Читать книгу Путешествие в мир подростка:волшебная таблетка для родителей - Анастасия Александровна Стрельцова, Анастасия Александровна Шуляк, Анастасия Александровна Дружинина - Страница 8

Существует немало тестов, которые могут помочь определить тип восприятия информации у подростка. Например, диагностика доминирующей модальности С. Ефремцева. Его можно найти в интернете, но, на мой взгляд, он устаревший, т.к. там не выделяются дигиталы.

Рекомендации Коуча Юлика

Самый простой способ

Чтобы определить, к какому психотипу относится ваш подросток, предложите ему сыграть в игру: пусть представит себя в лесу и опишет свои ощущения.

Аудиал будет говорить о звуках: пение птиц, шелест листвы, шум дождя.

Визуал «увидит» пейзаж: деревья, тропинки, небо.

Кинестетик почувствует свежий воздух, мягкие листья под ногами.

Дигитал будет думать о том, где раздобыть компас и карту, как выбраться из леса.

Однако не следует думать, что доминирование одного канала означает слабость другого. Просто одна из систем чаще всего является пусковой, ведущей. Именно ведущая система запускает процесс мышления, становится толчком для других психических процессов: памяти, внимания, воображения. Ответьте на вопросы и узнаете, какой канал восприятия является основным у вашего ребенка, а также какие методы лучше использовать в общении с ним.

Итак, предлагаю тест, составленный и протестированный мной на многих подростках:

ТЕСТ

В тесте 25 вопросов, надо ответить на все. Помните, что в тесте нет правильных и неправильных ответов, отвечайте быстро. Ответ, который пришел в голову первым, является истинным.

1. Лучше всего ты запоминаешь:

А. Мелодии и звуки

В. Лица, цвета и картины

Д. Логические построения, данные

К. Ароматы, вкус, фактуру на ощупь

2. Как ты относишся к танцам?

А. Люблю танцевать под хорошую музыку, иногда ритм так меня захватывает, что я забываю обо всем

В. Я, конечно, танцую, но больше люблю смотреть как танцуют другие

Д. Не люблю танцевать и никогда не любил

К. Люблю потанцевать в компании, особенно медленные танцы

3. Вспомните день рождение в кафе с друзьями. Что тебе вспоминается в первую очередь?

А. Крутая музыка, разговоры с моими друзьями, песни, которые мы пели вместе

В. Красивая обстановка, стильное оформление, яркие цвета, шарики

Д. Сколько было блюд, количество подарков, количество друзей и окружающих, чем закончился день рождения

К. Вкусная «кухня», танцы до упаду, комфортная обстановка

4. Я считаю для человека естественным, простым и понятным для меня, когда он:

А. Находит вдохновение в себе самом

В. Выбирает более простой и легкий путь для себя

Д. Организует и планирует все свои дела

К. Умеет применять все новое

5. Когда мне надо принять решение, я всегда полагаюсь:

А. На том, что красивее и лучше выглядит

В. На том, что лучше звучит

Д. На изучении всей информации и различных путей развития событий

К. На интуиции и чувствах

6. Тебе нужно принять важное решение. Что для тебя важно в таком случае?

А. Мнение других людей, буду произносить решение вслух и слушать, как оно звучит

В. Мой взгляд на все плюсы и минусы, точка зрения окружающих

Д. Тщательно проанализирую факты, ситуацию, аргументы и прочитаю все заключения экспертов об этом

К. Что я чувствую, когда думаю об этом

7. Когда мне объясняют материал по предмету, мне важно:

А. Услышать главное

В. Увидеть главное

Д. Все систематизировать и сделать вывод

К. Уловить суть

8. У тебя есть старая, но любимая вещь. Ты хочешь ее надеть, но выглядит она уже совсем плохо:

А. Хочется, конечно, надеть, но все будут смеяться, даже если все думают, что я не слышу – а я слышу. Выберу что-то другое

В. Это какая-то чушь, у меня нет старых вещей, которые плохо выглядят

Д. Не то, чтобы меня совсем плевать на мнение окружающих, но я надену то, что мне больше всего нравится

К. Надену, ведь она так хорошо сидит и ткань мягкая и приятная для кожи

9. Что важно для тебя важно, когда ты разговариваешь с другими людьми?

