Читать книгу Синяя улица - Джонатан Прайм - Страница 3

Она прошла мимо всех и раскрыла раздвижные двери, за которыми находился небольшой класс с несколькими партами. Жестом указав нам проходить туда. Она не спеша прошла вдоль парт и ждала, пока все рассядутся. Генри сел за белокурой девушкой, и стал ждать, что ему наконец объяснят зачем он тут.

– Здравствуйте, меня зовут профессор Коринна Лейн. Это профессор Эндрю Уорд. – Сказала она, указав на человека, стоящего в дальнем углу, которого Генри даже не заметил. – Вы были выбраны – Продолжала она – для прохождения экзамена. И если вы его сдадите, вас ждет обучение в университете Хоукла.

Почему-то, Генри это фамилия показалась очень знакомой, он явно ее слышал и не раз, вот только не мог вспомнить, где именно.

– Простите – Сказал Генри. – Но учение в университете мне не нужно. Я только что закончил колледж, и дальнейшее обучение я не планировал.

– У нас особый университет – Сказал профессор Уорд, выйдя из тени.

Это был уже не молодой человек лет пятидесяти, с небольшим шрамом чуть выше правого глаза и черными до плеч волосами. По его виду было понятно, что этот шрам он заработал далеко не в пьяной драке. Он резко взмахнул рукой и, что-то прошептал. Неожиданно как будто из воздуха на всех партах появились тонкие тетрадки размером с альбомный лист и карандаши. А на столе, возле которого стояла профессор Лейн, появился переливающийся предмет, очень напоминающий почтовый ящик с большим отверстием для писем. Все от неожиданности стали переглядываться.

Генри не мог понять, что это было такое, какой-то фокус или что-то другое. Он посмотрел на впереди сидящую девушку, та обернулась и с таким же растерянным видом посмотрела в ответ.

– Что это было? – Спросил кто то, из сидящих людей в классе.

– Если я скажу, что это была магия, вы мне поверите? – Спросила с усталой улыбкой профессор Лейн.

В классе воцарилась абсолютная тишина. Генри был в том возрасте, в котором уже перестаешь верить в какие-либо чудеса или магию. Но почему-то ему очень хотелось, чтобы это было правдой.

– А теперь приступим к экзамену. – Сказала профессор Коринна Лейн. – Откройте свои тетради, у каждого будет три задания. Эти задания не связаны с магией или наукой. Это задачи на логику и внимательность. В конце каждой задачи, карандашом, вы должны написать ответ. На весь экзамен вам дано ровно шестьдесят минут. Если кто-то решит раньше, кладет свою тетрадь в этот эликт. – Указав на появившийся переливающийся ящик на ее столе.

– Что такое эликт? – Спросила впереди сидящая Генри девушка.

– Магический предмет, созданный для определенных действий. В данном случае для проверки ваших работ. – Ответила профессор Лейн.

В классе опять воцарилась полная тишина.

– И так приступим. – Сказала профессор Лейн, смотря на свои наручные часы. – У вас ровно час.

Все начали открывать свои тетради. Генри тоже открыл свою. На первой странице было написано: «Задание номер 1». А дальше он не мог понять, как будто слова были разбросаны в разном порядке. Да и самих слов он не понимал, будто это были какие-то анаграммы. Генри поднял голову, все были, уткнувшись в свои тетради. Он снова посмотрел в свою тетрадь, не понимая, что тут написано. Он начал всматриваться в слова быть может надо переставить буквы в них, тогда он поймет задание, подумал Генри. Вдруг буквы сами стали перемещаться по листочку тетради, как будто прыгая из стороны в сторону. И начали собираться в отдельные слова. Еще секунда и Генри уже мог прочить:

«Задание номер 1»

Назовите пять дней, не называя чисел (1, 2, 3,..) и названий дней (понедельник, вторник, среда…)

Генри немного задумался, как можно назвать пять дней, не называя их числами и днями недели. Сегодня должен был быть обычный серый день, а в место этого, я сижу и сдаю экзамен в какой-то там университет, думал Генри. Точно: «Сегодня». И записал в низу после задачи: «Сегодня, вчера, позавчера, завтра, послезавтра»

Генри перевернул страницу тетради. На новой странице опять было не чего не понятно, но спустя минуту буквы снова запрыгали, и Генри уже мог прочитать:

«Задания номер 2»

Росло пять лип. На каждой липе по пять больших веток. На каждой большой ветке по пять маленьких. На каждой маленькой ветке по пять слив. Сколько всего слив?

