Оглавление
Анатолий Барабаш. Природа российского уголовного процесса, цели уголовно-процессуальной деятельности и их установление
Введение
Раздел 1. Состязательность – ее прошлое, настоящее и будущее в российском уголовном процессе
Глава 1. Состязательность: основания предпочтения
§ 1. Состязательность в теории уголовного процесса
§ 2. Статус состязательности в уголовном процессе
§ 3. Состязательность в уголовно-процессуальном законодательстве
Глава 2. Тенденции развития уголовно-процессуальной формы
Глава 3. Обусловленность публичного начала российского уголовного процесса
Раздел 2. Назначение уголовного процесса и цели уголовно-процессуальной деятельности
Глава 1. Назначение уголовного судопроизводства
Глава 2. Цели уголовно-процессуальной деятельности, установление которых значимо для уголовно-правовой квалификации
§ 1. К вопросу об истине как цели уголовно-процессуальной деятельности
1.1. Понятие цели, значение ее определения для деятельности
1.2. Возможность использования понятия «истина» для организации уголовно-процессуальной деятельности
§ 2. Цели уголовно-процессуальной деятельности и их закрепление в законодательстве
Глава 3. Цели уголовно-процессуальной деятельности, достижение которых значимо для определения меры уголовно-правового воздействия за совершенное преступление
§ 1. Назначение уголовного судопроизводства, связанное с определением сущности принудительного воздействия на лицо, совершившее преступление
§ 2. Обстоятельства, установление которых значимо для правильного определения мер воздействия в отношении лица, совершившего преступление
Раздел 3. Организация познавательной деятельности, реализующей публичное начало российского уголовного процесса
Глава 1. Познание, уголовно-процессуальное доказывание и уголовно-правовая квалификация
Глава 2. Объекты и предмет уголовно-процессуального познания
§ 1. Понятие объектов и предмета познания
§ 2. Работа с объектами уголовно-процессуального доказывания при получении знания о прошлом и принятии решения о мере воздействия за совершенное деяние
2.1. Схема работы с объектами доказывания как путь перехода от незнания к знанию о прошлом
2.2. Схема работы с объектами доказывания для обеспечения возможности решения вопроса о применении к виновному мер воздействия
Глава 3. Механизм установления свойств и характеристик доказательств в процессе доказывания
Глава 4. Субъекты уголовно-процессуального доказывания
Литература
Об авторе
Отрывок из книги
Цели научного исследования формируются на основе субъективного личного выбора исследователем ценностей, которые соответствуют его внутреннему духовному строю. «Ученый исследует скорее это, чем-то, потому что он ощущает, что первое исследование более ценно для него. Он выбирает этот, а не тот метод для своего исследования, потому что он ценит его более высоко. Он интерпретирует полученные данные определенным способом, потому что он считает, что этот способ ближе к истине или более валиден – иными словами, что он лучше соответствует критерию, который он высоко ценит»[1]. Ценности, принятые к руководству, всегда находятся за пределами конкретного исследования и не обосновываются в его рамках, так как ценности – это не утверждение о том, каков мир и что мы знаем о нем, а предположение о том, каким он должен быть.
В качестве таких предположений были приняты следующие исходные посылки:
.....
Завершая этот фрагмент, считаем необходимым, остановиться еще на одном моменте. Он связан с необходимостью разграничения в уголовном процессе принципа равенства прав граждан, о нем идет речь в ст. 19 Конституции РФ, где говорится о том, что все равны перед законом и судом, и равенства сторон, о котором говорят при рассмотрении состязательности.
Принцип, закрепленный в ст. 19 Конституции, требует от органов государства одинаково обеспечивать гражданам возможность реализации их прав независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства и т. п. (см. ч. 2 ст. 19). Только в этом плане ука занный принцип работает в уголовном процессе и он распространяет свое действие на все его стадии[52].
.....
