Читать книгу За гранью игральной кости. Академия - Антон Старцев - Страница 6

Аудитория номер пять для практических занятий магией делилась на две части. В первой располагались парты на одного человека. Вторая же половина выглядела как класс для дуэлей, вот только у стены стояло три разных манекена с нарисованными на них мишенями. За партами сидел первый курс, методично записывая в свои тетради за ректором, Кирой Дойл, новый материал, судорожно пытаясь запомнить основы произнесения заклинаний.

– На прошлом занятии мы с вами разбирали, как брать из первоисточника вашей магии энергию, тем самым усиливая ваши заклинания, – вещала ректор, методично прогуливаясь между учениками, – Для вас, ещё не особо опытных магов, это очень полезно, и этот материал поможет вам набрать проходной балл. Итак, чтобы извлечь и вложить в заклинание ту или иную стихию, нам нужна материальная оболочка вашей стихии. Я просила каждого из вас принести сегодня то, что поможет вам извлечь вашу стихию. Проще всего факультету Воздуха с этим, хотя факультет Земли может попытаться со мной поспорить, но в здании извлечь энергию из древесины вы не сможете, не обладая магией растений. Итак, факультет Воздуха, что вы принесли на урок?

Студенты по очереди продемонстрировали пустые руки, и лишь одна ученица показал веер.

– Отлично, Анита, ты правильно поняла весь смысл домашнего задания. А теперь я объясню, почему у Аниты больше шансов извлечь на начальных практиках энергию из воздуха именно с помощью веера. Проблема воздушной стихии в том, что ей не хватает порядка, она чересчур не структурна, и чтобы извлекать поначалу энергию из этой стихии, требуется то, что поможет эту энергию направить. Пять баллов Аните за сообразительность.

Рыжеволосая студентка была готова провалиться сквозь землю, только бы спрятаться от взглядов разгневанного факультета.

– А теперь, Анита, вставай и извлеки энергию из воздуха, вложив её в заклинание.

Девушка поднялась из-за парты, натянув браслет для концентрации энергии на левое запястье. Взяла в одну руку веер, в другую тетрадь, чтобы не забыть слова своего заклинания. Она прошла за спину Киры и приготовилась читать заклинание, несколько раз пробубнив его себе под нос. Затем Анита расставила ноги на ширину плеч, отложила тетрадь и раскрыла веер.

– АЭР ПОТОКОМ ДИСАРМИН ИЗВЛЕКАЕТ И РАЗРЕЗАЕТ ВЕЕРОМ ФОРСИС!

На каждое слово Анита взмахивала веером в сторону манекена, все сильнее ускоряясь в произнесении заклинания. Как только последнее слово слетело с её губ – от веера сорвался поток воздуха в разы сильнее ступени, которую назвала Анита. Маленький вихрь, достигнув за несколько секунд манекена, у которого в руках был нож, разрезал его на несколько частей.

– Отлично, Анита, садись, ещё пять баллов в твою копилку. Это было замечательное заклинание и прекрасное извлечение энергии из стихии.

Анита расплылась в улыбке, схватила с пола свою отброшенную тетрадь и вернулась на место.

– Следующей пойдёт пробовать Лили, – произнесла ректор и внимательно посмотрела на темноволосую девушку, ту самую, которая испугалась, когда в её руки прыгнул огонь из чаши на распределении.

Лили была совершенно мала для своих лети больше напоминала куклу, нежели человека. Её ровный матовый цвет кожи, большие глаза и бархатистые волосы, которые ровно ложились на плечи, создавали эту обманчивую картину.

Лили взяла из своего пенала браслет с красными камнями, осторожно надела его на худенькое запястье, боясь сломать подарок своими неуклюжими движениями. Этот браслет перед самым отъездом Лили преподнесла её мать, которая долгое время пыталась хоть чему-нибудь научить дочь. Но страх, который девочка испытывала практически постоянно, мешал той сконцентрироваться на магии хоть на долю секунды.

Лили взяла свечу и спички и отправилась в сторону манекенов.

