Читать книгу Мои рассказы. Рассказы основаны на моих снах - Анатолий Олегович Сомов - Страница 15

Наша школа имела форму буквы «П». Начальная школа была в правом крыле здания. Я помню, как мы бегали по двум этажам, как муравьи. Коридоры были длинной в пять кабинетов. Классы были расположены по обе стороны коридора. Начальная школа начиналась с небольшой площадки. На ней всегда проводили небольшие мероприятия. На одной из стен площадки, находилась картина небольшого озерца с фламинго на берегу. Учеников фотографировали на фоне этого рисунка, когда они заканчивали четвертый класс и переходили во взрослую школу. Я помню, как меня одели в красный костюм с золотым украшением и фотографировали с грамотой на руках. Эту грамоту получил за отличные оценки. Эта грамота была четвертой по счету. Я получал их по окончанию каждого учебного года. В нашем классе такие грамоты были всего у троих учеников, включая меня. По окончанию четвертого класса, мне предложили перескочить сразу в шестой класс. Мама была согласна, вот только я отказался. Я привык уже к нашим ребятам, и мы были дружным классом. Заводить новые знакомства не хотелось.

Мы с Игорем поднялись на второй этаж, и пошли к двадцать четвертому кабинету. На дверях висела табличка «Математика». Сегодня будет первый урок математики за прошедшие две недели. Я постучал в дверь. Тишина. Я постучал еще раз. Ни кто не ответил. Значит, мы пришли раньше учителя. Напротив кабинета стояла старая, потертая лавочка. Мы присели на нее.

– Как думаешь, долго ли нам ждать? – Тихо спросил я Игоря.

– Думаю не долго – Он отодвинул рукав на левой руке, и посмотрел на часы – сейчас уже без десяти восемь.

– Странно, все должны уже придти.

– А! Вот и они! – Игорь указал в сторону лестницы. Словно муравьиная стая, ученики ввалились в коридор. В центре этого роя была Татьяна Михайловна. Проходящие мимо ученики, с улыбкой на лице здоровались с ней. В ответ учительница улыбалась и кивала головой. Этот рой медленно, но очень уверено двигался в нашу сторону.

– Здравствуйте Татьяна Михайловна! – Пытался я перекричать крики остальных ребят. Но это было тщетно. Голоса наших ребят были пронзительны и отдавались эхом по всему коридору. Отчаиваться не стоит, я могу поговорить с ней после урока.

Татьяна Михайловна открыла двери кабинета, и наш класс ринулся в него. Парты стояли в три ряда по восемь парт в каждом. Ребята шумно рассаживались по своим местам. Я вошел в класс последним, и мне досталось место на последней парте в первом ряду у окна. Я прошел к нему и снял портфель. Достав учебник математики и тетрадь, я положил их на парту. Портфель можно было повесить на стул, но я положил его на подоконник. Так удобнее всего доставать ученические принадлежности.

– И так ребята, открываем учебники на сорок седьмой странице. – Сказала учительница и подошла к учительскому столу.

Класс зашумел страницами. Я не стал медлить и тоже открыл учебник. В дверь постучали и она приоткрылась. В кабинет заглянула, наша классная руководительница и попросила Татьяну Михайловну выйти к ней. Класс слегка зашумел. Ребята стали разговаривать между собой. Я тихо открыл черновик и стал рисовать в нем невесть что. Получались, какие-то облака, рыбы и кроны деревьев. Я не любил разговаривать во время урока, даже если учителя нет в классе.

Дверь открылась и в класс зашла Татьяна Михайловна, а за ней Наталья Ивановна, наша классная руководительница. Они о чем-то переговаривались между собой. С последней парты было не слышно, о чем они говорили, я услышал лишь «Пусть заходит». Наталья Ивановна махнула рукой в сторону двери, и в класс зашел парень. Он был небольшого роста, одет в черный костюм. За спиной был темно коричневый портфель. А в руках был пакет со сменной обувью

– Так, ребята. Познакомьтесь это ваш новый одноклассник Артур. – Сказала учительница, взяв парня за плечи.

– Здравствуй Артур. – Хором сказали все ребята.

– И так Артур, присаживайся вон с тем мальчиком. – Наталья Ивановна указала на меня. – Он у нас тихоня, так что вы подружитесь.

Парень прошел меж рядов и присел рядом со мной. Он достал из рюкзака книгу, тетрадь и дневник. Я долго смотрел на него и думал, когда же он поздоровается. Этого так и не произошло. Учительницы еще немного поговорили, и классная руководительница вышла из кабинета. За весь последующий урок, Артур так и не проронил ни слова. В прочем, это и хорошо. Я сам не любил разговаривать на уроках.