Читать книгу Как начать сокращать отходы и стимулировать их переработку в школе. Рекомендации школам - Азер Назаров - Страница 3

Рассматривая различные варианты сокращения отходов, тщательно подумайте о своих существующих возможностях для достижения поставленных целей. Проведение оценки отходов позволит понять, какие типы отходов и в каком количестве производит школа. Также имейте в виду, что у вас могут возникнуть проблемы (например, требования к персоналу), которые необходимо решить, прежде чем начать реализацию программы. В зависимости от характера школы у вас будут разные потребности.

– Подумайте, кто будет решать повседневные задачи в рамках программы.

– Могут ли учителя, школьный персонал и волонтеры-ученики выделить достаточно времени для реализации эффективной программы?

– Вам потребуются добровольцы для запуска программы или будет назначен ответственный сотрудник?

– Можете ли вы подключить к проекту существующие школьные клубы, волонтеров, родительский совет?

– Определите, как учащиеся будут участвовать в программе сокращения отходов.

– Подумайте, будет ли программа сокращения отходов включена в школьные программы.

– Решите, кто будет отвечать за проведение оценки объемов и состава отходов.

– Какие отходы производит школа? Какие из них могут быть использованы для переработки?

– Сколько школа производит таких материалов?

– Определите объем программы сокращения отходов.

– Какие материалы будут собираться в школе для повторного использования и переработки?

– Будете ли вы начинать программу, перерабатывая один-два материала (например, макулатура или пластик) и постепенно наращивать их количество в будущем или вы сразу же планируете собирать несколько материалов.

– Установите порядок того, как вы будете осуществлять вывоз материалов.

– Будете ли вы договариваться с компанией по переработке отходов, чтобы они забирали вторсырье?

– Планируете осуществлять доставку вторсырья в пункт сбора самостоятельно?

– Определите свободное место для хранения вторсырья в школе.

– Доступно ли дополнительное пространство для хранения за пределами школы?

– Подумайте, как вы будете оплачивать расходы, связанные с программой, такие как вывоз, сбор и аренда контейнеров.

– Определение, как вы будете поощрять к участию школьников, персонал и волонтеров.

– Решите, как вы будете оценивать программу сокращения отходов.

– Как часто будет проводиться оценка?

– Кто будет проводить оценку?

– Как будут отслеживаться результаты?