Оглавление
Андрей Борисович Стрельченко. Боевой стресс. Нейропсихологические механизмы психологической устойчивости и принципы ее повышения
Предисловие
Предисловие автора
Введение
Глава 1. Опыт изучения боевого стресса и его влияния на человека
1.1. Исторический опыт изучения поведения человека в боевой обстановке и чрезвычайных ситуациях
1.2. Боевой стресс в свете различных психофизиологических концепций
1.3. Теоретические воззрения на возможности повышения стрессустойчивости специалистов методами психической регуляции
1.4. Основные принципы использования методов психической регуляции в целях повышения стрессустойчивости специалистов в условиях боевой деятельности и чрезвычайных ситуациях
Глава 2. Методологические принципы и методы исследования
2.1. Методологические принципы исследования стрессустойчивости специалистов
2.2. Основные этапы и направления исследований стрессустойчивости
2.3. Характеристика исследуемого контингента и объема исследований
2.4. Методы исследования
2.4.1. Методы исследования межполушарных взаимоотношений
2.4.2. Методы исследования психологического статуса обследуемых
2.4.3. Методы исследования психофизиологических и физиологических функций
2.4.4. Методы исследования качества профессиональной деятельности специалистов
2.4.5. Методы исследования специфических для полушарий мозга психических функций
Глава 3. Моделирование профессиональной деятельности специалистов в экстремальных условиях
3.1. Особенности психофизиологического реагирования в условиях воздействия стрессогенных факторов физической природы
3.1.1. Гравитационное воздействие
3.1.2. Радиальные ускорения
3.2. Особенности психофизиологического реагирования при воздействии стрессогенных факторов информационной природы
3.2.1. Экзаменационный стресс
3.2.2. Монотония
3.3. Комплексные многофакторные модели стресса
3.3.1. Операторская деятельность
3.3.2. Фармакологическая модель стресса
Глава 4. Особенности реакции психики человека в реальных условиях боевой обстановки и чрезвычайных ситуаций
4.1. Особенности реакции психики в условиях природных и техногенных катастроф
4.1.1. Землетрясение в Армении
4.1.2. Катастрофа на Чернобыльской АЭС
4.2. Особенности психологических и психофизиологических реакций при кратковременном боевой стрессе
4.3. Характер течения психических и психофизиологических процессов в условиях длительного воздействия боевого стресса
4.3.1. Влияние особенностей боевой деятельности на течение психических и психофизиологических процессов у летного состава в Афганистане
4.3.2. Динамика течения психических и психофизиологических процессов в зависимости от периодов боевой деятельности
4.3.3. Динамика показателей межполушарных асимметрий в условиях боевого стресса
Глава 5. Нейропсихологические механизмы профессиональной надежности в экстремальных условиях
5.1. Психофизиологические критерии профессиональной надежности специалистов в условиях боевого стресса
5.2. Нейропсихологические корреляты стрессустойчивости
5.3. Патогенетические механизмы формирования психотравматических функциональных расстройств
5.4. Системные проявления межполушарных взаимоотношений в условиях боевого стресса
Глава 6. Методы повышения психологической устойчивости специалистов в экстремальных условиях
6.1. Общие принципы повышения психологической устойчивости специалистов
6.2. Методы психической регуляции функциональных состояний специалистов
6.3. Методы регуляции характера межполушарных взаимоотношений
Глава 7. Разработка концепции создания специализированной системы психофизиологического обеспечения деятельности специалистов в боевой обстановке и чрезвычайных ситуациях
7.1. Предпосылки создания специализированной системы психофизиологического обеспечения
7.2. Принципы создания специализированной системы психофизиологического обеспечения
7.3. Общая структура и содержание специализированной системы психофизиологического обеспечения
7.4. Влияние системы психофизиологического обеспечения на деятельность специалистов в экстремальных условиях
Заключение
Об авторе
Отрывок из книги
В этой книге представлены некоторые материалы фундаментальных исследований, которые проводились в 80-е годы прошлого столетия в интересах обороноспособности нашей страны. В те годы шла война в Демократической республике Афганистан (ДРА), и ограниченный контингент наших Вооруженных Сил принимал в ней участие. Среди видов и родов войск, воюющих в ДРА были части армейской авиации. Автору этих строк посчастливилось служить в Государственном научно-исследовательском испытательном институте авиационной и космической медицины МО СССР. В составе большого коллектива военных ученых под руководством генерал-майора медицинской службы, доктора медицинских наук, профессора, академика РАО Владимира Александровича Пономаренко мы занимались разработкой методов повышение профессиональной надежности летного состава в боевых условиях. Наша группа под руководством полковника медицинской службы, доктора медицинских наук, профессора Леонида Павловича Гримака непосредственно занималась повышением психологической устойчивости летчиков. Тогда нам многое удалось сделать. Не всё, что задумывалось, но многое. И в плане практической помощи летному составу, и в изучении механизмов формирования и повышения стрессустойчивости человека, находящегося в критических ситуациях. После вывода наших войск из Афганистана нам тогда казалось, что эти наши разработки уже никому не пригодятся. Но последующие события, происходившие на территории бывшего Советского Союза, показали, как мы сильно ошиблись…
Материалам этих исследований больше тридцати лет. Многие методы, которые мы использовали для изучения влияния боевого стресса на человека, уже давно не используются в психологических экспериментах. Некоторые закономерности нейропсихологических и психофизиологических реакций человека на стресс, установленные нами, уже известны широкому кругу, наверное, не только специалистов, но и обычных людей. Однако наблюдая современные тенденции медико-психологического обеспечения специалистов, находящихся в критических ситуациях, понимаешь, что не все возможности еще используются. Поэтому у автора остается надежда, что материалы этой книги будут иметь не только историческое значение, а, возможно, пригодятся кому-то для практической работы с теми, кто выполняет свои профессиональные обязанности в экстремальных условиях боевых действий.
.....
• психологические (акцентуации личности, личностные особенности).
2 группа – факторы социально-производственной природы:
.....