А. Чтобы меня слышали и слушали

В. Мой внешний вид – как я выгляжу

Д. Возможность делиться своим опытом

К. Ощущение, что меня правильно понимают

10. Как, по твоему мнению, лучше всего общаться с друзьями?

А. Люблю по телефону, могу разговаривать часами

В. Встречаться, когда мы видим друг друга

Д. Через интернет, это быстро, просто

К. Конечно, лично: обнимашки – то, без чего не могу представить встречу с друзьями

11. Вспомните свой «последний звонок», когда ты окончил очередной класс. Что тебе вспоминается в первую очередь?

А. Торжественная музыка, голоса учителей, звон колокольчика

В. Красиво украшенная школа, яркие и разноцветные цветы, красиво одетые мальчики и девочки

Д. Табель, это закончился этап, сейчас небольшой отдых и начнется следующий этап, сценарий был нормальный

К. Букеты в руках, обнимашки с друзьями и учителями, запах цветов

12. Когда ты конфликтуешь с другим человеком, что больше всего тебя заставляет переживать?

А. Интонация и тон его голоса

В. Могу или нет я ясно видеть точку зрения этого человека

Д. Его аргументы

К. Делится ли он своими переживаниями, понимает ли мои чувства

13. Ты отдыхал когда-нибудь летом на море? Вспомни свои впечатления. Что тебе вспоминается в первую очередь?

А. Крики чаек, шум волн, звуки музыки, веселые крики детей

В. Синие море, отблески зайчиков, яркое солнце, белые корабли

Д. Количество экскурсий, прогулок, цены на блюда в ресторанах

К. Жара, соленая вода, горячий песок, прохладная или теплая вода

14. Что лучше всего запоминается у тебя в голове?

А. Звуки и мелодии

В. Картины, цвета, лица

Д. Логические связи и алгоритмы

К. Вкусы и ароматы

15. Покупая новый мобильный телефон, на что ты больше всего обращаешь внимание?

А. Чтобы был хороший динамик и хороший звук. Удобные программы для прослушивания музыки

В. С хорошей камерой, чтобы получались качественные фото. И конечно, с большим экраном

Д. Количество памяти, какие есть уже установленные программы, как легко устанавливать новые

К. Чтобы удобно было держать его в руке, приятная форма

16. Когда мне что-то объясняют или описывают, чтобы понять и запомнить, я:

А. Внимательно послушаю, задам уточняющие вопросы, правильно ли я услышал

В. Хочу на это посмотреть

Д. Составлю схему и таким образом систематизирую информацию

К. Запишу

17. Мне нравится общаться с людьми, если они:

А. Внимательно слушают то, что я говорю

В. Видят мою точку зрения

Д. Понимают тот смысл, который я хочу донести

К. Понимают мои чувства

18. Что ты считаешь для себя наилучшим подарком на день рождения?

А. Стереосистему с колонками, музыкальный инструмент, BTL колонка

В. Модная одежда, картины, коллекция фильмов

Д. Книга, часы, ежедневник

К. Большие плюшевые игрушки, мягкие вязаные вещи, огромный торт

19. Вспомни свои впечатления, когда ты гулял по осеннему лесу. Что тебе вспоминается в первую очередь?

