Читать книгу Шахматная шкатулка. Базовая технология для Шахматного всеобуча в России - Алексей Алексеевич Ратушный, Андрей Валентинович Кочетков, Алексей Алексеевич Вигасин - Страница 3

Детсад. Шахматы. Ладья

Из цикла: «Снежинка». Шахматные включения.

Массив: «Шахматная Шкатулка»

К теме: Реальный дошкольный шахматный Всеобуч!

Есть три универсума Игры, которые дети осваивают в детском саду:

ход, поле, фигура.

Есть три универсума «фигуры», которые осваиваются в первую очередь.

Это Ладья, Слон и Конь.

Три эти фигуры создают континуум полей на матрице 5х5.

Напомним, что L5 – симметрия Жизни!

Есть две самых важных для освоения фигуры – Ладья и Слон.

Конь изучается в последнюю очередь, как наиболее сложный объект.

Часто воспитатели дошкольников интересуются:

– А как там играть в эти шахматы.

Взрослому человеку достаточно показать ход лифта в доме.

Или просто провести фигурой по вертикали или горизонтали несколько раз, и первичное представление о ходе ладьи уже дано.

Малыши полутора-трех лет ещё не могут так сразу уловить принципиальную разницу между ходом ладьи – прямая – и ходом слона – диагональ.

Но на наше счастье в садике есть коридоры!

Малыш, двигаясь по длинному прямому коридору ежедневно и абсолютно бесплатно получает многократное напоминание: так ходит ладья!

Да!

Это практически бессловесное «занятие».

Но обратив внимание малышей на этот весёлый рисунок несколько раз воспитатель закрепляет у ВСЕЙ ГРУППЫ – «так ходит ладья»!

Что резко увеличивает возможности ребёнка к проникновению в глубины шахматной игры.

Одно важнейших достижений нашего детского сада!

Рисунок выполнен замечательным педагогом изо Людмилой Геннадьевной Худяковой!

В иллюстрации фото Анны Юрьевны Диденко.

Детсад. Шахматы. Слон

Из цикла: «Снежинка». Шахматные включения.

Массив: «Шахматная Шкатулка»

К теме: Реальный дошкольный шахматный Всеобуч!

Есть три универсума Игры, которые дети осваивают в детском саду:

ход, поле, фигура.

Есть три универсума «фигуры», которые осваиваются в первую очередь.

Это Ладья, Слон и Конь.

Три эти фигуры создают континуум полей на матрице 5х5.

Напомним, что L5 – симметрия Жизни!

Есть две самых важных для освоения фигуры – Ладья и Слон.

Конь изучается в последнюю очередь, как наиболее сложный объект.

Часто воспитатели дошкольников интересуются: а как там играть в эти шахматы.

Взрослому человеку достаточно показать ход дамки в шашках.

Или просто провести фигурой по диагонали несколько раз, и первичное представление о ходе слона уже дано.

Малыши полутора-трех лет ещё не могут так сразу уловить принципиальную разницу между ходом ладьи – прямая – и ходом слона – диагональ.

Но на наше счастье в садике есть лестница!

Малыш поднимаясь и спускаясь по ней ежедневно и абсолютно бесплатно получает многократное напоминание: так ходит слон!

Да!

Это практически бессловесное «занятие».

Но обратив внимание малышей на этот весёлый рисунок несколько раз воспитатель закрепляет у ВСЕЙ ГРУППЫ – «так ходит слон»!

Что резко увеличивает возможности ребёнка к проникновению в глубины шахматной игры.

Одно из ценнейших приобретений нашего детского сада!

Рисунок выполнен замечательным педагогом изо Людмилой Геннадьевной Худяковой!

В иллюстрации фото Анны Юрьевны Диденко.

Детсад 10. Шахматная доска на улице

Детсад №10. Шахматная доска на улице

Вообще у нас их две: с двух сторон здания детского сада «Снежинка».

С какой бы стороны не входил ребёнок в свой детский сад, каким бы путём не шёл с группой на прогулку, но шахматной доски ему не миновать.

И это только одно из «включений» шахмат в жизнь дошкольника на территории своего детского сада.

Многие руководители, педагоги, воспитатели и родители недооценивают моменты перемещений ребёнка по улицам и площадям в раннем детстве.

В моих частных школах доброй традицией было концентрированное использование каждого мгновения пребывания ребёнка на свежем воздухе.

Дело в том, что сам я научился читать в возрасте четырёх лет по афишам, мимо которых меня вели взрослые.

По себе знаю, как важно «не терять времени даром».

О необходимости простого созерцания именно шахматной доски я надеюсь еще раз рассказать подробнее в дальнейшем, если позволит Тот, Кто всё это действительно «придумал».

Но важно указать, что ежедневное посещение такой вот доски на улице уже является мощным подспорьем в процессе освоения ребёнком дошкольного возраста основ шахматной культуры.

Созерцание шахматной доски инициирует определенные процессы в коре головного мозга созерцающего этот объект человека.

Именно в этой матрице в свёрнутой форме представлены:

Симметрии числового ряда

Полная таблица кодонов ДНК

Порождающая матрица всех гороскопов мира

Октавы в музыке

Семидневная неделя

Радуга

Октапольные структуры

Базовая структура таблицы Менделеева

Тетраэдальная логика

и ещё многое-многое другое.

Детсад Шахматные включения

Детсад: Шахматные включения.

Чёрно-Белая Игра.

Технология «Шахматная Шкатулка» развивается.

