Читать книгу Счёт за страх - Алина Александровна Бегунова - Страница 2

"Что было не так с этим днём?

Я встала как обычно в шесть тридцать и пошла собираться. Сегодня была моя очередь гулять с Фиником. Он уже ждал у порога и радостно влиял хвостом. На улице было не холодно так что я решила выйти просто в школьной форме. По пути остановившись перед зеркалом и немного поколдовав, заплела свои светлые волосы в пучок. Взяв поводок и прицепив его к ошейнику Финика, я спустилась на улицу. Мы прошли два круга вокруг дома и эта активная такса уже успела оставить в своей чёрной шерсти какие-то сухие травинки. Убрав весь мусор, мы вернулись домой. Рита уже встала и что-то делала в ванной. Мама в спальне при помощи плойки накручивала себе локоны. Вытерев Финику лапы, я отправилась на кухню-зал, мне осталось только позавтракать. На завтрак были бутерброды. Я поела и выходя из кухни захватила с собой в школу яблоко. По пути в свою комнату встретила Риту выходящую из ванной. Она продолжала зевать. Ничего не сказав, она отправилась к себе. Я сняла телефон с зарядки и убрала его в рюкзак, взяла ключи и начала обуваться. Мама уже ушла, Рита как всегда придёт в школу в самый последний момент. Обувшись и взяв рюкзак со сменкой, я пошла в школу.

Первым уроком была история. Все начали лихорадочно повторять параграф, боясь что за ночь память магически улетучится.

Мне повезло, меня не спросили. Дальше была алгебра. Вообще в алгебре нет ничего сложного, если внимательно слушать на уроках, а не пытаться обсудить на уроке какие-то "важные" новости. Тогда не придётся тратить свободное время на то, чтобы понять изучаемую тему.

После алгебры у нас английский. Начитавшись за лето всякого про английский язык. Я поняла что, мы изучаем много старых слов, которые уже не используются в речи. И что с этим делать не понятно.

После английского языка, который ненавидит почти весь класс, мы направились в кабинет биологии на биологию. Логично.) Сама по себе биология скучная как по мне. Всё эти термины, сложные названия…

После биологии идёт география.

Сегодня по этому предмету у нас тест. Вроде ничего сложного…

Последним уроком было Изо. В класс мы пошли по пустому коридору. Все двери были закрыты. Ничего нового – нас просто отпустили по раньше. Мы поднялись на третий этаж, этот урок у нас проходит в кабинете литературы. Он был пуст, тоже ничего нового учительница просто ещё не пришла. Мы расселись по своим местам и стали ждать. Все окна были закрыты. Прождали десять минут, пятнадцать минут, двадцать минут… Сначала это даже казалось к лучшему, мы могли прогулять пол урока не по своей вине.

Мы с Дашей решили сходить к расписанию и посмотреть есть ли изменения. Арина увязалась с нами".

Три девочки спускались по ступенькам в безмолвной школе. Даже в кабинетах младших классов было затишье. Были слышно только цоканье Арининых туфель. Они подошли к расписанию и начали искать.

– Ничего нет. Странно. – сказала Катя, проводя пальцем по расписанию.

– Может Ирина Михайловна опаздывает? Мало ли чего. – предположила Даша. В конце коридора послышались шаги. Кто-то спускался по лестнице. На лестнице показалась Лиза.

Она побежала к нам.

– Девочки! Арина! Катя! Что это за чертовщина!? За окном лес!!– кричала Лиза, подбегая к девочкам.

"Лес! Это был чёртов лес! Наша школа в городе стоит! Какой к черту лес? Ещё утром вокруг школы здания были! Как такое возможно? После слов Лизы, Даша стоящая ближе всего к окну, быстро отодвинула жалюзи. За окном был лес, который тянулся до самого горизонта. Мы в четвёртом быстро побежали в класс. Там все забегали как тараканы… Мы распахнули все окна. За ними был тёмно-зелёный лес. Школа была пуста. Только мы одни. Мы осмотрели все кабинеты и помещения. Никого не было. Двери на улицу были заперты. Мы в школе как в клетке. Дверь на чердак тоже была заперта. До пожарной лестницы не добраться. Лес рос близко, но не достаточно, чтобы через окно вылезти по дереву. Связи не было, мобильные данные не работали. Мы около двух часов находились в состоянии отчаяния смешанного с непониманием, в полном молчании.".

Приближалось время обеда. Желание есть становилось всё больше. Шестеро человек(Даша, Артём, Кирилл, Марина, Антон и Ира) пошли к столовой. Через минуту Ира вернулась.

– Там есть еда! Кто хочет пойдём-те есть. – сказала Ира, стоя в дверной проёме.

Всё последовали за старостой. Спустившись, Катя как всегда села рядом с Дашей и начала есть.

– Тебе не кажется странным, что еда горячая? – начала говорить Даша, допивая чай. – Мы должны были поесть два часа назад. Она должна была уже остыть.

– А тебе не кажется странным всё это? – раздражённо сказала Катя с набитым ртом.

– У тебя есть предположения как мы отсюда выберемся? – спросила Даша

– Вообще никаких. Но уже три часа. Я через час должна быть на занятиях по скорочтению. Если не приду, учительница позвонит моей маме, а та в свою очередь будет пытаться дозвониться до меня, но у неё ничего не получится. Позвонит Рите, чтобы та нашла меня как вернётся с курсов по подготовке к ЕГЭ. Она меня не найдёт, но подождёт до вечера как вернётся мама и только потом они будут звонит в полицию. – ответила Катя. – Но я думаю, тебя хватятся быстрее, у тебя же папа из дома работает. Думаю он заметит твоё отсутствие

– Это точно. Но мне кажется, что школа хватится нас искать раньше всех. Это как так-то, что все ученики сбежали с уроков. – согласилась с подругой Даша.

