Читать книгу Ромашковое поле - Анна Демиденко - Страница 10

На следующий день Маринка проснулась рано и первым делом вышла на террасу. Солнце заливало лучами беседку, огород, вишнёвое дерево. Она вспомнила о Ромашковом поле. Зачем оно ей? Но тут же Маринка поняла – ведь её близким живётся не очень счастливо.

Бабушка – учитель географии. Она работает в сельской школе. Всё время кого-то учит. Дома, например, заставляет Витю учить азбуку и счет. Дедушка – учёный. Он сутками сидит в своем кабинете и всё время пишет статьи о биологии. И Яна должна учить биологию – ей велит дедушка. Он считает, что его внучка должна быть самой лучшей в этом предмете. Но самой Яне не нравится биология. Она любит литературу.

Мама с папой учителя английского языка. И каждый раз твердят Яне и Маринке про профессию учителя. Яна вздыхает и кивает головой. Ей быть учителем биологии. А Маринка сердито отрицает – она решила, что будет путешественницей, совершит кругосветное плавание, заберется на Эльбрус и Эверест. Когда родители слышат это, то вздыхают и говорят, что Маринка ещё маленькая и мало что понимает в жизни.

Их семья вечно в делах, обязанностях, работе. Маринке даже стало казаться, что они разучились жить. Сама она в каждом дне видит новые приключения, а её родня не имеет приключений. Поэтому Маринка поняла для чего ей идти туда. На это Ромашковое поле.

Маринка спрыгнула с крыльца и бегом пересекла двор. Затем девочка открыла калитку и вышла на улицу.

Там гуляла соседка. За ней по пятам вышагивал её шестилетний сын Антоша, а за ним на веревочке волочился грузовик.

Эта соседка не нравилась Маринке. В её походке, костлявых руках, улыбочке, больше похожей на ухмылку, было что-то ядовито-противное.

Маринка поспешила уйти с улицы, а потом вприпрыжку пустилась к СНТ.

Колька был у себя во дворе. Возле него крутились маленькие дети – судя по всему, его младшие брат и сёстры. Когда Марина подошла к забору, чтобы поздороваться, он махнул рукой.

– Привет! Петя выйдет после обеда, Белка скоро придет.

– Хорошо. Коля, а давай пока сходим к этому чудесному озеру.

Коля с радостью согласился. Он шёл рядом с девочкой и показывал ей разные места:

– Тут у нас колодец. А здесь детская площадка! Видишь вдали холмик? Да, этот. За ним стоит столик, за которым каждый вечер собираются взрослые и играют в лото.

Колька довёл её до озера, а там остановился и вдруг сказал:

– А давай я покажу тебе мою берёзу? Она за озером. На ней можно сидеть и любоваться природой. Ещё этой березе можно рассказать, что тебя беспокоит, а она будет шуметь листьями. Петя с Белкой не верят и смеются, но ты ведь поймешь?

– Да, конечно!

Колька ничего не ответил, но улыбнулся. Маринка не посмеялась над ним, как Петя и Белка.

Дети дошли до дерева. Это была красивая высоченная береза.

Они сели под ней и стали смотреть на озеро.

– Коля, это место замечательное!

Хорошо было молча сидеть, слушать шелест листьев, думать о своем. Так прошло несколько минут, а потом Маринка спросила:

– Колька, зачем тебе надо на ромашковое поле?

Колька прислонился спиной к березовому стволу и вздохнул. Ему не совсем хотелось рассказывать, но, немного подумав, он начал рассказ.

– Мама с папой постоянно работают, но мало зарабатывают. Я редко их вижу. Поэтому я присматриваю за младшим братом и двумя маленькими сестрами. Каждое утро приходится вставать рано, кормить кур, готовить завтрак. Я хочу, чтобы маме и папе было легче.

Маринка ничего не ответила и тоже прислонилась к шершавой коре березы.

Она поняла почему Коле важно найти поле. И твердо решила помогать ему.