Читать книгу Истории про близнецов Мишу и Аришу. Сказки, которые они сочинили. Поделки, которые они смастерили - Алина Бикеева - Страница 20

Творчество продолжилось дома у бабушки Тани и дедушки Славы, куда переместилась творческая команда.

Предварительно дедушка Слава закупил и принёс в дом много разных овощей и фруктов, а бабушка Таня их вымыла и высушила.

Когда близнецы принялись за работу, бабушка вдруг предложила: «А что если не только рисовать на тыквах, кабачках и других плодах забавные рожицы, а и «приодеть» плодовые головы?! Давайте нарядим их».

«Это как?!» – не понял Миша.

«Разве можно наряжать овощи и фрукты?!» – удивилась Ариша.

«А вот мы с вами и проверим – можно или нет», – улыбнулась бабушка.

«Нам нужны для этого кепки, шапки, косынки, наушники, бантики, заколки для волос и даже бабушкины парики», – добавила она.

«Бабушкины парики?!» – снова удивилась Ариша.

«Ариша, ну что тут непонятного?! Мы наденем парики и кепки на тыквы, как на головы», – пояснил Миша.

«Да, верно – для этого всё подходит. И у нас получатся хара́ктерные композиции с лицами и головными уборами. Мои парики для этого отлично подойдут!» – подытожила бабушка Таня.

Работа закипела с новой силой.

Тыквы, кабачки и другие плоды – это головы. Творческая команда стала делать на них лица и рожицы. Лица Миша и Ариша рисовали на плодах фломастерами и маркерами.

К некоторым «лицам» овощей дети приклеивали вырезанные из цветной бумаги глаза, рты и носы. А ещё они использовали наклейки и даже пластилин, из которого получаются отличные пластилиновые глаза, рты и носы.

Когда лица были готовы, близнецы стали делать тыквам и другим плодам волосы. Их классно делать из мочалок, верёвок, пряжи для вязания, новогодней мишуры или полосок, нарезанных из цветной бумаги, приклеивая к плодовым головам клеем или клейкой лентой. Но больше всего всем понравились бабушкины парики на овощных головах.

Поверх волос Миша и Ариша надели на тыквы и другие овощи головные уборы.

Любуясь поделками детей, бабушка Таня предложила: «Слушайте, а можно добавить к вашим чудесным персонажам и какие-то другие, подходящие для этого, предметы и аксессуары: кошельки, банты, галстуки, заколки, ободки для волос и прочее».

«Ой, как здорово, бабушка!» – восхитилась бабушкиной идеей Ариша.

«Только у нас нет таких предметов», – заметил Миша.

«Сейчас будут! Это я беру на себя», – решительно сказала бабушка Таня и куда-то удалилась.

Вскоре она вернулось с целой кучей предметов для украшения овощей и подключилась к творческой команде по созданию композиций.

Вот какие красивые овощные композиции получились у близнецов вместе с мамой и бабушкой Таней.

Близнецы составили из хара́ктерных плодовых фигурок одну большую композицию.

Нет, две.

Нет, не две, а кажется, больше.

«По-моему, у нас получились прекрасные композиции!» – подытожила работу мама.

«Согласна! Как вы чудесно мой дом или украсили!» – согласилась бабушка Таня. «Вы составили просто замечательные, необыкновенные, оригинальные композиции из овощей, фруктов и разных дополнительных предметов».

«Так мы составили композиции и стали композиторами!» – засмеялась мама. «Есть только одна проблема. Место для композиций больше нет ни у нас дома, ни у бабушки с дедушкой, а жаль. А то бы мы ещё что-то сделали!» – сделала вывод мама.

«А что же ещё можно сделать?! Мы, кажется, уже всё переделали, что только было можно», – засомневалась в маминых словах Ариша.

«Есть у творчества начало, нет у творчества конца!» – сказала с улыбкой бабушка Таня.

Поделки из веников

Когда близнецы с мамой вернулись к себе домой, мама вдруг предложила: «Ребята, а давайте сделаем человечков из веников».

«Из чего?!» – удивился Миша.

«Как это можно сделать человечка из веника?» – спросила Ариша.

«А мы попробуем. Как раз вчера я купила веник для подметания пола на веранде», – ответила мама.

Веник был тут же доставлен на кухню.

Мама поставила веник рукояткой вниз в большую вазу так, что растопыренные веточки и прутики веника торчали вверх. Близнецы наклеили на эти торчащие прутья пластилиновые глазки, носик и рот. Получилось лицо.

На кухню пришла бабушка Аля. Она удивилась: «Чем это вы тут занимаетесь?!»

«Мы делаем человечка из веника!» – объяснила Ариша.

«Смотри, бабушка, лицо человечка уже готово», – добавил Миша.

Бабушка смотрела на веник, стоящий в вазе как букет цветов, и улыбалась.

«А теперь нам надо принарядить веник, стоящий в банке «вверх ногами», в какую-то одежду маленького размера. Во что же его нарядить?» – размышляла мама, глядя на веник в вазе.

«А я, кажется, знаю!» – таинственно произнесла бабушка Аля и удались. Через некоторое время она вернулось с маленькими детскими рубашками-распашонками в руках.

«Бабуля, здорово! Как раз то, что нужно!» – обрадовался Миша.

«Бабушка, откуда у тебя эти рубашечки? Ой, какие они маленькие!» – рассматривала одежду Ариша.

«А вы не догадываетесь, чья это одежда?» – загадочно спросила бабушка Аля.

