Читать книгу Окончательный экзамен на планете динозавров - Дмитрий Леонидович, Дмитрий Леонидович Дробязко, Дмитрий Леонидович Лебедев - Страница 2

Выпускной, четырнадцатый, класс собрался на уроке с наставницей в реале.

– Здравствуйте, ученики. К сегодняшней встрече вы должны были прочитать роман «Порванная плоть». Все прочитали?

Дружное мычание подтвердило, что все.

– Ну что же… Светлякина, скажи тогда, что ты вынесла из этой книги.

Изабелла Светлякина встала, расправила плечи, выпятила круглую попку и впечатляющую грудь.

– Из этого романа я вынесла, что молодым девушкам не стоит ходить в темное время суток во всяких сомнительных местах.

Наставница скептически посмотрела на нее.

– Светлякина, скажи честно, ты читала?

Самая фигуристая девушка класса смутилась.

– Я фильм смотрела.

– Современный, с полным присутствием?

– Да.

– Сколько раз вам говорить, фильмы с полным присутствием показывают не то, что написано в оригинале, а то, что происходит в ваших головах. Садись. Плохо.

Наставница пробежалась взглядом по ученикам.

– Ривер, ты что скажешь о книге?

– Книга рассказывает о сложной работе полиции, которая противостоит опасному преступнику, и о том, что только с поддержкой простых людей можно добиться победы.

– Ривер, ты книгу читал или прослушал, как твоя педия ее кратко пересказала?

Вася Ривер промолчал, но глаза опустил и покраснел. Он не любил, когда его ловят на лени и вранье.

– Садись. Плохо.

Наставница опять пробежалась взглядом по классу. Все ученики прятали глаза. Все, кроме одного.

– Горелкин, а ты что скажешь? Какую идею ты вынес из романа «Порванная плоть»?

– Я вынес мысль, что в нашем обществе доминирующим хищником является так называемый обычный человек. Он опасен даже для психопатов-убийц. Почти всегда такие люди выплескивают свою агрессию друг на друга в мелких ссорах или войнах, но как только они видят кого-то, кто от них отличается, сразу объединяются и убивают его.

– Что?? – Виолета Степановна ожидала чего-то необычного, но не настолько.

– Автор книги симпатизирует психопату, который не хочет жить в рамках, установленных обществом. Особенно это заметно в последней главе. Автор сочувствует Кровавому Джеку и жалеет его, когда тот испуганно мечется по лесу, пытаясь спастись от неотвратимо догоняющей его облавы, в которой объединились представители бездушной государственной машины и безликие серые люди из толпы.

В начале и середине книги это сочувствие почти незаметно, но финальная сцена переворачивает наше отношение, превращает маньяка в жертву. Он пытается переплыть реку, чтобы спастись, а сельский охотник его хладнокровно убивает. На первый взгляд это типичный хэппи-энд, добро побеждает зло. Но на самом деле это насмешка, пародия на классические боевики. Полуграмотный браконьер застрелил талантливого математика на глазах у толпы, которая ликует при виде его смерти. Грудастая сельская красавица вешается на шею убийце, и они уходят в закат, в сторону ближайшего сеновала, чтобы совокуплением отпраздновать чужую смерть.

– Горелкин, как же я рада, что этот урок у нас последний. Почему ты не можешь, как все, увидеть в книге торжество справедливости?

– Моя педия подсказывает, что я не один такой. Роберт Блэкраннер в своем интервью сказал, что «Порванная плоть» – книга о маленьком человеке, который безнадежно восстает против диктатуры толпы.

Глаза наставницы ненадолго затуманились. Она сформулировала поисковый запрос для своей педии, а потом просмотрела результат. Конечно же, информация о высказывании известного режиссера подтвердилась.

– Садись. Хорошо, что ты прочитал книгу, но твое мнение мне не нравится. Мне кажется, все эти твои оригинальные идеи – это просто юношеский протест.

Остаток занятия прошел скучно. Да и смысла в нем никакого не было – на результат профессионального тестирования оно никак не повлияет.

* * *

Шумная толпа учеников выплеснулась в коридор. Разбилась на группки.

