Читать книгу Полвека пролетели быстро - Александр Василега - Страница 3

Первого сентября, как и все мои сверстники, я, вместе с мамой пришёл в школу. Перед школой было очень много народу – взрослых и детей. Все дети были нарядными, с букетами цветов в руках, девочки в форме с белыми фартуками и белыми бантами, мальчики в школьной форме.

Я тоже выглядел очень красиво – серая суконная школьная форма, подпоясанная ремнем с блестящей пряжкой, на голове форменная фуражка с кокардой. Форма мне очень нравилась, я чувствовал себя в ней уверенно и казался немного взрослее. Незаметно для окружающих, краем глаза я всё время посматривал на форму и на блестящие ботинки. Это доставляло мне удовольствие и добавляло гордости.

После завершения торжественной линейки, на которой кто-то выступал, что-то говорил, первоклассников строем, под аплодисменты всех присутствующих, учительница повела своих новых учеников в большое одноэтажное здание из коричневого кирпича с большими окнами – это было здание начальной школы.

Всего первоклассников было сорок шесть человек, и всех нас определили в один класс. Класс получился большим, сверх всех нормативов. Для работы с таким количеством учеников нужны были незаурядные способности учителя. Как впоследствии оказалось, именно такими качествами обладала наша первая учительница.

В здание школы мы шли парами: мальчик и девочка, держась за руки. Впереди шла наша учительница – Даниленко Нина Георгиевна, женщина лет сорока, с виду очень строгая. Она была одним из опытнейших учителей школы, в школе она начала работать ещё в довоенные годы.

Когда мы зашли в класс, то увидели много стоявших рядами парт, каждая из которых была рассчитана на двух человек. Парты представляли собой одновременно и стол, и скамейку, соединённые вместе, внизу находилась перекладина для ног. В верхней части парты были углубления: одно круглое – для чернильницы и два продолговатых – для ручек. Крышка стола была с наклоном, а нижняя её часть открывалась на навесах, под ней располагалась полка, куда можно было положить книги. На боковых стенках парты крепились крючки, на которые ученики вешали портфели.

Обо всём этом нам рассказала Нина Георгиевна. Ещё она показала картинку, висевшую на стене и объяснила, как нужно правильно сидеть за партой, чтобы не уставала и не искривлялась спина, а также не портилось зрение.

Затем Нина Георгиевна познакомилась с каждым из нас – она по журналу зачитывала фамилию, а ученик, услышав свою фамилию, вставал и говорил: «Я». В ожидании своей фамилии я сильно волновался – ведь ещё никто ни разу так официально меня по фамилии не вызывал. Когда учительница назвала мою фамилию, я взволнованно встал и с дрожью в голосе тихо сказал: «Я».

Учительница рассказала нам о том, что она научит нас читать, писать и считать. Учиться писать мы будут сначала карандашом, а затем перьевыми ручками и чернилами.

Также она рассказала о том, что эти знания нам понадобятся в будущем, чтобы стать учителями, врачами, строителями, инженерами, моряками и космонавтами. Мы слушали учительницу очень внимательно – для всех нас всё это было незнакомо и очень интересно.

Меня посадили за парту во втором ряду, рядом с девочкой, с которой я шёл за руку, её звали Люсей. Девочка выглядела какой-то испуганной и у неё всё время дрожали руки. Это было моё первое новое знакомство в школе.