Читать книгу От YESли бы к YESтественно. Как выучить английские времена c помощью мемов - Алевтина Викторовна Попова, Алевтина Викторовна Кузьмина, А. В. Попова - Страница 2

Из каждого холодильника звучат призывы изучать иностранный язык: в английских школах, онлайн, с репетитором, самостоятельно. Школьная программа подразумевает, что к концу одиннадцатого класса все знают заморское наречие на уровень В2.

I. Почему же многие дети не знают языка и знать не хотят?

Основных причин неудачного обучения языкам, да и другим предметам, в школе три:

Неинтересно.

Редкий учебники, соответствующий ФГОС, еще и интересен детям. Не все учителя умеют объяснять интересным детям языком. А то, что не нравится, редко получается. При этом мир полон соблазнов, которые дают дофамин без усилий. Даже взрослый, который осознает перспективу продвижения по службе, с трудом будет сопротивляться прокрастинации, если на занятии скука смертная.

Сложно/Непонятно.

Не заинтересовавшись сразу, дети относятся к предмету без особого рвения, языковой практики в обычных школьных классах мало, а программу за год пройти надо. Если упущены важные основы, дальше все превращается в тарабарщину. А если что-то не получается, то и не нравится.

Непонятно зачем.

Язык – средство общения. Нет общения, нет мотивации. По статистике выезжают за рубеж менее 10% населения. Из выезжающих большинство отправляются в страны, где можно обойтись русским. В России, за исключением столиц, иностранцев на каждом углу и до санкций не было. Всё, что идет по телевидению – дублируется на русский. Все популярные приложения, игры, ролики русифицированы. Родители языком не владеют, его ценность на себе не показывают. Откуда взяться интересу и мотивации?

Чаще всего присутствуют все три причины.

Все дети, как и все люди – разные, поэтому унифицированный подход ко всем не работает, а методику обучения ребенок выбрать самостоятельно не сможет. Моноязычие взрослого русскоязычного населения страны не может не сказаться на младшем поколении: по разным данным более ли менее свободно иностранным языком владеют всего от 1% до 5% населения России.

При этом российские родители тратят ежегодно миллиарды рублей на обучение детей английскому языку. И так последние 20-25 лет. По сведениям (ВЦИОМ), “большинство (63%) россиян считают, что иностранный язык в современном мире необходим. 93% уверены, что лучше всего изучать именно английский. В опросе приняло участие 1600 россиян старше 18 лет из разных регионов России.” А результат – 1-5 % успешных кейсов – пока не сильно отличается от данных 20-летней давности.

II. Что мешает взрослым?

Язык учить и добиться желаемого результата можно в любом возрасте. Причины неуспеха и у взрослых те же, только их значимость идет в разном порядке. Для взрослых все начинается с неумения определить, зачем им нужен язык: нет мотивации – нет времени, нет денег, позже и т.д.

Если устранить причины, указанные выше, то дело пойдет. И возраст не имеет существенного значения, потому что, несмотря на снижении с возрастом когнитивных способностей, у взрослых есть другие важные навыки для успеха в этом начинании: жизненный опыт, эрудиция, умение учиться, целеустремленность и т.д. Сейчас почти невозможно найти человека, который может сказать, что он – полный ноль в английском. Заимствования наводнили нашу речь, латиница повсюду.

Бытует миф, что взрослым нужно больше усилий для освоения языка, который заставляет некоторых отказаться от этой мысли совсем или мешает приступить, т.к. пугает сложность и длительность обучения. Кажется, что результат не пропорционален усилиям. При этом под обучением понимается именно занятия с учителем или репетитором. Я считаю, что наставник нужен, чтобы начать, помочь вам разобраться со сложностями, подсказать рабочие механизмы, обеспечить интересный контент и дружескую атмосферу поддержки. При этом, даже небольшой запас лексики и грамматики поможет вам общаться, если вы уже были в ситуации успеха. Даже несколько фраз на иностранном языке сделают вас более приятным местному населению во время путешествий. И вообще изучение языков – это весело, прикольно, полно инсайтов, короче говоря, FUN! Но на быстрый результат по щелчку пальцев рассчитывать не стоит.

Главное – говорить, пусть элементарно, пусть с ошибками. Все, что имеет значение, – это получить желаемое, благодаря эффективной коммуникации. Можно обойтись минимумом средств: «Мальчик объяснил жестами, что его зовут Хуан». Общение, устное ли, письменное – наше все.

True story: Как делать не надо.

Я с семьей была в Париже, остановились в небольшой гостинице, приехали в несусветную познь. На ресепшен француз африканского происхождения взглянул на листок с бронированием и молча дал ключ. По-английски не говорил. Я на чистом лондонском диалекте сказала Merci, и мы отправились в номер. Что самое главное в любой гостинице за границей? Правильно, бесплатный Wi-fi. Опознавательных знаков, как к нему подключиться обнаружить не удалось. Стало ясно, что придется идти к дежурному африканцу. Надо сказать, что во время учебы в вузе я помимо английского изучала немецкий, а также ходила на кружок французского, так что петь про Les Champs-Elysées могу, вполне себе понимая про что там. Пою я так себе, медведь на ухо наступил, но люблю это дело, чем постоянно бешу детей, когда переделываю песни про них. Но здесь не об этом. Общаться с консьержами по-французски до этого не доводилось.