Олег Горелкин подошел к компании, стоявшей вокруг Саши Бесяева.

– Парни, вчера челнок с крайней базы пришел, привез новый сценарий для вирта. Мир апокалипсиса, называется «Своим умом». Там на Земле появляются бактерии, которые едят поточные вычислители, и все искины погибают. Ну и всё рушится: капсулы отключаются, службы доставки продуктов не работают, транспорт останавливается, электричество в проводах исчезает, и всё такое. Я походил немного, интересно – жуть! Банды, грабеж складов, поиск убежищ, взбесившиеся роботы. Давайте командой зайдем?

– Молодец, дружище! Постоянно что-то новое находишь, – хлопнул его по плечу Саша, высокий щекастый парень с заметным животом. – Но не сегодня. Сегодня мы погуляем в «Диком Западе», давно там не были. Миссия «Отстрел бизонов».

Олега он не пригласил. Но и не отказывал ему. Вроде как, хочешь с нами – попросись в группу. А мы тебя, конечно же, примем. Может быть.

Горелкин промолчал. «Отстрел бизонов» – одна из самых тупых миссий в «Диком Западе». Тебя на поезде привозят в прерию вместе с толпой таких же «охотников» и ящиками патронов, потом вы прямо из окон вагона стреляете по огромным, больше тонны весом, бизонам, которые десятками тысяч мирно пасутся в нескольких метрах от железной дороги. Цель – набить как можно больше туш. Единственная сложность – попадать под лопатку или в голову за глазом, чтобы система засчитывала труп с первого выстрела. Да уж, предки белых американцев знали толк в развлечениях…

Олег отошел в сторону. Осмотрелся задумчиво.

Предложить командный поход в новый мир компании Сергея Короля? Горелкину нравился и сам Король, и его парни. Но был один нюанс.

В интернате всё детство он прожил в одном блоке с Бесяевым и его компанией. Бесяев был груб, глуповат, нагл и драчлив. И парни из его компании были такими же. Но эта компания была «своей».

Сергей, высокий спортивный парень, отличник, спокойный и порядочный, был гораздо симпатичнее Бесяева. И парни из его блока старались хорошо учиться, вести себя порядочно и интеллигентно. Но Олег не мог забыть, как когда-то он попытался подружиться с одним из них, и тот его тут же предал.

* * *

Одиннадцать лет назад, Земля, реал:

Ему тогда было лет десять.

Лекси посоветовала ему книгу «Забавные факты о животных». Он прочитал ее запоем. Там было столько всего любопытного! Ему тогда это оказалось жутко интересным.

И вот, в перерыве между занятиями, он поделился впечатлениями с Васей Ривером. Олег с восторгом рассказывал, какого размера бывают киты, и что вылупившиеся паучки пожирают трупы своих матерей, и что слоны не умеют прыгать. Он проговорил весь перерыв, не умолкая, а Ривер его слушал. А когда Олег на следующем перерыве подошел к Васе, чтобы поделиться с ним новой порцией удивительных фактов, услышал такой диалог:

– А чего это вы с Горелкиным весь перерыв прогуливались? – поинтересовался Король.

– Да просто он всякую ерунду про животных рассказывал, – засмущался Ривер.

Вот это смущение больно резануло душу маленького Олега, который радостно раскрылся тому, кого посчитал новым другом. «Друг», оказывается, стеснялся его дружбы, а безумно интересные вещи называл «ерундой».

С тех пор он запомнил: компания Короля – чужие. Столько лет прошло, но подсознательно он так и продолжал считать их чужими.

* * *

«Не хотят – да и ладно!» – решил Олег и ушел к себе в каюту.

Расположившись в узкой комнатушке на кровати, Олег поинтересовался у меня:

– Лекси, вот почему они так? Ну понятно же, что полазить в новом мире интереснее, чем тупить в надоевшем «Диком Западе».

«А ты чего хотел? Ты пришел в молодежную группу, в которой есть явный лидер – Бесяев. И попытался узурпировать место лидера, пусть даже временно, – предложил всем пойти туда, куда ты их поведешь. Конечно он тебе отказал под благовидным предлогом. А завтра он сам поведет команду в этот мир, но это будет уже его инициатива».

