Читать книгу Врожденные доминанты личности - Анри Виттон - Страница 6

Рассмотрим феномен шизофрении, который, с точки зрения октанализа, связан с дефицитом врожденных доминант личности.

Швейцарский психиатр Эйген Блейлер (нем. Eugen Bleuler; правильно читать: О́йген Блёйлер) (1857—1939) в 1908 году описал шизофрению как самостоятельное заболевание и ввёл этот термин в психиатрию. В своё время Блейлер был единственным профессором психиатрии, признавшим важность учения Фрейда. Наиболее известным учеником Блейлера, развившим его учение о шизофрении, был швейцарский психиатр и психоаналитик Карл Густав Юнг.

Блейлер доказал, что шизофрения не обязательно возникает в молодые годы, а может развиться и в зрелом возрасте. Ее главная особенность – не слабоумие, а «нарушение единства» психики, в том числе нарушение ассоциативного мышления. Основным симптомом шизофрении Блейлер считал амбивалентность. Блейлер рассматривал три типа амбивалентности:

– Эмоциональную: одновременно позитивное и негативное чувство к человеку, предмету, событию (например, в отношении детей к родителям).

– Волевую: бесконечные колебания между противоположными решениями, невозможность выбрать между ними, зачастую приводящая к отказу от принятия решения вообще.

– Интеллектуальную: чередование или одновременное существование противоречащих друг другу, взаимоисключающих идей в рассуждениях человека.

Он считал амбивалентность основным признаком шизофрении и рассматривал шизофрению в качестве общего названия группы психических заболеваний. К проявлениям шизофрении он отнес не только раннее слабоумие, невротические синдромы и старческий маразм, но и белую горячку алкоголиков. К началу XXI века шизофрения была официально признана всеми психиатрами. Оставалось выяснить, по каким признакам нужно ставить диагноз «шизофрения», почему она возникает и как ее лечить. Этим ученые занимаются и в настоящее время.

Рассмотрим, какие функции личности нарушаются при шизофрении, с точки зрения октанализа.

Октанализ [1] различает в психике человека восемь инстанций (компонентов, функциональных единиц, векторов): 0-Исток, 7-Воображение, 6-Подсознание, 5-Душа, 4-Сердце, 3-Иррацио, 2-Рацио, 1-Рассудок.

Из восьми инстанций психики только четыре инстанции обладают свободой выбора:

• инстанция сверхсознания 0-Исток (интуитивный, вселенский выбор);

• инстанция индивидуального сознания 5-Душа (эмоциональный выбор);

• инстанция индивидуального сознания 4-Сердце (управленческий, ориентационный выбор, выбор пути);

• инстанция индивидуального сознания 1-Рассудок (интеллектуальный выбор).

Сопоставление трех индивидуальных сознательных выборов человека и трех типов амбивалентности, перечисленных Блейлером, которые проявляются при шизофрении, показывает важные закономерности:

1. Эмоциональная, волевая, интеллектуальная амбивалентности – это свойства инстанций индивидуального сознания, соответственно, инстанций 5-Душа, 4-Сердце, 1-Рассудок.

Иерархия типов амбивалентности, указанная Блейлером, полностью совпадает с естественной, природной, сверху вниз, 541-иерархией инстанций сознания 5-Душа, 4-Сердце и 1-Рассудок.

2. Симптомы шизофрении непосредственно связаны с нарушениями выполнения функций индивидуального сознательного выбора инстанциями 5-Душа, 4-Сердце, 1-Рассудок. Эти нарушения проявляются в форме амбивалентности: человек не может сделать индивидуальный осознанный выбор.

Таким образом, с точки зрения октанализа, шизофрения проявляется, когда существует одновременная амбивалентность трех сознательных выборов человека: эмоционального, управленческого, интеллектуального.

Кроме этих трех сознательных выборов, у человека есть и четвертый сознательный выбор – интуитивный (вселенский), который человек применяет не всегда. Если человек воспитан на недоверии к Вселенной, недоверии к интуитивному выбору, тогда человек не прислушивается к голосу своей интуиции. В этом случае у человека остается только три выбора: эмоциональный, управленческий и интеллектуальный.

Между этими тремя выборами у человека иногда могут возникать острые противоречия. Например, человеку предлагают высокооплачиваемую работу, которую он ненавидит. Интеллектуальный выбор говорит этой работе «Да», а эмоциональный выбор говорит этой работе «Нет». В такой ситуации, какой же управленческий выбор надо сделать человеку, по какому пути жизни идти, если эмоциональный выбор резко противоречит интеллектуальному выбору? Весьма трудный выбор!

Важным вопросом адаптации человека к различным жизненным ситуациям является отношение человека к анализу возможностей и критике. Если человек ощущает себя жертвой обстоятельств и склоняется к критике, то в это же самое время он не занимается анализом ситуации, анализом открывающихся возможностей и УПУСКАЕТ эти возможности. В результате у него может возникнуть стрессовое состояние и амбивалентность эмоционального, ориентационного и интеллектуального выборов. Одновременная затрудненность осуществления трех сознательных выборов человека может вызвать психическое расстройство, называемое шизофрения.

Возрастная пентапсихология [4], раздел октанализа, отмечает, что функция интеллектуального выбора человека формируется в основном в возрасте от двух до шести лет, функция управленческого выбора – в возрасте от шести до восемнадцати лет, функция эмоционального выбора – в возрасте старше восемнадцати лет. Поэтому амбивалентность трех сознательных выборов человека и симптомы шизофрении могут проявляться как в детском, так и во взрослом возрасте.

Теперь рассмотрим раздел октанализа под названием каритология [2] – это наука, которая формирует системные представления о феномене любви.

Каритология утверждает, что эмоциональному, управленческому и интеллектуальному выбору человека соответствуют три вида любви: жертвенная, дружеская, эгоистическая. При затрудненности осуществления трех сознательных выборов человека обычно происходит полное или частичное блокирование проявлений жертвенной, дружеской и эгоистической любви. Спросите человека с проявлением симптомов шизофрении: «Способен ли он чем-то пожертвовать? Способен ли он поддерживать дружеские отношения? Способен ли он вести себя эгоистично?» Скорее всего, на все эти вопросы он ответит «Нет». Ответы человека на эти три вопроса могут служить инструментом для диагностики психического расстройства «шизофрения».

На основе октаналитического рассмотрения феномена шизофрении, перечислим рекомендуемые профилактические меры по предупреждению проявлений симптомов шизофрении:

1. Сформировать у человека доверие к интуиции и научить его применять интуитивный выбор в своей жизни.

2. Научить человека во взаимодействии с другими людьми проявлять три вида любви: жертвенную, дружескую, эгоистическую.

3. Научить человека различать эмоциональный, управленческий и интеллектуальный выбор.

4. Научить человека самостоятельно делать эмоциональный, управленческий и интеллектуальный выбор.

5. Научить человека правильно относиться к анализу возможностей и критике, сформировать привычку самостоятельно анализировать все возможности и применять в своей жизни открывающиеся возможности.