– Думаю у нашего дела будет большое расследование, ведь пропал целый класс. – замечталась Катя. Обычно когда дети исчезают в большом количестве, эти дела становятся очень громкими.

– О, да. Я уже вижу эти заголовки: "Пропал 9А Класс…" – начала мечтать Даша.

– А у тебя есть предложение что нам делать? – спросила Катя.

– Ну… я не знаю. Тут сложно что-то предлагать – задумчиво ответила Даша. – Никто не знает как долго мы тут пробуем…

…Никто не знает как долго мы тут пробудем… Катю осенило. Она выскочила из-за стола и побежала в служебное помещение столовой. Она начала искать холодильник. Нужно было не дать еде испортится. Ведь это всё что у них было. Она нашла холодильник и выбежала обратно в столовую.

– Ребят, сколько еды у нас есть? – спросила у одноклассников она.

– А тебе зачем? – спросила Ира, не понимая её.

– Никто не знает как долго мы тут пробудем и нам надо подсчитать сколько у на еды и на сколько её хватит.

– сказала Катя.

– Зачем нам это, нас всё равно найдут. – скептически ответил Артём.

– Артём, каков шанс, что нас найдут? Мы в пустой школе по среди леса, ты сам-то в это веришь? Произошло что-то странное… Как говорится бережного Бог бережёт. У тебя есть идея получше? Предлагай! – отстаивала своё предложение Катя.

– Хорошо – ответил Артём.

– Логично – согласилась с ним Лиза.

" Мы убрали всю еду, что может испортиться, в холодильник. Кое-что пришлось разделить по меньшим ёмкостям. Также решили есть раз в сутки, чтобы экономить еду. В школе была вода так, что от жажды мы вряд ли умрём. Таня предположила, что ключи от школы могут быть в кабинете директора или на месте, где сидит охранник. Ключей мы не нашли. Но в кабинете директора в шкафу была упаковка вафель – тоже очень хорошая находка. И тут в голову Кириллу пришла ещё одна идея. Мы разделились и обыскали все кабинет и помещение в поисках какой-нибудь еды. Улов оказался скудным: две упаковки чая и пачка печенья. Всё отнесли в столовую на кухню. Делать нам было нечего так, как зарядку телефонов мы берегли для более важных вещей( зарядок не было ни у кого не было) и убедить в этом класс Ире удалось, но с большим трудом. И тут Кирилл снова предложил снова поискать по школьным шкафам, но в этот раз мы искали зарядку для телефона. Нашли только две. Мне не повезло, у моего телефона другой разъём, к которому не подходила ни одна зарядка. Хоть мы и нашли две кабеля, всё равно, Ира сказала, что сидеть в телефонах нельзя, потому что зарядок на всех не хватит. Пара человек не согласилась. И тут выяснилось самое страшное: в школе нет электричества. Так что зарядки оказались бесполезными. И вот я, от скуки, от безысходности и страха пишу это."

Катя закрыла голубой дневник, убрала ручку в пенал и погрузилась в свои мысли.

– Что произошло? Мы в параллельной вселенной? Что будет дальше? Нас уже ищут? Каков шанс, что нас найдут? И как всё это можно объяснить? Может это всё галлюцинации? Может это всё не правда? – все эти вопросы возникли в Катиной голове и пытались найти ответы.

– Завтра из командировки возвращается папа, а я его не встречу. Кто теперь будет гладить и чесать Финика? Он, наверно, лежит бедный думает, что я его бросила. И сколько мы всего пропустим в школе. Это же днями и ночами придётся изучать всё, что пропустили. – и Кате стало очень грустно.

Время близилось к девяти часам и за окнами уже темнело. Школа медленно погрузилась во тьму. Марина наконец-то закончила болтать с Кристиной и Лизой и вернулась за парту к Кате. Они сидели на третей парте в ряде, который располагался у окна. Она сняла рюкзак с крючка, положила его на стол и легла на него как на подушку. Катя посмотрела на неё и отвела взгляд в сторону окна. Она долго смотрела в окно, пристально всматриваясь в лес и пыталась найти подвох.

– Это точно наяву? А может это просто галлюцинации? Говорят, что у нескольких людей не могут быть одинаковые галлюцинации, но может мы будем первыми, у которых они случились? – начала мысленно рассуждать Катя.

Она заметила, что было не так. У окон не было ручек, хотя Катя помнила что они тут были.

Дверь в кабинет литературы, где сидел весь 9А, резко захлопнулась. Кто-то вставил в замочную скважину ключ и начал закрывать кабинет. Все отчётливо слышали это звук. Антон, Кристина и Егор, которые сидели ближе всего к двери, побежали к ней и начали пытаться её открыть.

– Откройте!! Выпустите нас! – кричал Антон и бил руками по двери.

– Кто здесь? Что вам надо? Выпустите нас! – сказал Егор и, казалось, он вот вырвет дверную ручку.

Все направились к двери, не понимая что происходит. За дверью началось какое-то движение. Там что-то было…

– Боже мой! Что это? – закричала Кристина и побежала от двери.

Это был газ.