Оглавление
Барбара Колорозо. Травля. Как искоренить насилие и создать общество, где будет больше доброты
Предисловие
I. Агрессор, жертва и свидетели, которые якобы ни при чем
1. Персонажи трагедии
Сцены из трагедии
2. Закулисная статистика
Лишний вес. Безобразно не тело, а то, что из-за него кого-то травят
Сексуальная травля
Травля в социальных сетях
3. Что такое травля и что таковой не является
Эмпатия, симпатия и сопереживание
Ключевое слово – «презрение»
Травля: определение
Четыре признака травли
Способы и виды травли
Три вида травли
Маскарад обмана
Комедия – не прелюдия к трагедии
Травля на сексуальной почве
Травля на почве расовых отличий: двойной удар
Что не является травлей
Преступления на почве ненависти – травля
Неверное определение
«Гориллы» среди нас
4. Агрессор
Личины агрессора
5. Жертва
Стыд, секреты и сожаления
Суицид и другие радикальные решения, спровоцированные травлей
Ключевые подсказки, помогающие предупредить насилие
6. Свидетели, которые якобы ни при чем
Круговая порука – ловушка товарищества
7. Храбрые сердцем: защитники
«Я бы сделала это снова»
Розовые рубашки
От жертвы к свидетелю
Встать на защиту
II. Искоренить насилие и создать общество, где будет больше доброты
8. Это происходит в семье
Три типа семей
9. Есть ли в семье агрессор?
1. Вмешайтесь и возьмите ситуацию под контроль
2. Постарайтесь, чтобы у ребенка появилась возможность делать добро
3. Развивайте у ребенка способность к эмпатии
4. Научите ребенка дружить – принимать и уважать чужое мнение, а также искать мирные способы взаимодействия с окружающими
5. Не оставляйте без внимания то, что ребенок предпочитает смотреть по телевизору, будьте в курсе того, в какие видеоигры он играет, на каких сайтах проводит время за компьютером, какую слушает музыку
6. Вовлекайте ребенка в конструктивную, интересную и энергичную деятельность
7. Научите ребенка желать окружающим добра
Познай самого себя
10. Есть ли в семье жертва травли?
Вспоминаем ключевые подсказки
Что делать надо и чего не надо
О разнице между «рассказать» и «наябедничать»
Средства против травли
Сильное самоосознание
Найти в себе силы
Покровители и друзья
Умение встроиться в коллектив
Общение и навыки разрешения конфликтов
Выплеснуть гнев
Самооборона
11. От свидетеля к храброму сердцем
Ответственность за совершенные ошибки
Нельзя оставаться сторонними наблюдателями!
Двигаться в правильном направлении
Желать добра
Желать добра и делать его
Еще один добрый и мужественный поступок
Цена вопроса – жизнь
Станьте союзниками детей!
Клятва
12. Как обеспечить безопасность детей в социальных сетях
Иммигранты, местные и мастера
Остановить травлю в интернете
Помощь жертвам кибертравли
Свидетели
От стороннего наблюдателя к свидетелю защиты
Три П: политика, процессы, программы
Основные понятия
13. Внимательные школы, неравнодушное общество
Три П
Психологический климат и культура общения в школе
Группировки
Объекты травли
Переводить или не переводить?
Действия на домашнем фронте
Когда травля превращается в преступление
Инцидент вне школы, но с вовлечением школы
Травля во дворе
Переписать сценарий
Приложение. Терминология интернета и социальных сетей
Благодарность
Источники
Отрывок из книги
Агрессивное преследование одного из членов коллектива (особенно коллектива школьников и студентов) со стороны остальных его членов либо их части, или травля, – жизненно важная тема, а мы ее упорно игнорируем, подвергая наших детей тем самым смертельному риску. Этого делать нельзя! Нельзя относиться к травле как к чему-то малозначимому, а то и вовсе отрицать сам факт ее существования. Тысячи детей ежедневно идут на занятия, испытывая тревогу и страх. Многие притворяются больными, чтобы остаться дома, потому что боятся нападения по дороге в школу, на школьном дворе, в коридорах, раздевалке и в туалете. Дети, которых травят, беспрестанно думают о том, как этого избежать. Собственно на учебу, здоровый и интересный досуг и даже на попытки установить нормальные отношения со сверстниками вне школы у них остается мало сил.
Травля губительна не только для жертвы. Некоторые дети, которые сызмала проявляли склонность к решению любого вопроса с позиции силы, подрастая, используют эту модель поведения и дальше, только теперь к физической агрессии добавляется и эмоциональная, в частности выражающаяся в расовой ненависти. Став взрослыми, многие из них продолжают вести себя так же, что увеличивает риск насилия уже над их собственными детьми. Они не умеют ладить с людьми, и это часто приводит к потере работы. Порой дело заканчивается совсем плохо – они оказываются на скамье подсудимых.
.....
• 45 % учителей и 35 % ВП сообщили, что ученики обращались к ним по поводу травли в течение месяца, предшествующего опросу;
• 16 % респондентов из обеих групп сказали, что к ним обращались родители, дети которых подверглись травле;
.....
