Читать книгу Левша. Как достичь гармонии с «правым» миром - Анна Май - Страница 5

Надеюсь, вы уже осознали, что левшество, в частности, леворукость – отнюдь не баловство и не детский «негативизм», как считают фрейдисты (напомню, что Зигмунд Фрейд жил тогда, когда современных приборов еще не существовало и работа мозга изучалась скорее теоретически, чем практически).

В целом по поводу возникновения левшества есть ряд противоречивых теорий. Ранее была популярна версия, что левша – этот тот, у кого внутриутробно возник порок развития, либо при родах произошла родовая травма – например, небольшое кровоизлияние в мозг, которое не вызывает видимых неврологических болезненных симптомов, однако приводит к тому, что ведущие функции берет на себя здоровое полушарие. Однако чем дальше, тем меньше сторонников остается у данной теории, так как любые из исследований левшей показывают, что большинство из них совершенно здоровы. Разумеется, среди них есть процент людей, получивших родовую травму, и на да деле они должны были бы быть правшами – точно так же как и есть правши, которые изначально, внутриутробно сформировались как левши, но…

Какие же причины увеличивают вероятность появления вынужденно леворукого ребенка? Одной из важных считается так называемый родовой стресс. Родовой стресс обычно определяют наличием не менее чем двух неблагоприятных факторов, среди которых ниже нормального вес новорожденного, слишком быстрые или затянувшиеся роды, применение инструментов при родовспоможении, асфиксия новорожденного (сдавление дыхательных путей при патологических родах, в результате которого возникает кислородное голодание организма ребенка) и ряд других. Считается, что наиболее тяжелыми и осложненными бывают первые роды, а также четвертые и следующие за ними.

Поль Бакан, исследуя вопрос о влиянии осложнений родов на рукость ребенка, сравнивал детей, появившихся в результате первых, четвертых и следующих родов, с детьми от вторых и третьих родов. Он обнаружил, что больший стресс во время родов связан с повышенной частотой леворукости. Этот автор считает, что кислородное голодание (аноксия) ребенка при задержке первого вдоха может приводить в некоторых случаях к леворукости. Но по данным канадских исследователей осложнения беременности и родов не увеличивают долю леворукости, а вот некоторые стрессорные факторы ослабляют праворукость детей. Изучение влияния аноксии на новорожденных обезьян показало, что недостаток кислорода больше сказывается на левом полушарии, чем на правом. То есть патологических правшей должно быть больше, чем патологических левшей.

Следует заметить, что этот вопрос требует дальнейшего уточнения, так как не все исследователи подтверждают связь леворукости ребенка с обстоятельствами беременности и родов матери. Так, результаты международного исследовательского проекта, охватившего 17 тысяч детей в Европе, и Британского национального проекта не подтвердили, что дети, чьи матери перенесли осложнения беременности, чаще бывают леворукими.

Влияет ли возраст матери на предпочтение руки у ребенка? На этот счет существуют некоторые косвенные данные. Так, доля рождений близнецов растет с возрастом матери. А вместе с этим растет и доля леворуких детей.

Большинство исследователей полагает, что закладка лидерства одного из полушарий происходит еще при развитии плода в животе у матери. Однако имеются и другие наблюдения о том, что дети, в 4—5 месяцев демонстрирующие предпочтение левой руки (в ней малыш держит погремушку, ею тянется к чему-то интересному), в дальнейшем могут стать праворукими. Это несовпадение, возможно, связано с различными периодами индивидуального развития ребенка. В пользу такого предположения говорит часто встречающееся на первом году жизни предпочтение левой руки для доставания предметов и манипулирования. Постепенно оно сменяется предпочтением правой руки. Причем время, когда это произойдет, зависит от формы предмета. Так, левая рука доминирует при игре с кубиком до возраста 28 недель, с шариком – до 32 недель, а с колокольчиком – до 44—52 недель.

В силу вышесказанного часть ученых настаивает, что правшесто\левшество формируется на первом году жизни, а окончательно- к шести-семи годам. Данные исследователи мотивируют это тем, что у многих детей до полутора-двух лет обе руки бывают развиты совершенно одинаково (это происходит потому, что в это время в мозгу продолжают формироваться связи между полушариями). Это обстоятельство и породило представление о том, что праворукость люди создают сами, соответствующим образом воспитывая детей. Еще древнегреческий философ Платон, основатель первой в мире академии, считал, что по глупости матерей и нянек, приучающих все делать правой рукой, мы приобретаем эту скверную привычку и из гармонически развитых людей, какими появляемся на свет, превращаемся в калек. И даже спустя столетия, в наше время подобные представления имеют своих сторонников – высказываються предположения, что праворукость воспитывается с первых дней жизни ребенка и на первых порах осуществляется родителями бессознательно.

Однако большинство ученых придерживаются сегодня версии, что левшество передается генетически по наследству, что подтверждается цифрами: по разным подсчетам, у 67—75% леворуких детей один или оба родителя также леворукие. Однако как быть с другой цифрой: у 54% пар, в которых оба родителя леворукие левши, рождаются правши. Точно так же, около 7% здоровых (родовой травмы и внутриутробных пороков развития не было) левшей рождается в семьях, где оба родителя правши, и в их семьях с обеих сторон левшества также не было. К тому же ни гена левшества, ни гена правшества пока еще не найдено. Поэтому в теме, откуда берутся левши, пока больше вопросов, чем ответов.

Тем не менее уже очевидно, что чем раньше в развитии ребенка выявляются те или иные признаки, тем более вероятна их биологическая природа. Но это не означает, что формирование мозга обусловлено только генетически и воспитание или какие-либо другие внешние воздействия не могут повлиять на функциональную организацию мозга, так как возможности пластичности мозга ребенка трудно переоценить. Как велика способность мозга перестраивать свою работу для компенсации последствий травмы, видно из следующего случая, описанного в специальной литературе. У младенца, попавшего в автокатастрофу, удалили левое, сильно травмированное полушарие. Ребенку были созданы благоприятные условия для развития. В результате речевые функции, выполняемые единственным, правым полушарием, достигли нормального уровня. Врачи и нейрофизиологи наблюдали за мальчиком в течение многих лет. Тесты на интеллект указывали на уровень выше среднего. К 26 годам молодой человек закончил университет и получил ученую степень. С другой стороны, неблагоприятные условия развития даже исходно здорового ребенка могут привести к различным отклонениям мозговой деятельности, как это видно на многочисленных примерах с переучиванием

леворуких детей.