Читать книгу Счастливый ребенок – будущий миллионер - Анна Блаво - Страница 5

Прежде чем перейти собственно к конкретным советам, хотим уже в который раз подчеркнуть: все люди разные. Соответственно, в ситуациях взаимодействия разных людей могут работать разные методики. Те, что даем мы, максимально приближены к универсальным, но тем не менее в каких-то случаях они могут не выстрелить. Что же тогда делать? – спросите вы. Отвечаем: искать свои способы взаимодействия. Показатель успешности – живой интерес. Коммуникация может быть эффективной только в случае заинтересованности обеих сторон. Это значит, что, во-первых, не должно быть скучно вам и ребенку; во-вторых, и вам, и ребенку должно нравиться заниматься тем, чем вы вместе занимаетесь; в-третьих, и вы, и ребенок должны получать от этого удовольствие. Постоянно думайте, каким образом этого достигать; меняйте каждые 10–15 минут акценты деятельности, не застревайте на чем-то одном, не превращайте живое общение в рутину.

Рушель: Как ни странно, многим родителям довольно сложно именно общаться с детьми. Они с наслаждением покупают своим крохам лакомства, игрушки, обновки, но отчаянно скучают, словно отбывают повинность, когда приходится остаться с ребенком один на один. Ситуация карантина, когда закрылись детские сады и школы, чуть не довела до нервного срыва тысячи семей: никогда взрослые так плотно не взаимодействовали с детьми, они чувствовали раздражение, усталость, обреченность своего положения. Даже гулять было пойти практически некуда, нужно было занимать детей «из самих себя», и оказалось, что это много сложнее, чем одеть-накормить-умыть. Выращивание ребенка – каждодневный труд, который не предусматривает отпуска, выходных, перекуров; родители не имеют права уйти из ситуации и начать жить своей жизнью без учета интересов детей. Это для многих непомерно сложно. Но на самом деле это единственный путь дать своему ребенку не фальш-старт, а реально помочь войти в самостоятельную жизнь вполне подготовленным и осознанным человеком. Конечно, те, чьи родители не задумываются о воспитании, тоже вырастут, никуда не денутся. Но вот опыт показывает, что очень редко человек может сам научиться думать, прийти к модели осознанного проживания собственной жизни. Если родители не учат его этому, скорее всего жизнь навсегда останется для него неким минным полем, непредсказуемым недобрым аттракционом, по окончании которого людей вышвыривает куда-то на обочину, на задворки, чтобы они там как-нибудь дожили свою не особенно осмысленную жизнь.