Читать книгу DESh - Даниил Тамбовцев - Страница 4

В 7:30 Миша проснулся. Чувствовал себя ужасно. Так как сегодня понедельник. Кто может любить понедельники, хотя ему уже пора собираться в школу, и ему уже было всё равно.

*В школе…

– Здравствуйте дети. Сегодня мы пройдём свойства параллелограмма – сказал учитель с как будто натянутой улыбкой. Эти свойства ребятам очень пригодятся в жизни. Кто вообще про них вспомнить через 10 лет? Хотя это лишь мнение Миши, и учительница, как будто услышав мысли Миши, спустя 25 минут сказала.

– Достаём двойные листочки, пишем имя, фамилию, вариант и ставим дату – сказал учитель.

*Спустя 20 минут…

Наконец-то этот кошмар закончился. Хотя он даже не начинался. Миша спокойно собрал свои вещи и положил в портфель. Этот день ничем не отличался от других, как будто все другие дни печатали на принтере. Но то что произошло вчера шокировало всех ребят. Это связано с нашим идеальным двоечником.

*На следующий день…

– Максим, поздравляю у тебя пять -сказал учитель со спокойным лицом. Но в Мишином классе не было спокойно. Никто не мог в это поверить, все оглядывались друг на друга и негодовали. Уж Миша то тем более, хотя он получил пятёрку за эту лёгкую работу. Но Максим не очень умный и это было неожиданно. И самое странное, что это не смутило его соседку. Её зовут Стася. Она очень умная девчонка и знает своё дело. На данный момент ей нет равных, в плане учёбы. Она знает абсолютно всю программу. Родители отдали её в школу в 4 года, и она уже перескочила 2 класса. Она претендует на золотую медаль в конце школы. Но не суть. Когда Миша вышел из класса, ему стала интересна история с Максимом, и он приступил за это расследование. Это было его первое расследование, и он отнесся к нему очень серьёзно. Изначально Миша опросил Максима, надеясь узнать хоть что-то, но то что Максим сказал повергло Мишу в шок.

– Я знаю, ты возможно не поверишь, но это не моя работа! -сказал Максим, как будто он узнал об этом только сейчас.

– Опиши по подробнее -сказал Миша, пытаясь скрыть своё изумление. Хотя его изумлению не было конца.

– Ну в общем. Когда я писал, то делал всё наугад. Я конечно пытался не показывать это учителю, и у меня получилось. Конечно мне это не помогло, но я помнил все свои номера, и они оказались не настоящими. Я честно не знаю, как это произошло. Но мне показалось странным поведение Стаси. Она как будто не успевала и буквально строчила формулы сокращённого умножения. И в конце она сама собрала у всех листочки, включая меня, и сдала их учителю. Хотя, возможно у меня просто паранойя после этой работы- поведал Максим. Он говорил откровенно и не моргал часто. И он не отводил от Миши внимания, мальчику показалось, что он говорит правду, и Миша поверил ему.

– Спасибо Максим -сказал Миша, услышав всё, что ему было нужно.

– Всегда пожалуйста -с улыбкой ответил Максим.

И Миша решил, что осмотрит место преступления уже завтра утром.

*Целую ночь спустя…

На следующее утро Миша проснулся рано и пошёл в школу, как только её открыли. он хотел проверить свой класс всюду. Но перед ним стояла преграда в виде охранника. Да уж. Миша очень везучий. Но самое главное, что он достаточно хитро выбрался из этой ситуации.

– Здравствуйте, можно ключи от 11 кабинета? -вежливо спросил Миша.

– А зачем тебе надо в 11 кабинет? -с выпученными глазами спросил у меня охранник. На что мальчик ему быстро ответил:

«Я учусь в классе Ирины Степановны и вчера когда уходил, то забыл сменную обувь»

– Ну тогда бери ключи. Только не забудь вернуть! -сказал охранник.

– Обязательно.

Миша вошёл в кабинет и начал осматривать его. Сначала он посмотрел на стол учителя, и, на его счастье, он нашёл работы своего класса. Вдруг дверь распахнулась, и на пороге стоял какой-то человек. Изначально Миша не понял кто это, но прошло 3 минуты, и этот человек пошёл в его сторону. И вдруг…

– Привет Миша -сказал какой-то странный, но знакомый силуэт человека.