Пришло время поговорить о шахматных включениях в различные занятия дошколят в детском садике.

Общая концепция включений:

«Шахматные темы» могут возникать в самых неожиданных местах и в самых разнообразных контекстах жизни детского сада.

Начиная от названий самого учреждения и детских групп в нём, и заканчивая феерическими праздниками и конкурсами самого разного формата.

Оформление детского сада и его территории.

Решетка ограждения может быть украшена шахматными символами.

Тротуары и полы могут содержать изображения разнообразных шахматных досок.

Верхушечки столбов ограждения могут быть и формы шахматных фигурок.

Наименования групп типа «Белая королева», «Красный слон», «Весёлая пешка» вполне конкурентоспособны с употребляемыми ныне.

В решетках ограждения могут быть и шахматные диаграммы со знаменитыми задачами типа задачи Стаммы или позиции Сааведры.

В комплекты детских игрушек вполне комфортно включаются наборы шахматных фигурок и атрибутов.

Костюмы могут быть черно-белой комплектации и содержать символы шахматных королевств.

Отдельная тема – Новогодние шахматные Ёлки, сеансы игры Деда Мороза и Снегурочки, снежные и ледовые шахматные городки и лабиринты.

Большая тема – включение в традиционные праздники элементов игры в живые шахматы.

На занятиях по изобразительному искусству уместны конкурсы на лучшее изображение шахматных фигур, изучение способов быстрого рисования диаграмм, фантазии на тему «Шахматные сказки»

На занятиях по хореографии интересны опыты «шахматной направленности».

Хороший образец здесь – венгерская группа «Ботафого».

Их постановка «Sakk» («Шахматы») дает массу замечательных образцов и невероятно интересную палитру шахматных костюмов.

Конкурс на лучший шахматный костюм для «живых шахмат» на гигантской доске может украсить творческий календарь любого дошкольного учреждения и любого города. То же относится и к конкурсам на «Танец Шахматной Королевы» и тому подобным начинаниям.

Прекрасная идея – конкурс самодельной шахматной игрушки.

Каждый проход по коридорам и лестницам детского садика может сопровождаться и такими комментариями:

– Идём прямо-прямо, как ходит ладья!

– Идём по ступенечкам вниз (вверх!), как ходит дядя Слон!

На доске начерченной во дворе детского сада можно проигрывать простейшие микроигры:

– Спрятались на черные клеточки!

– По большой диагонали!

– Прыг-скок как пешечки.

– Прямо-прямо, как лалья!

– Прыгаем «раз-два, вбок! Как конь!»

– С черной на белую, с белой на черную! Через клеточку!

Наступаем только на белые (под музыку). Кто окарался – выбывает!

(Музыка ускоряется!)

Отдельная тема – Фотосессии на фоне шахматной атрибутики.

Интересны конкурсы лепки шахматных фигурок и строительства «шахматных дворцов».

Много интересных включений возможно на занятиях музыкой, на спортивных занятиях, и даже – вы не поверите! – в бассейне!

Шахматные включения в Бассейне

Бассейн в дошкольном учреждении – сложейшее современное сооружение к которому предъявляется масса самых разнообразных весьма жёских требований, цель которых – абсолютная безопасность для детей, играющих в воде.

Это и требования по гидроочистке, и по водоподготовке, по прозрачности, чистоте, температурному режиму и воды и всего помещения, и размеры, позволяющие практически моментально приходить на помощь малышу, и освещённость, и режим посещений в неделю…

Бассейн включает в себя целый комплекс дополнительных помещений, включая сюда гигиенические комнаты, души, раздевалки, тренерские, насосные, камеры водоподогрева, климат-контроль, служебные.

На ведущего занятия с детьми ложится колоссальная ответственность и потому чётко ограничивается и количество занимающихся одновременно и время одного занятия и режим смены групп.

Особые требования предъявляются к экипировке детей, к обеспеченности их сменой белья, полотенцами, купальными костюмами и шапочками.

Так где же тут найти ещё и лазейку для шахматных включений?

Не следует упускать из виду, что шахматы, это логическая игра абстракций и все внешние атрибуты «игры» – не более, чем сопровождающие суть и содержание игры символы.

Включений может быть масса.

Начиная от разметки самого бассейна по символам, изображенным на его стенах, бортиках, дне или даже на потолке.

Это могут быть и знаки шахматной алгебраической нотации (как в «Морском бою»! ) – А1, В2, С3 и т. д. и символы фигур (каждая из которых, между прочим – одно из обозначений мировых Стихий – Огня, Земли, Воздуха и Воды.

Это могут быть изображения на стенах бассейна (например древней русской ладьи), символы отмечающие в душевой тот или иной душ (у коня, у слона, у ладьи).

Сам бассейн может именоваться, например, «Белая ладья» или в иначе но в том же духе.

Большой интерес могут представлять плавсредства в форме шахматных фигур, игрушки «шахматного» содержания, символы на шапочках и купальниках, рисунки на шкафчиках.

Целая серия вербальных (словесных) включений возможна в общении руководителя занятий.

Большой арсенал средств связан с игрой двух цветов – чёрного и белого.

Как в оформлении (не забудем, что именно тельняшка на флоте имеет такую градацию полос!), так и в организации всего процесса купания.

Естественно всё должно быть в меру, выдержано по стилю и ни в коем случае нельзя доводить возможные абсолютизации до абсурда.

Иногда вполне достаточно одного-двух символов, опираясь на которые детям легче ориентироваться в воде или в системе помещений бассейна.