Читать книгу Энергетическая медицина - Донна Иден - Страница 25

Иногда в энергетическом поле незнакомого мне человека я вижу нечто столь удивительное и необычное, что у меня возникает желание подойти к нему и сказать, какого замечательного цвета у него аура или что одна из его чакр излучает особенный свет. Конечно, обычно я удерживаю себя от подобных порывов, но часто улыбаюсь этому человеку в благодарность за исходящую от него позитивную энергию. При работе с клиентом я, наоборот, должна делиться с ним тем, что вижу. Если человек, к примеру, испытывает сильное отчаяние и безнадежность, я могу сказать ему о том, что какая-то часть его энергетического поля свидетельствует о нераскрытой способности или другой силе, которая может оказаться той самой необходимой ему «палочкой-выручалочкой».

Таких особенностей огромное множество. Иногда у людей встречается форма или цвет ауры, которые я никогда раньше не видела, но их значение мне интуитивно понятно. Помню, как когда-то меня поразило энергетическое поле молодого человека, которого привела ко мне на сеанс его мать. Он учился в предпоследнем классе средней школы и считался медлительным и даже заторможенным учеником. Когда он вошел в комнату, мое внимание сразу же привлекли причудливые геометрические формы, пронизывающие все его энергетическое поле. По сложности, дизайну и эстетическому великолепию они превосходили все, что мне когда-либо доводилось видеть. Моя первая мысль была: «Такой человек не может быть заторможенным. Это энергия гения!»

Никогда еще энергия моего пациента так разительно не отличалась от того, что я ожидала увидеть. Я была настолько поражена, что не могла этого скрыть. Взяв лист бумаги я стала рисовать фигуры, которые видела в его энергетическом поле. Теперь уже настал их черед удивляться. Мать мальчика сказала, что он постоянно рисовал точно такие фигуры – очень необычные по форме, со сложными взаимными переплетениями. На секунду я предположила, что у него выдающиеся способности к математике, но быстро отмела эту мысль: у математиков энергия фокусируется в виде лазерного луча, а здесь было огромное поле. Я подозревала, что у этого молодого человека недюжинный интеллект, о возможностях которого никто пока не догадывался.

Наша встреча состоялась в апреле, в конце учебного года. На следующий год мальчика не хотели брать в школу. Мать знала, что ее сын не был тупым, но она и понятия не имела, что он мог обладать выдающимися способностями. Проблема заключалась в том, что мальчик находился в полной дисгармонии с собственными энергиями. Никто не понимал его уникального восприятия мира, а он изо всех сил старался все делать так, как другие люди. У большинства из нас при нарушении энергетического баланса возникают легкие нарушения мыслительной деятельности. Иногда меня не на шутку злит то, как мы, люди, судим друг о друге. Пока мы не пройдем милю в энергетических мокасинах другого человека, то вряд ли поймем, как ему живется в таком энергетическом поле.

Единственное, что приводило мальчика в равновесие с его энергиями и улучшало самочувствие, – это рисование геометрических фигур, которые он постоянно и очень отчетливо видел вокруг себя. Мать даже отвела его к окулисту, потому что иногда эти фигуры мешали ему нормально видеть. Ей сказали, что у мальчика что-то серьезное с глазами.

Его тело было в таком дисбалансе с собственными энергиями, что он крайне медленно двигался по жизни. У него были замедленные речь, движения и реакции – не удивительно, что в школе его считали

умственно отсталым. Поэтому весь наш сеанс был направлен на то, чтобы привести тело мальчика в гармонию с окружающим миром, а мозг – с его энергиями. Представьте, насколько ограничены движения человека, которому вместо штанов надели майку, а вместо майки – штаны. Именно так жил этот молодой человек в своем энергетическом поле. Нас с детства обучают тому, как правильно носить одежду, и мы делаем это не задумываясь. Точно так же на подсознательном уровне мы ориентируемся в своем энергетическом пространстве. Моя работа заключалась в том, чтобы научить этого юношу правильно «носить» свою необычную энергетическую «одежду» и придумать для него упражнения, которые гармонизировали бы его движения и действия с потоками энергии. Многие из этих упражнений основывались на том, как он подсознательно ассоциировал себя со своим энергетическим полем, рисуя фигуры, которые в нем видел.

Как только мальчику предоставили возможность воспринимать мир так, как он его видел, все сразу изменилось, как будто он внезапно настроился на окружающее его поле. У него заметно ускорились речь и движения, резко пошла в гору успеваемость. Теперь в своих «энергетических брюках», одетых на ноги, а не на голову, он мог – в прямом и в переносном смысле слова – бегать, прыгать и играть, а не сидеть, уставившись в одну точку. Хроническая усталость, мучившая его долгие годы, тоже постепенно исчезла, хотя мы специально на ней не фокусировались.

Поскольку в энергиях юноши присутствовали геометрические фигуры, я спросила, хорошие ли у него способности к математике. Он ответил, что не знает. Тогда я попросила его мать найти какого-нибудь преподавателя математики с нестандартным подходом к геометрии и протестировать сына. Вскоре они нашли специализированный класс и репетитора по геометрии. А еще через несколько недель он обучал учителя и «натаскивал» репетитора. Его необычные умственные способности, которые раньше где-то дремали, теперь раскрылись в полную силу. После того как изумленные учителя рассказали своим коллегам об одаренном юноше, его пригласили в один из ведущих университетов и назначили стипендию «за заслуги в развитии геометрии». Он был одним из самых талантливых людей в своей области, которых я знала, и это было видно по его энергетическому полю.