Читать книгу ТОТА – теория общего творческого алгоритма. Архитектор событий - Алексей Щинников - Страница 4

Если существуют алгоритмы, то существуют и те, кто их исполняет. При появлении проблем люди часто задаются вопросом, как их решать, – правильнее будет задаться вопросом, кто решит проблемы.

Исполнитель алгоритма – это не только технический термин, но и философская идея. Ведь вся наша жизнь – это набор алгоритмов, которые мы выполняем или наблюдаем. Например, если вы хотите приготовить чай, то вы должны совершить следующие действия: взять чайник, налить воды, поставить на плиту, дождаться кипения, насыпать заварку в чашку, залить кипятком и подождать несколько минут. Это алгоритм приготовления чая. А вы – его исполнитель.

Живые исполнители – это люди, животные, растения и даже микробы. Они выполняют алгоритмы для выживания, развития и взаимодействия с окружающим миром. Например, пчела собирает нектар по определённому алгоритму: она летает от цветка к цветку, собирает нектар и переносит его в улей. Это алгоритм сбора нектара. А пчела – его исполнитель.

Важно, что мы сами являемся исполнителями многих алгоритмов: учимся, работаем, играем по определённым правилам и инструкциям. Но также можем быть создателями алгоритмов – придумывать новые способы решения задач и изобретения нового и использовать своё творчество и фантазию для создания уникальных и красивых алгоритмов. Мы можем делать мир лучше с помощью алгоритмов.

Неодушевлённые исполнители – это природные вещества или машины, компьютеры и другие технические устройства. Они выполняют алгоритмы для решения разных задач человечества. Например, спутник летает по орбите Земли по определённому алгоритму: он получает сигналы от земных станций, обрабатывает их и передаёт обратно.

Исполнитель играет важную роль в алгоритме. Без исполнителя алгоритм – это просто набор слов или символов, который не имеет смысла и ценности. Исполнитель делает алгоритм живым и действенным. Преобразует входные данные в выходные данные с помощью правил и операций, описанных в алгоритме.

Абстрактный исполнитель – это способ представления алгоритма на высоком уровне мысленного отвлечения. Это значит, что мы указываем не конкретные характеристики исполнителя, а лишь его общие свойства и возможности. Например, мы определяем, что «объект» может двигаться, поворачиваться, поднимать и опускать что-то. Мы не говорим, какой он формы, размера, цвета или материала. Не указываем, каким образом он двигается, поворачивается или поднимает. А прописываем только то, что он может делать.

«Объект» позволяет нам обобщить алгоритмы для разных областей и задач. Это значит, что мы можем задать один и тот же алгоритм разным исполнителям, если они имеют схожие свойства и возможности. Например, мы можем прописать алгоритм построения дома для разных объектов: человека, робота или муравья. Или использовать алгоритм перемещения по лабиринту для мыши, робота или автомобиля. Мы не меняем сам алгоритм, а только подставляем нужного исполнителя вместо «объекта».

Абстрактный исполнитель – это мощный инструмент для создания и понимания алгоритмов. Он помогает нам видеть суть и логику алгоритма без лишних деталей и ограничений, находить общее и непохожее в разных алгоритмах и исполнителях, создавать новые решения на основе старых.

Интересно, что даже художественные произведения можно рассматривать как алгоритмы. Например, главный герой – это тот, кто ведёт нас по истории. Он имеет цель, которую достигает по сюжету. Алгоритм – это набор действий, которые образуют сюжет. Сюжет может быть сложным и изменчивым. Исполнитель истории обладает своими свойствами и возможностями. Он влияет на алгоритм и, наоборот, учится, меняется и развивается, вызывает у нас интерес и симпатию, заставляет нас следить за алгоритмом истории и ждать его конца.

Возьмём для примера сказку «Золушка» Шарля Перро. Главная героиня – Золушка, добрая и красивая девушка, которая живёт со злой мачехой и её дочерями. Из этой сказки можно выделить абстрактный объект. Алгоритм поведения абстрактного объекта можно описать так:

1. Терпеть обиды и унижения от других объектов.

2. Мечтать о том, чтобы попасть в лучшие условия.

3. Получить помощь, которая преобразит объект под лучшие условия.

4. Отправиться в место, где есть лучшие условия.

5. Оказаться нужным объектом для принимающего решения в новых условиях.

6. Уехать обратно, оставив после себя загадку.

7. Снова терпеть обиды и унижения в старых условиях.

8. Дождаться, когда принимающий решение найдёт и заберёт к себе.

Подобный алгоритм используют все сценаристы, которые создают современные истории с сюжетом о «Золушке».

С помощью алгоритмов мы можем лучше понимать происходящее. Например, если мы хотим узнать, как растёт дерево, то попытаемся описать этот процесс в виде алгоритма:

1. Определить тип образовательной ткани – меристемы (от др.-греч. μεριστός – «делимый»): первичная или вторичная. Первичные меристемы отвечают за увеличение дерева в длину, вторичные – за утолщение дерева.

2. Определить местоположение меристемы: на конце корня или стебля (верхушечная меристема) или под корой ствола или ветвей (боковая меристема).

3. Определить направление роста меристемы: вверх или вниз для верхушечных меристем, наружу или внутрь для боковых меристем.

4. Делить клетки меристемы с определённой скоростью и частотой, зависящими от условий окружающей среды и гормонов растений.

5. Дифференцировать новые клетки в разные типы тканей, такие как эпидермис, корковая ткань, древесина, камбий и т. д., в зависимости от типа и местоположения меристемы.

6. Образовывать новые элементы дерева из дифференцированных клеток, такие как почки, цветки, плоды, семена и т. д., в зависимости от типа и местоположения меристемы.

Это алгоритм роста дерева за счёт деления клеток в меристемах. Он показывает основные этапы и механизмы формирования разных частей дерева из клеток-предшественников.