Описание книги
Книга предназначена взрослым, пожизненно находящимся в образовательном потоке и сознающим себя в непрерывном развитии. Она представляет собой след анализа условий и закономерностей, выводящих андрагогику (образование взрослых) к развивающим эффектам. Постановка самого этого исследования указывает на то, что не всякое образование развивает. В книге это обстоятельство доказывается. Вместе с этим предлагаются аргументы за тот облик образования взрослых и взрослеющих, который закономерно приходит на смену исчерпавшему себя образцу. Для этого вскрываются противоречия современного образования взрослых, которые проявляются в расхожих образовательных программах МВА, ЕМВА, DBA и более простых программах профессионального образования; обосновываются необходимые перемены в целеполагании, в подходах к образованию, в логике организации образовательного процесса, в условиях успешности образовательных программ. Наиболее существенные идеи развивающего образования взрослых предлагаются в виде серии переработанного ряда уже состоявшихся статей автора и новых взглядов на суть развивающих перемен в андрагогике. Это позволило уточнить смыслы, избавиться от второстепенного, не потеряв преемственность переживаний. Полезно организаторам и участникам образования взрослых: руководителям и организаторам процессов бизнес-школ, корпоративных университетов, служб развития персонала, разработчикам образовательных программ для взрослых людей, преподавателям, тьюторам. Бесполезно бизнес-тренерам. Эта работа продолжает рассуждения о развивающем образовании взрослых, представленные в предыдущей книге, написанной в 2016 году в соавторстве под названием «Образование по-взрослому. Дух андрагогики развития». В этой новой попытке углубления в тему состоялось отражение ее Души. Книга для неспешного чтения.