Читать книгу Физическая культура – поурочные планы для 8-го класса - Артем Юрьевич Патрикеев - Страница 25

Цели: повторить разминку с набивными мячами; преодолеть легкоатлетическую полосу препятствий; совершенствовать технику преодоления препятствия наступанием и прыжковым бегом.

Формируемые УУД: предметные: иметь углубленные представления о технике преодоления препятствия прыжковым бегом и преодоления препятствия наступанием; организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью разминки с набивными мячами, легкоатлетической полосы препятствий, силовой подготовки; метапредметные: соотносить свои действия с планируемыми результатами; осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата; организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; личностные: воспитание российской гражданской идентичности, чувства патриотизма и уважения к Отечеству; знание истории развития физической культуры, спорта и олимпийского движения; умение обеспечивать оптимальное сочетание умственных, физических нагрузок и отдыха; формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.

Инвентарь: секундомер, свисток, набивные мячи по количеству занимающихся, тетрадь, ручка, 1—2 гимнастические скамейки, низкое или среднее гимнастическое бревно, препятствие (30—40 см), сектор для прыжков в высоту (70—80 см), 2 мяча или мешочка для метания, 3—4 небольших препятствия: «кочки», пуфы и т. п., при необходимости – скакалки, обручи, гантели.

Ход урока

I. Вводная часть

1. Построение. Организационные команды

(Повторение. См. урок 19. Учитель проверяет выполнение домашнего задания.)

– Расскажите о технических действиях в футболе (уч. М.). (Примерный ответ. Большое количество технических действий стало причиной привлекательности и популярности игры в футбол. Технические действия включают ведение мяча различными способами, удары по воротам, обыгрыш соперника, передачи мяча на разные дистанции, финты, хитрые приемы, штрафные удары, угловые, пенальти. Во время тренировочного занятия на техническую подготовку нужно отводить примерно 40% времени, 20% – на развитие скорости и силы, 20% – на развитие выносливости, остальные 20% – на тактические действия.)

– Расскажите о значении футбола и истории его развития (уч. Л.). (Примерный ответ. В футбол играют на всех континентах и практически во всех странах. Недаром он даже получил название – король спорта. Занятия футболом помогают развивать все физические качества и все системы организма.

Название игры происходит от двух английских слов – «фут» и «бол», что переводится как «нога» и «мяч». Достоверно известно, что в Англии «ножной мяч» появился более ста пятидесяти лет назад.

Первый футбольный клуб – «Шеффилд Юнайтед» появился в 1855 г. За все время существования игры правила, появившиеся в 1863 г., практически не изменились. Впоследствии были внесены два существенных изменения – это появление судьи на поле и 11-метрового штрафного удара (пенальти).

ФИФА- международная федерация футбола – появилась в 1904 г., а в Олимпийские игры футбол вошел еще раньше, в 1900 г. Первый чемпионат мира состоялся в 1930 г. Чемпионаты мира – самые главные соревнования для футболистов (а не Олимпийские игры, как в остальных видах спорта). Проводятся чемпионаты мира раз в четыре года. В России первый товарищеский матч состоялся в 1898 г. в Петербурге, а первенство России только в 1912 г., тогда же наша команда приняла участие и в Олимпийских играх в Стокгольме.)

2. Разминка

(Повторение. См. урок 19.)

II. Основная часть

(Повторение. См. урок 19. Учитель сравнивает результаты прохождения полосы препятствий.)

III. Заключительная часть

(Повторение. См. урок 19.)

Домашнее задание

Прочитать текст «Удар по мячу. Удар по мячу внутренней стороной стопы» на с. 142, 143 учебника А. П. Матвеева.

Прочитать текст «Основные правила проведения соревнований. Правила техники безопасности. Запомните» на с. 116, 117 учебника В. И. Ляха.