Читать книгу Как воспитать детей и не сойти с ума - Анна Александровна Лоран - Страница 2

Перейдем к другому аспекту.

Крики, истерики « мой ребёнок сошёл с ума ». Часто приходится сталкиваться с ситуацией: не купил игрушку, не дал шоколадку, сказал то что идет вопреки с мнением ребенка. Истерику заказывали? Тогда идём к вам.

Взрослый человек находясь на содержание у другого, при этом лишенный возможности зарабатывать. Представьте вдруг попросил что-то купить. А ему в ответ резкое « нет, нам это не нужно ». Какие же эмоции это вызовет? Обиду, злость, разочарование. И как маленькому человеку справится с отказом. Ему это нужно, он искренне считает так. Даже взрослому человеку будет со временем сложно от постоянных отказов и невозможности повлиять на ситуацию. А у ребенка нет опыта как правильно это чувство в себе унять. И единственное, что он может: кричать, падать на пол и реветь. Хочет освободиться от этих чувств.

Конечно вы не должны покупать все что просит и давать что хочет. Тем более идти на поводу капризам. Когда ребенок спокоен постарайтесь попытаться разобрать это чувство вместе, какое оно на вкус и на запах. Подобрать варианты, что бы мог себе помочь, порепетируйте с ним. Конечно идеально найти слова, которые казались бы ему аргументом, а не только вам. Согласитесь отношение к ситуации будет разным. « Тебе не нужна эта игрушка » « у меня нет возможности купить тебе это »

Бывает, слушая мы не слышим что нам хотят сказать. Естественно это приведёт к крикам и злости. Если бы вас не слушали на протяжении долгого времени это вывело бы из себя.

« Мам, пойдем в магазин » – нет нам нужно пойти домой, позже сходим.

А ребёнок не думает так же. Не думает, что ему это нужно, ему нужно в магазин. И вроде бы уже на улице. И встаёт вопрос. Кому это нужно? Тут это нужно вам. Но т.к он не в силах осуществить своё желание самостоятельно ему приходится принимать вашу сторону. А это тяжело .

Вы же в свою очередь можете удивляться реакции ребёнка, откуда снова истерика ведь сходим, но позже. Но если задуматься, если бы вы чем-то были увлечены и хотелось именно сейчас, а кто-то бы за вас решил что займись этим позже. Вы бы послушали? Без аргументов почему именно так, а не иначе?

Часто ещё не опытному и не созревшему маленькому человеку приходится идти на уступки за неимением других вариантов.Для него непонятно почему это правильно и зачем это нужно. Хочется отстоять свои убеждения в которых он уверен.

И тут возникает вопрос, как же быть?У нас же куча дел, обязанностей или просто в той ситуации вы правы. Стоит попытаться понять чувства, его позицию, даже если на это нет времени.И попробовать объяснить на его языке. Если же и это не исправило ситуацию стоит на время взять перерыв, сказав что когда освободитесь вы все, обсудите и малыш сможет все сказать что думает на этот счёт. При разговоре найти способ доказать что вы правы или что в той ситуации другого выхода не было. Идти на разговор с девизом «как можно больше доказательств, меньше лишних слов». Но также не забываем. Что стоит найти способ выходу негативных эмоций. Надо подумать что в этой ситуации именно вам не нравится, какие бы доказательства для вас были бы весомыми если в этом обвиняли вас. Во что бы вы поверили и задумались над этим.

Дети они как мы ,со своими чувствами:радостями, трагедиями, проблемами. Наше различие, это – наш опыт и возможности. Для ребёнка может иметь значение игрушка как для вас машина. Если ребенок плачет, значит для него действительно это имело значение. Но пока вы только требуете и просите – ни кричать, ни плакать . Вы заставляете оставаться наедине с этими чувствами, дети вынуждены разруливать ситуацию сами. А это не под силу малышу. Конечно будет очень страдать от этого. Нужно вспомнить, что Вы взрослые и обязаны сами везти семейный автомобиль. Только Вам под силу изменить свою жизнь и помочь своему ребёнку. Не отворачивайтесь от него. Ему неоткуда узнать если не от вас что с этим делать.Вы должны быть: Родителем – который пожалеет, утешит и будет любить несмотря не на что. Учителем – который передаст свой опыт. И это не разделить. Каждый раз задумывайтесь. А что бы чувствовал я? Как правильно справится в этой ситуации? И передайте этот опыт своему ребёнку. Обвинять, говорить что нельзя,недостаточно. Да что-то делает не так, не правильный, но единственный выход, который видит ребенок . Не знать как правильно это естественно. Как можно винить человека что у него не растут цветы, если ему не рассказали что надо поливать.

Можно подвести некоторые итоги:

1. Поведение ребёнка логично.

2. Без мотивации, заинтересованности, никто ничего не делает.

3. Чтобы помочь себе, надо помочь – ребёнку

4. Дети, как и мы, проблемы есть тоже, масштабы их меньше.

5. Дети готовы исправить, лишь то что доставляет им дискомфорт.

6. Не поняв кто перед тобой, чайник или стиральная машинка не сможешь добиться результата. Это наверное самое главное.

Первым делом надо понять своего ребёнка и считайте что полдела уже сделано.