Читать книгу Дао прикладной философии. Предварительные записки - Борис Давидович Новиков - Страница 16

Сознание личности формируется частично путём заимствования готовых моделей у других людей. В этом состоит суть процесса образования личности и её социализации.

При этом можно выделить процессы обучения и воспитания человека. Обучение меняет его представление (систему моделей) о том, как устроен мир независимо от его воли и желаний. А воспитание меняет систему его желаний и его волю, в том числе модели, которые определяют, что такое хорошо и что такое плохо. Воспитание меняет систему критериев (это разновидность моделей), которыми пользуется личность при выборе своих суждений и поступков: лучшее предпочитается худшему. Для нормального развития и социализации человека, для его Образования, нужно и то, и другое.

Отдельный человек обычно считает себя членом некоторых групп (в одиночку невозможно выжить). Как правило, он причисляет себя ко многим группам сразу (например, москвич, философ, семьянин, болельщик «Спартака» и т.п.). Соответственно, он включает в своё сознание часть готовых моделей, принятых в этих группах.

Такой базовой моделью является родной язык как основное средство сознательного общения с другими членами групп. Как правило, через него усваиваются сознательно и все другие модели, в том числе и другие естественные и искусственные языки, теории, правила, образцы и модели поведения. Личность включает в своё сознание результаты сознательного опыта других личностей, выраженные в форме, пригодной для межличностных сознательных взаимодействий.

При этом некоторые умения и навыки могут быть врождёнными, а некоторые могут усваиваться на бессознательном уровне, на основе механизмов подражания образцам поведения.