А. Шорох листвы под ногами, звуки ветра, леса, тишина

В. Желтые листья, голубое небо или пасмурное небо, коричневая трава

Д. Маршрут прогулки, подготовка леса к зиме, количество гуляющих по лесу

К. Запах листвы, влаги, свежий ветер, пружинистый мох

20. Я считаю себя:

А. Настроенным на звучание окружающего мира

В. Творческим человеком, способным усваивать большие объемы информации

Д. Легко схватывающим новую информацию

К. Человеком, который хорошо чувствует эмоции других людей

21. Мечтал ли ты участвовать в создании или съемке фильмов? Чем бы ты хотел заниматься?

А. Быть автором музыки, композитором

В. Быть художником по спецэффектам, гримером, костюмером

Д. Быть в съемочной команде: режиссером, оператором, сценаристом

К. Быть актером, каскадером

22. При подготовке к вечеринке, легче и проще всего для тебя:

А. Составить плейлист для вечеринки, подобрать идеальное звучание

В. Подобрать украшения и украсить помещение к вечеринке

Д. Написать сценарий для вечеринки, составить список участников, количество блюд

К. Выбрать самую удобную одежду для участников вечеринки

23. Когда мне задают важный, но трудный вопрос:

А. Внимательно слушаю вопрос, задаю дополнительные вопросы, чтобы понять, правильно ли я услышал

В. Я быстро отвечаю, не задумываясь, наполняю ответ красочным описанием

Д. Мне нужно определенное время, чтобы все обдумать и правильно построить свой ответ, с аргументами

К. Беру паузу, и тогда через определенное время у меня в голове появляется ответ

24. Как ты относишься к тому, во что одет?

А. Все равно, какая одежда. Бывает, не надеваешь вещь, о которой кто-то отозвался плохо

В. Тщательно подбирают гардероб. Люблю выглядеть стильно

Д. Люблю, чтобы все было собрано заранее и соответствовало тому, что я буду делать

К. Мне нравятся теплые, комнатные вещи. Отдаю предпочтение привычной и удобной одежде, не стесняющей движений

25. Чем ты любишь заниматься?

А. Послушать музыку, поговорить с друзьями или родителями

В. Люблю наблюдать за другими. Мне нравится смотреть видео, разглядывать фото в социальных сетях

Д. Люблю квесты, игры настольные или стратегические компьютерные

К. Люблю спорт. Долго не могу заниматься одним и тем же в течении одного время

КЛЮЧ К ТЕСТУ:

БОЛЬШЕ ОТВЕТОВ

«А» – АУДИАЛ

«В» – ВИЗУАЛ

«К» – КИНЕСТЕТИК

«Д» – ДИГИТАЛ

Как еще можно определить типы восприятия информации?

Ниже приведен небольшой список слов. Зачитайте первую фразу подростку и спросите, что первое ему представилось, с какого элемента началось представления? А что возникло позже?

Мягкий на ощупь бархат, музыкант, играющий на скрипке, взлетающий самолет.

Если первое, с чего началось представление – это картинка, образ, то, скорее всего, он – визуал. Если образ начался со звуков, а только потом представились картинки, то он аудиал. Если ему потребовалось телесно представить, как располагаются объекты, или у него быстро пошли телесные ощущения – кинестетик, и если ему потребовалось проговорить фразу, чтобы оно представилось – дигитал.

Ну, что же, сегодня мы с вами узнали, на каком языке говорить со своим подростком, и начали учить этот язык. Рекомендую тренироваться как можно больше и чаще. Для этого предлагаю внести в свою рабочую тетрадь такую таблицу и проанализировать.

Домашнее задание от коуча Юлика

Просьба

Перефразируйте просьбу, согласно каналу восприятия информации Вашего подростка

Наблюдения

Тут опишите просьбу/поручение, которое подросток игнорирует, не хочет выполнять, выполняет из-под палки, с большой неохотой (1 строка=1 просьба)

Впишите сюда эту же просьбу на языке Вашего подростка

Данную графу заполните после того, как попробуете говорить на языке подростка:

Что изменилось?

Что позитивного произошло?

Что Вы ощущали/чувствовали?

Глава №3.