Читать книгу Корпорация по ту сторону добра и зла. Часть первая - Александр Шубняков - Страница 3

Мои сверстники издевались над мной и смеялись над мной, но бить меня очень боялись ибо я отличался еще огромной физической силой. Я мог ударом кулака расквасить нос и выбить зубы. Педагоги после разбирательства наказывали тех кто начинал драку. Не вникая в причины ее. Родители были на мой стороне. Я хорошо помню как на меня напал весь класс, линейками портфелями ногами книгами они меня дубасили. Лишь только так они могли отвести душу выместить злобу всю на меня. Избив меня они двоечники полезли в портфель по математике вытащили тетрадь скомкали её. Вошел учитель.

– Скажи кто измял твою тетрадь – спросил он разумеется.

Я воспитанный на ненависти и фанатичной честности словно бес без всякой жалости выдал весь класс. Началась разборка меня водили к врачу хирургу он осматривал меня, а ребят пороли дома. И вот тогда потом меня стали бояться. Панически бояться. Ненависть сменилась страхом. Я не давал работ своих мстив им мотивируя это честностью в которой скрывался страх родителей. Меня часто делали старостой класса. Нередко я избавлялся от неугодных людей донося на кого-то учительнице. Нередко это была неправда, но авторитет мой был очень высок. Таким образом я становился паханом. Но за всем этим у меня была паническая боязнь родителей. Мои батюшки были отличными воспитателями. И они умели очень тонко нажимать на меня. Не применяя при этом ни плеток и даже ни ругани. Вот например как только узнают что я подрался с каким-то парнем. Они мне читали лекцию о неблагоприятном исходе потасовок. Спокойным тоном без всяких ругательств и лишали меня телефильма, мультфильма и того подобного. Если так честно задуматься то это делалось совершенно правильно. Так как драки со мной даже шуточные были весьма опасны для жизни. Я смутно помню как я ударом ноги в пах заставил человека упасть на пол и заорать от дикой боли. Я даже подумал не разбил ли я бедро ему. Но к счастью всё обошлось. А это была всего лишь только драка. Я боялся шалостей таких ибо я боялся родителей. Учителя, видя мою одаренность стали предлагать возможность выступать на математических олимпиадах. Но я отказывался движимый неприятным чувством. Я боялся ненависти одноклассников.

Однажды я увидел кафедру на которой выступал на два года старший ученик. Я зашел в комнату уселся на кресло и стал слушать. Он читал лекцию доклад по высшей математике. Я слушал его долго но быстро понял что он всего лишь только списал из книг ничего не поняв в прекрасной и могучей алгебре. В конце лекции он то нашел разрезав на сотни мелких кружочков мысленно объем конуса. Тут я не мог удержаться от ехидной шутки так как посягалось на святое.

– Что собой представляет тетраэдр куб или конус.

–Конус – ответил, побледнел старшеклассник – что я совершил ошибку.

–Ну да конечно зачем тебе понадобилось городить математический анализ если можно было вычислить гораздо проще. Умножив площадь которую занимает тетраэдр на высоту и поделив на три.

Потом я обратился к педагогам и сказал;

– Видите ли вы это довольно сложная процедура. Говорят когда пастуха спросили как он считает овец. Он ответил я считаю ноги а потом делю на четыре.

Оглушительный взрыв хохота потряс зал. Инвалид оказался умнее. Я испытал дикую радость от победы этой. Никто не инвалид никто не никто не бедняк не рус не татарин, а люди мы все земные и человек сам творит судьбу.

И тут началось самое настоящее преследование. Я писал доклады для себя но весь класс рвался к рукописям и рвал их.

Доклады предназначенные для целого класса мошенников я писал сам не списывая ни у кого но за то весь класс толпами рвался к рукописям. Распря распалялась, стоило чуть-чуть согрешить, и они сразу доносили родителей и те сразу за ругань. Папа лишал меня телевизора. Он даже умышленно приносил мне каждый вечер то шоколадку, то конфетку чтобы в любой момент их лишить.

