! А то сам не знаешь, почему!
Быть искренним – это так трудно! Даже с самим собой. Попробуй. Что я, дурак, что ли?!
.....
Однако проверим, соответствует ли данное определение понятия «парадигма» общепринятым в психологии.
Психологический словарь дает следующее определение: «Парадигма (от греческого paradeigma – пример, образец) – система основных научных достижений (теорий, методов), по образцу которых организуется исследовательская практика ученых в данной области знаний (дисциплине) в определенный исторический период. Понятие введено американским историком Т. Куном, выделившим различные этапы в развитии научной дисциплины: препарадигмальный (предшествующий установлению Парадигмы), господства Парадигмы (“нормальная наука”), кризиса и научной революции, заключающейся в смене Парадигм, переходе от одной к другой. Проблемы, которые поставила концепция Парадигмы (о научной дисциплине и стадиях ее развития, о научном сообществе как коллективном субъекте познания и др.), разрабатываются советскими учеными с позиций диалектико-материалистической методологии. В дискуссиях о применимости понятия о Парадигме к психологии американские авторы высказали мнение о том, что в начале XX в. произошла смена интроспективной Парадигмы (психология сознания) на бихевиористскую (психология поведения), однако это мнение ошибочно, как односторонне отражающее реальный ход формирования психологии как научной дисциплины» (Психология. Словарь.1990).
.....
