Биологические основы поведения. Гуморальные механизмы

Оглавление

Дмитрий Жуков. Биологические основы поведения. Гуморальные механизмы

Предисловие

Глава 1. Взаимосвязь функций организма

1.1. Биологические основы поведения человека

1.1.1. Принцип Оккама

1.2. Единство психического и соматического

1.2.1. Три функции личности

1.2.2. Связь психики и поведения с гормонами

1.3. Три школы объективной психологии

1.3.1. Русская школа

1.3.2. Бихевиоризм

1.3.3. Этология

1.4. Единство нервной и гуморальной регуляции

Контрольные вопросы

Рекомендуемая литература

Глава 2. Структура поведения

2.1. Понятие поведения

2.2. Потребности

2.2.1. Витальные потребности

2.2.2. Социальные потребности

2.2.3. Идеальные потребности

2.2.4. Соотношение потребностей

2.3. Поведенческий акт

2.3.1. Потребности

2.3.2. Мотивация

2.3.3. Программа действия

2.3.4. Сопоставление полученного результата с ожидаемым

2.3.5. Индивидуальные особенности

2.4. Действие гуморальных факторов на разных этапах поведенческого акта

2.4.1. Потребности

2.4.2. Мотивация

2.4.3. Движение

2.4.4. Психические состояния

Контрольные вопросы

Рекомендуемая литература

Глава 3. Гуморальная система

3.1.1. Различия между нервной и гуморальной регуляцией

3.1.2. Функциональное деление гуморальных агентов: гормоны, феромоны, медиаторы и нейромодуляторы

3.2. Основные гормоны и железы

3.2.1. Гипоталамо-гипофизарная система

3.2.2. Гипоталамические и гипофизарные гормоны

3.2.3. Вазопрессин и окситоцин

3.2.4. Периферические гормоны

3.2.5. Стероидные гормоны

3.2.6. Мелатонин

3.3. Принципы гормональной регуляции

3.3.1. Передача гормонального сигнала: синтез, секреция, транспорт гормонов, их действие на клетки-мишени и инактивация

3.3.2. Поливалентность гормонов

3.3.3. Регуляция по механизму отрицательной обратной связи и гормональное «обеспечение» психики

3.3.4. Взаимодействие эндокринных систем: прямая связь, обратная связь, синергизм, пермиссивное действие, антагонизм

3.3.5. Механизмы гормональных влияний на поведение

3.4. Обмен углеводов

3.4.1. Значение углеводов

3.4.2. Психотропный эффект углеводов

3.4.3. Содержание глюкозы в крови – важнейшая константа

3.4.4. Гуморальные влияния на различные этапы обмена углеводов

3.4.5. Метаболическая и гедонистическая функция углеводов

3.5. Комплексный пример психотропного эффекта гормонов: предменструальный синдром

3.5.1. Влияние контрацептивов

3.5.2. Влияние избытка соли в диете

3.5.3. Влияние пищевых углеводов

3.5.4. Влияние алкоголя

Контрольные вопросы

Рекомендуемая литература

Глава 4. Стресс

4.1. Понятие стресса

4.1.1. Неспецифичность стресса

4.1.2. Системность стресса

4.1.3. Адаптивность стресса

4.1.4. Новизна изменений

4.1.5. Стресс сопровождает и приятные события

4.2. Факторы, от которых зависит стрессорная реакция

4.2.1. Наследственность и влияние среды

4.2.2. Выявление роли наследственности в психических особенностях человека: преимущества исследований на животных

4.2.3. Влияние индивидуального опыта

4.3. Определение величины стресса

4.3.1. Чувствительность

4.3.2. Реактивность

4.3.3. Скорости развития и скорость угасания реакции

4.4. Поведение при стрессе

4.4.1. Универсальная форма поведения при стрессе – смещенная активность

4.4.2. Формы смещенной активности

4.4.3. Наследуемые и приобретаемые формы смещенной активности

4.4.4. Груминг – смещенная активность, в которой сочетаются эндокринный и поведенческий компоненты стресса

