Оглавление
Джули Богарт. Магия домашнего обучения. Как наполнить каждый день волшебством и радостью
Отзывы о книге. «Магия домашнего обучения»
От редактора русскоязычного издания
Предисловие
Введение
Часть первая. Зачарованные пространства познания
Глава 1. Магия жизни. Создание магической атмосферы дома
Глава 2. Искры летят. Как зажечь страсть к учебе
Глава 3. Волшебные двери. Уроки от монстров и карты
Часть вторая. Налагаем заклятие cуперсилы отважного ученичества
Глава 4. Четыре волшебные силы. Удивление, тайна, риск и приключение
Глава 5. Четыре производительные силы учебы. Любопытство, сотрудничество, внутренняя концентрация и вознаграждение за успехи
Глава 6. Четыре канала восприятия. Ум, тело, сердце и дух
Глава 7. Применение суперсил. Практическая помощь в главных предметах. Язык и литература, математика и естественные науки, искусство и природа, становимся гражданином мира, игры, школьные праздники
Часть третья. Как сохранить волшебство
Глава 8. Освобождение от школы. По расписанию или нет – вот в чем вопрос (ответы прилагаются!)
Глава 9. Дом и учеба. Пусть ваш дом помогает домашнему обучению(и эта утомительная тема: работа по дому)
Глава 10. Волшебная пыль разумных ожиданий. Осознание пределов своих возможностей
Глава 11. Быть взрослым – круто. Расширение горизонтов
Часть четвертая. Как снять заклятие и оживить магию
Глава 12. Невидимое образование. Как кризис в семье отвращает от учебы
Глава 13. Как «правильность» убивает магию. Опасности догматов и веры в непреложные истины в домашнем обучении
Глава 14. Снимаем заклятие. Как оживить магию. Список второго типа, неожиданные моменты счастья, дни выплат и как обрести мудрость
Благодарность
Об авторе
Отрывок из книги
Эта книга – настоящее сокровище. Возможно, звучит немного пафосно, но это и правда так. Если бы она была у меня десять лет назад, когда я решила не отдавать старшую дочь в первый класс ближайшей школы и обучать ее дома, – насколько проще был бы наш путь!
Законодательство многих стран – в их числе, например, США, Канада, Великобритания, Чехия, Россия – позволяет родителям выбирать, будут ли их дети осваивать учебные программы на школьных уроках или дома, в семье. В Беларуси официально нет домашнего обучения, но многие родители оформляют индивидуальный учебный план в государственной или частной школе и фактически обучают своих детей самостоятельно.
.....
Приступая к делу домашнего обучения, я хотела не только обеспечить своим детям образование, но создать для них и для себя жизнь, полную тепла, которая надолго запомнится. Мы готовим наших детей не только к будущей профессии. Учеба должна украшать их настоящее и делать его памятным. Счастье – не конечный результат, оно является побочным продуктом полноценной жизни, в которую вы вкладываете всю душу.
Я полагала, что если нам будет нравиться наша жизнь, то это ощущение распространится и на образование. Мне не верилось, что учеба – тяжкий однообразный труд, что ее надо навязывать детям. Я хотела, чтобы члены моей семьи полюбили учиться – вместе – на уровне ощущений.
.....