Генри начал считать в уме. С математикой у него было всегда плохо, но к счастью задача была не трудная. С начала он решил посчитать, сколько слив на одной липе? Одна липа пять больших веток и на каждой ветке пять маленьких. Значит двадцать пять маленьких веток. На каждой ветке по пять слив, значит на одной липе сто двадцать пять слив. Осталось сто двадцать пять умножить на пять и узнать, сколько было слив на пяти липах. Это было не трудно, подумал Генри, записывая в ответе шестьсот слив. Генри уже хотел перевернуть страницу тетради, но вспомнил, что сказала профессор Лейн. Задачи были на сообразительность и внимательность. Он понял, что ответ ноль ведь сливы не могут расти на липе. Резинки не было на карандаше, ответ стереть он не мог. Поэтому просто зачеркнул его несколько раз и рядом написал: «Ноль. На липе сливы не растут».

Еще раз, проверив свой ответ, правильно ли он догадался, Генри перевернул страницу тетради. На новой странице почти сразу запрыгали буквы, и Генри уже мог прочитать:

«Задание номер 3»

У мальчика в коробке было восемь червяков. На два червяка он поймал двух рыбок. Сколько рыбок поймает мальчик, используя остальных червяков?

Генри начал думать. Ответ шесть его совершенно не устраивал, ведь это было слишком просто. К тому же это была последняя задача и наверняка с подвохом. Ведь можно поймать на одного червяка и две рыбки, не снимая его с крючка. Так он думал минут десять. Впереди сидящая его девушка встала и положила свою тетрадь в эликт. Генри сначала хотел попросить ее помочь, но в классе была такая тишина, что его бы сразу заметили. Время очень быстро летело и еще три человека сдали свои работы.

– У вас осталось три минуты. – Сказала профессор Лейн.

Генри начал нервничать. Он понятие не имел, что написать. Надо было сдавать свою работу, а времени уже не оставалось. Поэтому он быстро написал ответ: «больше шести» и положил в переливающийся темными тонами эликт. Он понимал, что это скорее всего дал не правильный ответ. Вслед за ним сдали работы и остальные ребята.

Профессор Лейн подошла к эликту и коснувшись его что-то проговорила. Генри не смог разобрать ее слов. Она развернулась к классу и оглядев его назвала четырех ребят по именам.

– Вы не сдали экзамен, можете уходить. – Сказала она все тем же приятным голосом.

Ребята посмотрели друг на друга, но никто не сдвинулся с места.

– И что вы нам сказали, что есть магия, заставили проходить экзамен и теперь говорите, что вы его не прошли и можете уходить? – Громким голосом спросил один из них.

– Именно так, Томм. – Сказал профессор Уорд, снова выйдя из тени так резко, что Генри вздрогнул от неожиданности.

В классе снова воцарилась тишина. Профессор Уорд всем своим видом напоминал, что с ним лучше не спорить. Но Генри казалось, что и профессор Лейн легко бы справилась с этим разговором. Ребята снова переглянулись и поняв, им больше ничего не остается, чем как просто уйти, развернулись и вышли из дома. Генри услышал, как последний из них закрыл за собой дверь. И он очень обрадовался, что он не среди них. В классе кроме Генри и девушки сидящей перед ним осталось еще три человека.

– И что вы сказали им, что есть магия хотя я в это не верю и думаю что это какой то розыгрыш. И просто говорите им уйти? – Спросил один из оставшихся парней.

– Не волнуйся – Ответила профессор Коринна Лейн. – как только они выйдут из этого дома они все забудут, что были здесь.

– Это значит мы ответили правильно на все три вопроса? – Спроси Генри

– Нет, ты Генри ответил только на два. Но задача экзамена была не ответить на все вопросы, а понять сами вопросы. – С улыбкой сказала профессор Лейн.

– То есть мы прошли экзамен? – Спросила впереди сидящая девушка.

– Да Мисс Эвелин – Сказал профессор Уорд.

Хоть Генри все еще не верил, что это, правда, он очень обрадовался, что прошел экзамен.