И вот однажды я получил двойку по русскому. Может вам показаться странным но я ни разу за всю учебу не получал и одной двойки за исключением этой. Дети бессердечные они смеялись над мной над победителем не зная что завтра они умрут. А я то помню про смерть.

– Смотри Федул губы надул – злорадно сказал Максим

–Что Федя бредя съел медведя- завопил крошечный человек.

–Умник подлиза – завопили маленькие люди.

Я со слезами убежал из школы от них домой там папа допрашивал – Почему ты двойку, мол получил.

–Мешали ребята мне толкали руку.

По инициативе отца ребят выпороли. Но это окончательно отбило у меня желание выступать на олимпиадах. Обыкновенно в одиночку не пробьёшься нужна поддержка друзей. А мог один проделать сложнейшие расчеты и тем самим озлить ребят. В той школе проклятой надо делать доклады вместе, они в группу не принимали, в одиночку мешали, списывали с рукописей. Я хотел быть честным и верным себе и свободным. Но это еще не всё. В пятом классе я открыл для себя новую великую науку Физику. И я сразу забыл про олимпиады. Физика меня засосала меня увлекла как увлекала ещё молодых ученых. Меня до глубины души потрясала её универсальность. Бескрайность космоса и бесконечно малые в аппаратах дифференциального исчисления. Меня захватывало дух от красивых математичек их уравнений и формул. Я был физико-математиком от мозга до костей. И тут я понял в чем смысл жизни этой. Не в чинах и не в медалях, а в огромном удовольствии которое получат человек занимаясь великой физикой. О ты физика мать и математика её сестра без вас я бы зачах бы в этом гнусом болоте. Но странное дело я занимаясь физикой не разу не выступил на физических олимпиадах. Я уже понимал, что большинство людей хотят получить чины.

А во мне горел дух неутомимого исследователя. Мои родители не понимали меня этого и считали инвалидом. Мой папа называл меня трусом боящимся прогресса.

– Ты сын ничего в жизни не добьешься. Ничего если ты будешь бояться. Знаешь поговорку боишься жизнью рисковать успеха тебе не знать.

–Но я то физик изобретатель я делаю расчеты.

–Докажи что ты физик и изобретатель. Пошли твое изобретение в патентную комиссию, и они дадут тебе гонорар. Теория без практики мертва отвечал мой папа.

Мой отец был практиком не видящем дальше своего носа. Да у него был интеллект, но у него отсутствовала та безумная неудержимая фантазия, которая обязательно есть у физика и изобретателя.

– Ты эгоист – пилит меня отец – и думаешь только о себе.

Я молча слушал выступать с доводами разума против отца всё рано, что о стенку горох. Он не интересовался мнением сына о себе и пересекал любую попытку высказать мнение о себе. Все это приводило к тому, что я не слушал его нотации, а лишь только делал вид, что я его очень внимательно слушаю. Но был ли я эгоистом. Нет. Когда я в полном одиночестве ходил по двору. Я мечтал о более счастливом мире без зависти и без ненависти. Да я то сам страдал от зависти и ненависти и мечтал о мире на земле о всепланетарном счастии народов на земле. Я мечтал, чтобы люди не убивали друг друга на войнах чтобы матери не рыдали над трупами растерзанными сыновей. И с этой целью я то читал огромные философские труды. В своих упоительных мечтах я представлял, как мир будет под моим умелым руководством строить светлое будущее. И когда-нибудь я построю рай. Без войн, без битв в лоне напряженного труда ради будущего. Я был одинок очень и вырос среди толстых книг. Но с твердым убеждением, что любовь есть дочь великого познания. Я равномерно ходил по земле и мечтал о рае без зависти. Поэтому я не коммунист. А коли я рассказывал свои мечты то сразу становился мишенью для насмешек. Физика грозная могучая великая наука отбрасывала меня всё дальше и дальше от людей. А мой внешний эгоизм происходил от одиночества. Я не помогал ребятам решать физические и математические задачи, даже для конкурсов. Характерно, что я тяготел к точным наукам. А что касается моей ортодоксальной честности и то лучше всего описывает ситуацию разговор с Лерой.