4.5. Гормоны при стрессе

4.6. Психотропные эффекты стрессорных гормонов

4.6.1. Кортиколиберин

4.6.2. АКТГ

4.6.3. Окситоцин и вазопрессин

4.6.4. Эндорфины и энкефалины

4.6.5. Адреналин

4.6.6. Гормоны коры надпочечников

Контрольные вопросы

Рекомендуемая литература

Глава 5. Неконтролируемый стресс и депрессия

5.1. Понятие неконтролируемого стресса

5.1.1. Хронический стресс в неконтролируемой ситуации

5.1.2. Эксперимент Шенгер-Крестовниковой

5.1.3. Разные способы создания неконтролируемой ситуации

5.2. Практическое применение неконтролируемого стресса

5.3. Депрессия и тревога

5.3.1. Различия между депрессией и тревогой

5.3.2. Гормоны и депрессия

5.3.3. Депрессивные состояния здорового человека

Контрольные вопросы

Рекомендуемая литература

Глава 6. Психологические типы

6.1. Общие представления о типологизации

6.1.1. Синтетические и аналитические системы

6.1.2. Психосоматические типы; система Кречмера – Шелдона

6.1.3. Определение психологического типа

6.2. Гормональные особенности психологических типов

6.2.1. Поведение типа А и Б

6.2.2. Модельные исследования на животных

6.2.3. Поведение типа А и Б в неконтролируемой ситуации

6.2.4. Эндокринные реакции после неконтролируемого стресса у представителей типа А и Б

6.3. Субъективизм понятия контролируемости

Контрольные вопросы

Рекомендуемая литература

Глава 7. Социальное поведение

7.1. Самоидентификация – ведущая социальная потребность

7.1.1. Социальное обучение

7.1.2. Онтологическое значение имитации

7.1.3. Склонность к имитации и пластичность поведения представителей поведенческого типа Б