– Не так близко, Лили, вы же всё-таки из чистокровной династии и должны уже уметь справляться с такой простой магией, как эта.

Лили отступила к начерченной на полу линии и, глубоко вдохнув и так же громко выдохнув, начала дрожащими руками извлекать спичку из коробка. Первая спичка была сломана, вторая за ней всё же зажглась, а вот свеча никак загораться не желала. Лили была напряжена от того, что так долго не может справиться с подготовкой к выполнению задания и от пристального внимания всего класса. С третьей попытки свеча всё же вспыхнула и Лили бесшумно выдохнула в сторону, стараясь дыханием не сбить пламя. И попыталась сконцентрироваться на нем.

– ИНИСПИЛЛА ШАР ИГНИС ИЗВЛЕКАЕТ И ПЛАВИТ ФОРСИС, – на языке элементалей, неуверенно, запинаясь практически на каждом слове, еле слышно произнесла Лили, выставив перед собой в одной руке свечу, а другой же водя над ней.

Шар огня у Лили вышел маленьким, да таким, что он от лёгкого дуновения из окна тут же погас, так и не достигнув цели. Класс разразился смехом, а лицо Лили стало багровым. Затушив свечу лёгким движением руки, Лили вернулась на свое место и прикрылась книгой, которую прочла уже на половину, заглядывая вперёд той программы, которая преподавалась.

– Расстраиваться не нужно, Лили, просто вам не хватает концентрации. Магия чувствует ваши эмоции, и когда вы боитесь или же наоборот – чересчур счастливы, ваши заклинания могут повести себя не так, как вы рассчитываете. Поэтому для мага так важно отсутствие эмоций в момент произнесения заклинаний, но об этом вам подробнее расскажут на уроках по концентрации и медитации. Три балла за попытку.

Раздался стук в дверь.

– Войдите!

В аудиторию зашла Ванесса Шерман и, прервав лекцию, обратила все внимание на себя.

– Ректор, простите, что я вас отвлекаю, но не могли бы вы уделить мне некоторое время от вашего занятия.

– Что-то случилось, Ванесса? – вопросительно оглядев испуганное выражение лица своего преподавателя, ректор Академии Магического Искусства «Игральная Кость» Кира Дойл направилась в сторону дверей кабинета, – Открывайте учебники, дорогие, на 27 странице и изучите вопрос влияния нахождения в засушливой пустыне на магию стихии Воды.

И она вышла с профессором Шерман в коридор. Как только дверь была заперта за спиной ректора, профессор Дойл тут же спросила:

– На вас нет лица, что случилось?

– Нападение. Кира, в стенах академии на ученицу первого курса кто-то напал, сейчас она находится в лазарете. Мин при первом осмотре девочки сказала, что с ней всё в порядке, и она скоро оправится от шока. Однако ей пришлось усыпить ученицу.

– И на кого напали? Кто пострадал?

– Это Эмили, ректор, это наша Эмили. Когда я её заметила – на ней не было живого места, и она была в полном ужасе. Мне кажется в академию кто-то проник.

– Это невозможно, дорогая, – улыбнувшись, произнесла профессор Дойл, -Барьеры защищают академию от любого проникновения. Я сама выставляла барьеры и я в них уверена.

– Нельзя отрицать того, что это возможно. Если кто-то дал разрешение переступить через грань дэймону, он может проникнуть в академию.

– Ванесса, это просто невероятное предположение. Пока Эмили не придет в себя, и мы не расспросим девочку о том, кто на неё напал – вы тоже не разводите панику. Дети всё чувствуют, и они не должны испытывать страх. Ведь вы же понимаете, чем это чревато для них. Когда их концентрация исчезнет, их магия просто выйдет из-под контроля, и они могут пострадать. А теперь отправляйтесь к себе на урок, а после мы вместе навестим Эмили.

Когда Ванесса ушла, Кира еще секунду постояла в задумчивости и вернулась обратно в аудиторию к заскучавшим студентам.