Она тоже видя мои успехи в высшей математике хотела решить задачу через мою спину. Это была простая задача о рычаге.

– Нет не буду я решать тебе ее – отвечал я ей.

–Почему же – удивилась она – ведь ты же умеешь

–Я честный а вот ты нечестная – мертвым голосом отвечал я ей.

–Я даже заплачу даже 50 рублей дам- ответила она

Взятку хотите предложить нет, нет я отказываюсь от ворованных денег. Да и зачем родители ваши будут ругать и меня тоже. Нет. Я соглашусь на то чтобы ругали лишь только чтобы тебя ругали одного. Извините. Каждый должен своим умом жить, каждый должен пробивать себе сам дорогу в этом мире. Человек человеку враг. Друзья и то дружат по расчету. Каждый голыми руками строит себе судьбу. Доверять никому не стоит. Доверяй но проверяй.

–Да это так. Но мои родители никогда не наказывают. И не ругают. Ремнём не порят.

–Это невозможно чтобы не наказывали- категорически отвечаю я Лере уверенный в своей правоте.

Меня неоднократно хотели подкупить и старшеклассники и одноклассники. Но это всё я воспринимал как взятку. Нрав мой для одноклассников становился невыносимым. Родителям я это не рассказывал, разумеется, а то не дай бог выпорют, обругают. Но пятерки я приносил исправно. Но иногда я приносил оценки похуже. У нас дома сложилась своеобразная система оценок. 5 воспринималась как 4, 4 как за 3, 3 за 2 принималось. Мама и папа шутливо называли меня двоечником.

– Ну что наш двоечник принёс- спрашивал папа.

–Кол – шутил я показывая ему пятерки словно получение пятерок для меня стало ремеслом вроде изготовления булавок и иголок.

Вот такие ассоциации у меня пролетели в голове перед Лерой-,, дурочкой,,

Наши взгляды скрестились маленькие змеиные глазки отливавшие гиеной смотрели на глаза похожие на глаза лисицы или на глаза кошки. Это были два мира один тирании а другой свободы. Они изучали друг друга, не понимая.

Я был тираном как и для себя и для других.

– А я расскажу родителям про твой вопрос если ты не поможешь решить задачу.

Я заскрежетал зубами как не свой.

– Ладно помогу черт с тобой.

Я написал на листке бумаги другую задачу попроще и предложил её решить. Она справилась. Я задал задачу по сложнее, и она разгрызла её как орех грецкий. Так я не нарушив честности, указал упражнениями путь к решению.

– Вижу что ты физик- ответила Лера мне.

–О физика наука великая прекрасные уравнения.

Я просидел в Лериной квартире весь день, рассказывая про чудеса, которые ты не прочтешь не в одной сказке. Я рассказывал ей про старика Ньютона и основателя новой физики Эйнштейна. Я рассказывал про релятвисткие эффекты, про замедление времени, о мощных гравитационных полях искривляющих пространство и время про бетатроны, про синхрофазотроны, и прочие чудеса, записанные в уравнениях стройные колонки.

Я думаю что физика это самая, самая могучая мощная и передовая наука. Она будет вечно молода. Я удивлялся, как достижения физики заставляют одноклассников ненавидеть меня. Ненависть одноклассников привела меня к тому что меня в четвертом классе перевели на домашнее обучение. Не вникая в суть проблемы. И вот так я окончательно замкнулся последнее что меня с обществом связывало, любовью было прервано чтобы навсегда уйти в великое знание. Но характерно, что гадкий английский заменили математикой. Ведь я знал немецкий.