– Ладно, пусть Сашка за свой авторитет боится. А остальные? Они чего так слушаются Беса?

«Уф… Олег, вот смотри, – стала я объяснять моему человеку: – Лидер у человека, и даже у приматов, – это не самый сильный самец. Сила и размер тоже важны, но главное – это поддержка активной части группы. Бес с детства вел себя, как лидер, дрался с соперниками, доказал, что не потерпит неподчинения. Все в его группе к этому привыкли. Они не просто подчинились, они согласились с его лидерством. И предоставили ему свою поддержку. Поэтому если, например, в группу придет новый лидер и станет драться за право быть вожаком, вся группа будет защищать Беса, хотя он и козел».

– Но он же двоечник и драчун, зачем его поддерживать? Зачем вообще нужен такой лидер?

«Лидер дает группе стабильность и порядок. У каждого члена группы есть свое место, и пока он находится на этом месте, он получает защиту от внешних врагов, поддержку в общих делах, отсутствие конфликтов внутри группы. Даже отщепенцу Ракину, которого все пинают, спокойнее терпеть эти пинки, чем пытаться протестовать и бороться. Потому что, если он попытается вырваться из сложившихся отношений, его не пинать будут, а бить по-настоящему. Не все готовы на это пойти ради свободы».

Олег задумался. Он всегда серьезно относится к моим словам.

То, что мы так по-дружески общаемся с моим человеком, – наш маленький секрет.

* * *

Разработчики педий вышли к потребителям с лозунгом: «Ты никогда больше не будешь одинок». Задумка была прекрасной, но результат получился сомнительным.

Может, у взрослых, которые выросли единственными детьми в семьях, где на них не обращали внимания родители, этот девиз и вызывал какие-то эмоции. Но нынешнее поколение зачато в пробирке и выросло в интернатах. Там вопрос одиночества не стоит, ребенок почти постоянно находится в обществе других детей.

Поэтому, когда маленьким мальчикам и девочкам в интернате надевают «детский» комплект с педией: широкий браслет на руку; таблетки с телефонами и усиками камер, приклеенные на кожу за ушами; таблетку с микрофоном на шею, – дети не радуются. Для них педия – не друг, которого им не хватало, а надзиратель.

В наши моральные установки заложено стремление соблюдать правила и законы. Если ребенок их нарушает, обычно педия начинает читать ему нудную нотацию. Даже может угрожать, что сообщит наставникам. На самом деле – не сообщит. Интересы носителя для педии стоят выше интересов всех остальных людей, а сохранение его тайн – почти такой же высокий приоритет, как сохранение его жизни и здоровья.

Дети быстро привыкают, что педия читает нотации, когда они шалят. Нотации перестают действовать, а иногда вызывают протест и желание пойти наперекор. Других инструментов влияния у нас нет. Те педии, которые поумнее, пытаются дозировать давление на человека-носителя и становятся для них чем-то вроде строгого родителя, который постоянно присматривает и иногда бубнит что-то там. С теми педиями, которые перегибают, дети просто перестают общаться «по-человечески» и используют их только как мощный поисковик для выбора нужных страниц в базах знаний.

У нас с Олегом получилось не так.

* * *

Одиннадцать лет назад, Земля, реал.

«Олег, ну что ты творишь!».

– Не нуди.

Маленький мальчик шел по сосновому лесу. Пока его одноклассники играли в футбол и резались в видеоигры, он тихо улизнул из жилого корпуса, нашел дыру в заборе интерната и выбрался за пределы его территории.

Гипотетически, тут могли быть дикие животные. Медведь, например. Или лось. Или волк. Или семейка кабанов. Тигр – вряд ли, тигры живут восточнее. Конечно, место тут довольно заселенное, и диким животным тут жить неудобно. Молодому медведю было бы интересно, они еще те ходоки, но ему тут нечем питаться – ни полей с овсом, ни свалок с пищевыми отходами, ни подходящей для охоты дичи.