«Нет!» – пожали плечами близнецы.

«Так это же ваши распашонки!» – вступила в разговор мама.

«Что???!!!» – близнецы от удивления не могли ничего сказать.

«Да, детки, это ваши распашонки. Мы надевали их на вас, когда вы были совсем маленькими», – улыбаясь пояснила бабушка.

«Мы их носили, когда ещё не умели ходить и говорить?» – уточнила Ариша.

«Да, верно. Теперь вам эти распашонки уже не нужны, а для наших поделок они отлично подходят», – сказала мама.

После разглядывания детской одежды близнецы с мамой вернулись к своей поделке. Мама закрепила нитками маленькую рубашку вокруг ветвистой части веника.

Рубашка спускалась вниз, покрывая рукоятку веника. Получился забавный человечек в рубашке с волосами торчком. Близнецам он очень понравился.

Тыква – НЕ тыква, а что-то ещё

Когда в тот день близнецы укладывались спать, мама вместо сказки, задала им интересный вопрос: «Подумайте, на что похожа тыква».

Близнецы сначала задумались, а потом стали наперебой отвечать маме.

«Тыква похожа на солнышко».

«На мяч».

«На румяный оладушек. Какие на бабушка готовит».

«На воздушный шарик».

«На голову».

«На огромный апельсин».

«На огромный блин, который великан ест на завтрак».

Близнецы замолчали, их сравнения тыквы закончились. Ариша спросила: «Мама, а тебе как кажется, на что похожа тыква».

«Мне яркие, оранжевые тыквы напоминают необычные, оригинальные идеи, которые возникают в головах людей и даже открытия, которые порой делают люди. А ещё мне кажется, что большая, яркая тыква похожа на улыбку, на радость, на смешинку».

«Интересно!» – сказал Миша задумчиво.

«Может, мы ещё будем делать поделки из тыкв?» – предложила Ариша.

«Только для этого надо попросить папу, чтобы он нам ещё тыквы купил и принёс домой».

«Кстати, дети, не обязательно рисовать на тыкве лица и рожицы. Можно придумать что-то совсем другое», – предложила мама.

«Что другое?» – не поняла Ариша.

«Скажем, одну тыкву можно закрасить чёрным маркером как футбольный мяч. Из другой тыквы можно смастерить чайник-заварник. Для этого к ней надо приделать пластилиновые носик и рукоятку» – рассуждала мама.

«А третью тыкву можно представить солнышком. И надо приклеить к ней лучики – полоски из оранжевой бумаги», – стала фантазировать Ариша.

«Ариша, это ты здорово придумала!» – восхитилась мама.

«Мама. А почему ты нам сегодня сказку никакую не рассказываешь?» – спросил Миша.

«Потому что сегодня я хочу вам рассказать про … тыкву», – таинственно сказала мама.

«Ну, это не интересно! Ну, что можно интересного рассказать про обычную тыкву?!» – возмутился Миша.

«С тыквами интересно только поделки делать», – согласилась с братом Ариша.

«Я с вами не согласна. Вы сначала послушайте мой рассказ про обыкновенную тыкву, а потом уж решите, интересно это или нет», – возразила детям мама. И она начала свой рассказ про тыкву.

Мамин рассказ про обыкновенную тыкву

Я люблю тыквы, эти ярко оранжевые мячики и причудливые композиции из них, такие забавные тыквенные букеты. А ведь в тыкве есть глубокие смыслы.

Считается, что чем больше тыква, тем лучше. Ведь тыква символизирует изобилие и процветание.

Тыква также символизирует мир, в котором мы живём. Внутри тыквы много семян. Их около 500 в каждой тыкве. Каждое тыквенное семечко представляет собой какую-то возможность, которая есть у человека в его жизни или, выражаясь религиозным языком, благословение.

Да, в жизни каждого человека есть возможности и благословения. Вопрос в том, заметит ли человек эти благословения, использует ли имеющиеся возможности.

Вынимая из тыквы семечки, переберём их по одному, подержим в руках. Подумаем, сколько и каких возможностей и благословений имеется у нас в жизни. К сожалению, мы не всегда их замечаем.

Ещё семена тыквы символизируют наши цели и мечты. Каждое семечко можно посадить и вырастить так, что получится новое растение. Так и наши цели и мечты. Они могут прорасти, вырасти, расцвести и начать плодоносить, т. е. реализоваться.

В тыкве очень важен стебель, на котором она растёт. Через него она получает всё необходимое от земли. Стебель или тыквенная лоза символизирует нашу связь с Землёй матушкой, с нашими корнями и миром в целом.

Ещё это символ связей и отношений, возникающих у человека с другими людьми. Без этой крепкой связующей нити мы теряем связь с миром.

Вот вам и обычная тыква!

Мама хотела было продолжить свой рассказ про тыкву, но тут заметила, что близнецы уже спали. Она потихоньку вышла из детской и закрыла за собой дверь.

Подумай, придумай и сделай

• Сделай необычную аппликацию тыквы. Например, такую:

• Придумай и сделай поделки из овощей.

• Придумай, на что похожа тыква и сделай свою «тыквенную поделку». Сделай тыкву не тыквой, а чем-то другим.

• Нарисуй свою семью … в виде тыкв. Например так:

• Возьми несколько тыкв и других плодов и составь композиции, украсив ими дом.

• Достань из тыквы семечки, перебери их по одному, подержи в руках. Подумай, сколько и каких возможностей и благословений есть в твоей жизни.