Читать книгу Большая книга о смысле жизни и предназначении - Андрей Жалевич - Страница 9

Но все же история написания этой книги самым непосредственным образом связана с моей личной историей, со всем ее и драматизмом, и комизмом, с историей блужданий и поисков своего пути и самого себя, который я вел до того момента, пока не применил те методы, которыми я решил поделиться сейчас с вами.

Несмотря на то что все мы уникальны, наши жизненные условия и обстоятельства могут быть похожими. Они, конечно, также разные, но, тем не менее, могут иметь что-то общее. У кого-то обстоятельства его рождения, появления на свет, воспитания, образования, условия его жизни более легкие и безоблачные, у кого-то более суровые и грозные. Так и мой жизненный путь кто-то назовет самым типичным проявлением той эпохи, кто-то посчитает, что это были беззаботные времена (особенно если сравнивать их с годами послевоенной разрухи), а кто-то скажет: «Не дай Бог мне такую судьбу»… И каждый будет по-своему прав. Как бы там ни было, но история написания этой книги началась в провинциальной деревенской глуши, в самой обычной сельской советской семье, в те времена, когда наука (в больших городах) была материалистической, философия марксистско-ленинской, а духовная литература отсутствовала вообще, когда радио и телевидение были исключительно инструментами государственной пропаганды, убеждающей людей, что они живут в самой развитой стране мира. У нас в доме было печное отопление, газ в баллонах, вода и туалет на улице, баня по субботам, родители могли прокормить семью только благодаря своему приусадебному участку и подсобному хозяйству, но, тем не менее, все свято верили в то, что пришло светлое будущее, отождествляемое, наверное, с лампочкой Ильича, свисающей с потолка. И вот в те «добрые советские застойные времена» ваш покорный слуга, еще не будучи школьником, допрашивал своего отца, когда тот был в хорошем настроении:

– Пап, а пап, а для чего мы живем, в чем смысл нашей жизни?

Я уже не помню, что именно отвечал мне мой отец, но точно знаю, что его ответы не совсем меня устраивали, поскольку я еще до самой школы продолжал свои размышления и поиски, терроризируя своими опросами всех взрослых, из которых только бабушка, имеющая образование четыре класса польской школы, говорила мне что-то для меня не понятное, но в чем я чувствовал, что есть какой-то глубокий смысл:

– Все создал Бог, значит так надо! – безапелляционно заявляла она, провоцируя в моем уме еще больше вопросов, но ответить на которые ее четырех классов уже не хватало…

А когда я пошел в школу, там мне все объяснили: «Бога никакого нет – это доказано учеными. А смысл жизни в борьбе против врагов коммунизма и победе социализма над капитализмом». Я был рад безумно, так как моя жизнь обрела вполне определенный смысл, и я уже мог сам просвещать свою бабушку.

Я не любил ходить в школу, с огромным удовольствием использовал любую возможность, чтобы ее прогулять. Но при этом я очень любил читать книги, конечно же, не по школьной программе. У нас в деревне была сельская библиотека, в которую я ходил почти каждый день по дороге со школы (или вместо школы). Времени для чтения у меня всегда было очень мало. Мы ходили в школу, которая находилась в пяти километрах от нашей деревни. Этот путь, пролегающий, конечно же, не по асфальту, а по снегу зимой или по болоту осенью и весной, занимал иногда более часа. Потом, после школы, как у всех деревенских детей, у меня были свои обязанности: наносить дров, затопить в доме, накормить и напоить коров, подмести двор и другие мелкие хозяйские заботы, которые немного облегчали участь моих родителей, приходящих уставшими с работы домой и принимающихся за «хозяйство». Затем уроки, домашние задания, и для того, чтобы иметь возможность почитать что-то интересное, приходилось осваивать скорочтение. Книги – это была моя страсть. Поэтому в детстве я мечтал ограбить библиотеку. Не банк, не автопарк, не «Детский мир», не военторг, а именно библиотеку. И ограбить потому, что других вариантов тогда просто не было…