7.2. Иерархия

7.2.1. Четыре шкалы социального ранга

7.2.2. Соотношение социального ранга и психологического типа

7.2.3. Гормоны и социальный ранг

7.2.4. Агрессия и гормоны

7.2.5. Асоциальное поведение и гормоны

7.3. Репродуктивное поведение

7.3.1. Копулятивное поведение

7.3.2. Аффилиативное и родительское поведение

7.3.3. Роль гормонов в родительском поведении

7.3.4. Две стратегии размножения у человека

7.4. Обоняние и социальное поведение

7.4.1. Запахи человека

7.4.2. Социальная самоидентификация и обоняние

7.4.3. Брачное поведение и обоняние

7.4.4. Родительское поведение и обоняние

Контрольные вопросы

Рекомендуемая литература

Глава 8. Половые различия

8.1. Понятие пола

8.1.1. Генетический этап формирования пола

8.1.2. Гонадный этап формирования пола

8.1.3. Соматический этап формирования пола

8.1.4. Нейронный этап формирования пола

8.1.5. Социальный этап формирования пола

8.1.6. Возможные последствия рассогласования этапов

8.2. Фундаментальные различия двух полов

8.2.1. Биологическая целесообразность существования двух полов

8.2.2. Генетическая стабильность и индивидуальная пластичность женских особей

8.2.3. Мужские особи устойчивы к стрессу

8.2.4. Накопление ресурсов и циклирование женских особей

8.3. Гендерные различия

8.3.1. Две системы этики

8.3.2. Когнитивные различия

8.3.3. Менструальный цикл

8.3.4. Социальный смысл существования двух полов

Контрольные вопросы

Рекомендуемая литература

Глава 9. Ритмы жизнедеятельности

9.1. Биологические ритмы

9.1.1. Основные принципы биоритмологии

9.1.2. Суточные и сезонные ритмы

9.1.3. Мелатонин и суточные ритмы

9.2. Сон

9.2.1. Структура сна

9.2.2. Гуморальные факторы и сон

9.2.3. Сон и депрессия

Контрольные вопросы

Рекомендуемая литература

Заключение

Приложения

Контрольные вопросы ко всему курсу

Возможные темы рефератов

Участие гормонов в психике

Глоссарий

Отрывок из книги

Гуморальные механизмы регуляции функций животных и человека на протяжении XX века были заслонены принципом нервизма (все функции регулируются центральной нервной системой), занявшим доминирующую позицию в физиологии, медицине и психологии, во многом благодаря работам И. М. Сеченова, В. М. Бехтерева и И. П. Павлова. Между тем, гуморальная регуляция (гумор – жидкость) и нервная регуляция не являются двумя независимыми системами. Процесс передачи нервного импульса непременно содержит гуморальный этап – выделение молекул медиатора в синаптическое пространство. Тело нервной клетки и нервные отростки находятся в межтканевой жидкости, содержащей множество биологически активных веществ. Биологически активные вещества, в первую очередь гормоны, воздействуют на все органы и ткани организма, поскольку межтканевая жидкость содержится во всех тканях и органах. Можно даже сказать, что гуморальная регуляция, эволюционно более древняя, имеет большую сферу влияния, так как два органа у человека лишены нервной регуляции – кора надпочечников и плацента, – а органов, лишенных гуморальных влияний, нет.

Разделение на нервную и гуморальную системы условно и связано, главным образом, с тем, что для изучения нервной системы, как правило, достаточно электрического оборудования, а для изучения веществ необходимы биохимические методы. В целом организме все процессы почти всегда регулируются комплексно, потому что в любом регуляторном механизме всегда имеются как нервные, так и гуморальные уровни регуляции. Например, кора надпочечников, сама не имеющая нервных окончаний, регулируется веществами, выделяемыми под воздействием нервных импульсов. Поэтому в целостном организме нет изолированной нервной системы и изолированной гуморальной системы, а есть, как неоднократно подчеркивал Л. А. Орбели, единая система нейрогуморальной регуляции.

.....

Третий тип влияния – индукция. Это значит, что гормон вызывает данную психологическую реакцию независимо от состояния организма. У человека обнаружено лишь две индуцируемых гормонами формы поведения: пищевое, которое индуцируется введением малых доз инсулина, и питьевое, индуцируемое введением альдостерона и других минералкортикоидов. Инсулин снижает концентрацию глюкозы в крови, что приводит к возникновению чувства голода, а оно, в свою очередь, вызывает пищевое поведение. Альдостерон – гормон, регулирующий водно-солевой обмен, вызывает чувство жажды. Это примеры индукции поведения за счет создания витальных потребностей (см. раздел 2.2.1). Гормонами индуцируются два аффективных состояния: тревога индуцируется кортиколиберином (см. раздел 4.6.1), а эйфория – эндорфинами (см. раздел 4.6.4). Все остальные гормональные влияния на психику и поведение человека являются либо модуляцией, либо обеспечением. В отличие от человека, у животных гормональная индукция поведения играет гораздо большую роль.

Широко распространено представление о гормонах как веществах, исключительно индуцирующих или модулирующих различные процессы. Этому немало способствует и этимология термина «гормон» – от греческого «побуждаю». Поэтому среди неспециалистов сформировалась и закрепилась на бессознательном уровне установка «много гормона – сильная функция, мало – слабая». Классический пример, опровергающий подобный взгляд, – гормональное обеспечение мужской половой функции. При эпидемиологических исследованиях, т. е. при изучении очень больших групп населения, было установлено, что содержание мужских половых гормонов колеблется в очень широком диапазоне – в десять раз. Однако детальное исследование не выявило различий в половых способностях между мужчинами с высоким и низким содержанием в крови половых гормонов. Для элиминации половой функции путем гормональных манипуляций необходимо полностью удалить половые гормоны из организма. Таким образом, половая функция сохраняется при некотором минимальном уровне мужских половых гормонов. Дальнейший рост концентрации гормонов в организме не увеличивает половую функцию. Это еще один пример гормонального обеспечения функции.

.....