Оглавление
Андрей Максимов. Обойдемся без педагогики даже на карантине. Книга для умных родителей
Введение
Глава 1. Дети – это люди
Ребенок – это человек. Остальное – комментарии
Младенец – посланник Бога
Все дети – творцы
Люди и дети
Бить или не бить?
Дети и деньги
Дети и власть взрослых
Уважение своего ребенка надо заслужить
Ребенок – человек страдающий
Поговори со мной, ребенок…
О чем-нибудь поговори…
Видите ли вы своего ребенка?
Любить – ставить себя на место другого
Положите свой опыт в карман и застегните молнию
Ребенок как учитель
Почему ребенок не должен убирать свою комнату
Событие – совместное бытие
Глава 2. Педагогика – наука о «неуважении» к детям
Педагогика – это звучит гордо
Похвальное слово учителю
Буратино и «воспиталка»
Вырастешь – поймешь
Если ребенок врет
Истерит ребенок – виноват Родитель
Воспитание по-французски: поле битв и сражений
Глава 3. Подросток – звучит гордо
Чтобы пружина не разжалась
Как облегчить переход?
Извинение для понимания
Разговоры о школе
Разговоры о дружбе
Разговоры о любви
Распрями спину
Глава 4. Школа как каторга
Что имеем?
Выбор школы
Чтобы не было мучительно…
Скука – мать учения
Оценка как способ унижения
Учитель: верю – не верю
Убей эмоцию!
Песталоцци на дому
Ответ? Вопрос!
Не учат в школе, не учат в школе, не учат в школе…
Трудный прекрасный труд
Школьные уроки социализации
Каменная, неизменная система
Единая Государственная Экзекуция
Надо ли заставлять делать уроки?
Глава 5. Призвание – призыв к счастью
Профдезориентация
«Я» – буква последняя, но важная
Миф о гармонично развитой личности
Призвание = желание
Желания и прихоти
Желание – это сила
Как помочь ребенку обрести призвание?
Гаджеты от слова «гад»
Призыв на земную жизнь
Глава 6. Гении, которые помогут лично вам
Забытые гении
Дважды рожденные
Еще раз про разговоры о важном
Без интереса нет прогресса
Открытия Иоганна Генриха Песталоцци
Открытия Константина Ушинского
Открытия Януша Корчака
Открытия Марии Монтессори
Дети не будут, а есть!
Отрывок из книги
Кто такие дети, если вдуматься? Это чудесные, очень нами любимые существа, на которых у нас всегда не хватает времени. Два вопроса мы любим задавать детям. Первый: «Как дела в школе?» Ответ: «Нормально». Второй: «Ты поел?» Ответ: «Да», причем всегда, вне зависимости от реального положения дел. И вот – чудо чудное, диво дивное – родители и дети теперь все время вместе. Казалось бы, повод для радости. Но увы… Сужу по тому, что мне пишут люди, какие вопросы задают на консультациях: многие оказались не готовы к столь плотному общению со своим потомством. Родитель – это человек, который абсолютно убежден, что ребенок непременно должен проводить время полезно. Любой «балдеж» категорически не приветствуется, в самом крайнем случае – как отдых от полезных дел. Увы, большинство родителей считают, что в доме живут два человека и ребенок или два ребенка. Ребенок – это не человек, то есть на него не распространяются те законы, которые распространяются на остальных членов семьи. Родители и дети теперь все время вместе. Казалось бы, повод для радости. Но увы…
Мама и папа имеют в виду желания и устремления друг друга, что же касается ребенка, то родители часто убеждены: они лучше знают, что необходимо их чаду. Один психолог пишет, что вот, мол, хорошо бы, чтобы в самоизоляции члены семьи вечером пили чай все вместе, и чтобы дети с ними, и чтобы все рассказывали разные истории. Хорошо? Отлично! Но при одном условии: ребенок сам так хочет проводить время.
.....
Дети «зеркалят» и наше отношение, и наше поведение. Поэтому, если, скажем, дети агрессивны или не хотят идти на контакт – значит, они «зеркалят» родительское поведение, и родителям надо подумать, что они делают не так.
Сегодня все психологи в один голос твердят, что в нынешней ситуации всем надо постараться иметь в квартире свою территорию. Это правда. Иногда надо. Но при этом имеет смысл помнить: границы – это всегда потенциальная война; отсутствие границ – это всегда потенциальная любовь. Сегодня у нас у всех есть шанс познакомиться поближе со своими детьми. Познакомиться не значит начать воспитывать. А значит начать понимать, разбираться, слушать их, а не себя.
.....
