Читать книгу Сторителлинг и ТРИЗ. Теория изобретеллинга - Алексей Щинников - Страница 4

Кому не хочется быть умнее других? Сравнив строки, которые я напишу ниже, со своими убеждениями, вы сделаете вывод, что вы умнее. И это хорошо. Я не ставлю цель показать себя, а хочу разобраться в изобретательской задаче, которую Генрих Альтшуллер, автор книги «И тут появился изобретатель», предложил изучающим ТРИЗ.

«Одна зарубежная фирма покупала у другой подсолнечное масло и перевозила его в автоцистернах емкостью 3000 литров. И вот обнаружилось, что каждый раз в цистерне не хватает 20 – 30 литров.

Проверили отмеряющие приборы – всё в порядке. Пломбы на заливном люке, герметичность цистерны – тоже в порядке. Учли, что несколько литров масла могло остаться в виде пленки на стенках цистерны; но нехватка была значительно больше…». Пригласили опытного сыщика, но он не смог решить проблему воровства масла.

Те, кто читал эту книгу или решал задачу на курсах ТРИЗ обычно говорят: «Старо как мир. Водитель заранее подвешивал ведро внутри пустой цистерны. Когда в цистерну заливали масло, ведро тоже наполнялось. Потом цистерна шла на завод, масло сливали, и водитель спокойно доставал ведро с маслом». И будут правы, так как Г. Альтшуллер давал именно такой ответ, добавляя, что если применить приём «сделать заранее», то получим это решение.

Я не со всем согласен. Давайте сначала сделаем вот что: применим логику.

Если цистерна опломбирована, то вытащить ведро с маслом без взлома пломбы не выйдет. То есть пломбировка цистерны исключает возможность воровства с помощью ведра без риска быть пойманным.

Воровство всегда строится на возможности украсть и на возможности украсть тайно. Следовательно, решение «с ведром» никак не подходит. Данная изобретательская история содержит логический изъян. Когда мы смотрим кино или читаем книги, то самое плохое, что может сделать автор – нарушить причинно-следственную связь. Зритель или читатель разочаровывается. То есть всё очарование истории пропадает.

Допустим, не примем в расчет пломбировку. Но тогда получается, что украсть можно в любое время по пути из пункта А в пункт Б. Что тоже делает изобретательскую задачу слабой. Нет напряжения, которое приведет к катарсису после решения.

Возникает противоречие: пломбировка цистерны должна быть, чтобы решатель задачи понимал сложность воровства масла, и не должна быть, чтобы не было логической дыры в изобретательской задаче.

Разрешение этого противоречия я оставлю вам. Вы же будете следовать за историей по теории изобретеллинга? Следовательно, узнаете, как создавать противоречия (конфликты) в произведениях, чтобы читателям было интересно читать ваши истории.

Все же, большинство решателей не заметили логической дыры в задаче о воровстве масла, и уже несколько поколений её решают на изобретательских уроках.

Г. Альтшуллер предлагает считать, что решение «с ведром» получается приёмом «сделать заранее». Но есть и другие способы. Например, всё той же логикой можно прийти к такому выводу.

Залили 3000 литров масла в цистерну. Вылили 2970 литров. 30 литров не вылилось. То есть осталось. И это не масляная плёнка, в которую эти 30 литров масла могли превратиться. Следовательно, надо искать в цистерне объём пространства 30 литров – тридцатилитровую «удержалку» масла.

Также к тридцатилитровой «удержалке» легко можно прийти с помощью приёма «Дробление». Мысленно разделим цистерну 3000 литров на 30-литровые ячейки. В одной из них будет удерживаться масло. Также остальные 40 изобретательских приёмов могут натолкнуть на ответ.

Останется залезть внутрь и увидеть подвешенное ведро. Выявить автора сего воровства не составит труда.

Почему сыщик не смог решить эту задачу? Удивительно…

Допустим, что водитель подвешивал ведро до опломбирования цистерны, и вытаскивал уже после снятия пломб. Но ведь сыщику не трудно было отследить все процессы (сценарии), в которых участвует цистерна. Можно было бы залезть внутрь и найти в цистерне крючок для ведра.

В целом, несмотря на наивность этой истории, она очень интересна, так как всё равно заставляет думать, напрягать извилины, что важно для развития сильного мышления.

В изобретательском мире можно наработать несколько изобретательских извилин, которые пригодятся в любой момент.

В следующих историях будем разбирать разницу между физическими объектами и галлюцинациями, чтобы не только хорошо решать проблемы, но и создавать увлекательные истории.