Оглавление
Анастасия Вячеславовна Плотникова. Как создать свой онлайн-курс, или Сам себе методолог
От автора
Готовы ли вы создавать свой курс
Зачем вам курс
Часть I. Как создать свой курс
Глава 1. Целевая аудитория курса. Для кого мы пишем курс
Глава 2. План курса
Глава 3. Что давать на курсе: подбор теоретического материала
Глава 4. Что давать на курсе: практические задания
Глава 5. Дизайн курса: длительность и формат
Глава 6. Навигация курса или как сделать, чтобы учиться было удобно
Глава 7. Как записывать уроки
Глава 8. Подбор площадки для размещения курса
Глава 9. Тестирование и экзамены в онлайн-курсе
Часть II. Продажа курса
Глава 10. Что писать в анонсе курса, и где его размещать
Глава 11. Как правильно рекламировать курс и рассказывать о нём будущим ученикам
Часть III. Работа с учениками на курсе
Глава 12. Организация для учеников поддерживающей сред
Глава 13. Как повысить мотивацию учеников на курсе
Глава 14. Текущий контроль на курсе и обратная связь от учеников
Что делать после того, как курс прошел
Послесловие. Реальный опыт авторов курса
Об авторе
Отрывок из книги
Прежде чем мы перейдем к технологии, давайте разберемся, а готовы ли вы создавать свой авторский курс? Есть ли логические предпосылки к тому, что вам уже пора и можно это делать? Ниже я собрала 6 основных признаков готовности специалиста к созданию своего онлайн-курса – именно эти признаки в разных сочетаниях были у всех моих учеников и клиентов, которые приходили создавать обучающий продукт.
Если хотя бы один признак про вас – то, считайте, что вы получили от профессионального методолога с 15-летним стажем моральное "разрешение" на создание своего учебного продукта. Проверяйте себя:
.....
«Внедрите полезные финансовые привычки» – это действие (я сделал один раз и теперь повторяю действия или пользуюсь результатом этого действия);
«Начнете инвестировать» – это действие;
.....