– Кто ты? – спросил Миша.

– Да ладно, ты не узнал меня? Это же я… -сказала невидимка которой…

– … Стася. Человек, которого ты ищешь. Ты не узнал меня? -оказалось Стася. Детектив был в полном шоке. Но тут пазл в голове собрался, и Миша воскликнул:

«ТАК ЭТО ТЫ НАПИСАЛА ТЕСТ ЗА МАКСА?!»

– Зачем ты шумишь? Но если тебя это успокоит, то да это сделала Я -сказала девчонка с довольным лицом. Она обвела Мишу вокруг пальца. Он был очень зол и всё ещё ничего не понимал, но в мгновение ока она мне всё рассказала, хотя он этого не просил.

– Так, спокойно выслушай меня -попросила меня Стася.

*20 часов назад…

– Максим, ты написал? -спросила Стася своего соседа, как будто ей было что-то нужно от него.

– Ну да. А что? – спросил мальчик, ничего не подозревая.

– Давай тогда я сдам твою работу -сказала хитрая девочка.

– Ну бери -мальчик отдал девочке листочек.

Когда Максим отвернулся, чтобы спросить у своего друга, как он написал и какие у него ответы, в этот момент девочка сделала, что она задумала. Она подменяла лист Максима на другой лист, который она писала на уроке. За один урок она смогла сделать сразу 2 варианта: свой вариант и вариант своего соседа.

– Так всё и было -сказала Стася Мише. Он всё ещё не мог поверить, в то как она это провернула. У него было миллион вопросов, но как только он хотел их задать, из коридора послышался какой-то стук. И на пороге стояла тень мужчины лет 30, и тут Миша понял кто это.

– Миша, ты нашёл сменную обувь? Тогда выходи. -грозно сказал охранник.

– В классе не нашёл, пойду посмотрю в раздевалке -сказал Миша, чтобы хоть как-то оправдаться. Миша вскочил и пошёл в сторону раздевалки, Стася пошла с ним и тихо сказала ему на уху:

«Как же жаль, что ты не нашёл тут свои туфельки». Конечно она сказала это в шутку, но это не обидело мальчика. Выйдя из класса, Стася шла с ним, как будто ей было что-то нужно от него. Хотя у Миши был шок, и ему было уже всё равно. В голове у него крутилась одна мысль «Стася -очень умная, смешная, и у неё есть хорошая смекалка.» Ему казалось, что они будут хорошой командой. И он думал, чтобы…

*После последнего урока…

Вот конец урока. Он мог идти домой, выйдя из школы он решил поджидать нашу хитрую девчонку. И когда она вышла, Миша сразу ринулся за ней. Догнав её он спросил:

«А где ты живёшь?»

Стася показала в сторону дома Миши. Он конечно сказал, что он живёт там же, на что девочка проявила бурную реакцию, ведь она никогда его там не видела. Они шли до своих домов вместе и разговаривали о чём-то. Со стороны они выглядели самыми счастливыми людьми на всей Земле. Но у Миши в голове остался вопрос, который он задал девочке:

«А зачем ты всё это сделала? Тебе от этого никакой выгоды?»

– Просто… Я хотела познакомиться с тобой. Я знала, что ты начнёшь искать человека, который это сделал. Ты же, вроде как детектив -сказал Стася, покраснев от стыда. Но «детектив» тоже покраснел. Я думая, что им было неловко и одновременно смешно. Но когда пришло время прощаться, и девочка сказала:

«Ну что ж, до завтра»

Мальчик засверкал уверенностью и, радостно помахав Стасе рукой, проводил её.

*месяц спустя…

– Привет, Миша. Ну что пошли? -спросила Стася.

– Пошли -вежливо ответил Миша, взяв девочку за руку. И так происходило каждое утро уже месяц. Они встречаются уже месяц, чему Миша был очень рад. И думаю Стася тоже рада гулять с ним вместе. Но школа приготовила для наших героев сюрприз, от которого не все будут в восторге.

– Ребята, познакомьтесь с Сашей Ломакиным. Он будет учиться в нашем классе -сказал учитель с улыбкой на лице. Но кроме неё больше никто не улыбался в классе.