Читать книгу Архитектурные сказки. Беседы об архитектуре с детьми 5-7 лет - Е. А. Алябьева - Страница 3

Мы знаем много произведений искусства. Если нас о них спросить, то, скорее всего, мы сначала назовем картины, скульптуры, музыкальные произведения, театральные постановки, кинофильмы, танцы, сказки, рассказы и стихи, фотографии и поделки народных мастеров.

Но есть вид искусства, который мы сразу и не вспомним, хотя его произведения окружают нас. Это архитектура.

Архитектура – искусство проектировать и строить. Произведениями этого вида искусства являются жилые дома и театры, храмы и дворцы, стадионы и музеи, вокзалы и аэропорты, парки и скверы, станции метрополитена, заводы и даже целые города.

Все это и многое другое создается для жизни людей, их удобства и красоты. В архитектуре соединяются польза архитектурных сооружений и их красота, техника, с помощью которой идет строительство, и самые последние достижения науки. Не верите? Ну как, скажете вы, может обычный дом быть «чудом науки»? А очень просто.

Новые строительные материалы, способы их соединения – это все достижения науки, которые позволяют построить крепкий, теплый и красивый дом. Люди хотят жить в таких домах и любоваться на прекрасные скульптуры, отдыхать в парках. Им не нравятся серые одинаковые многоэтажки, от вида которых только портится настроение.

Архитектура дает нам возможность узнать, как жили люди в давние времена. Много в мире архитектурных сооружений, которые были построены 100, 200, 300 и даже тысячи лет назад.

Человек старается сохранить старинные постройки, следит за их состоянием, реставрирует. Все люди в мире знают египетские пирамиды, храм Василия Блаженного на Красной площади в Москве, дворцы Санкт-Петербурга, башню Эйфеля в Париже и многие другие старинные строения.

Архитектура показывает отличия быта и традиций разных народов мира, их представление о красоте и удобстве. Деревянные дома россиян защищают их от зимнего холода, разборные юрты северных народов позволяют им переезжать с места на место, дома из камыша на высоких опорах дают возможность жителям Азии жить у рек и озер.

По внешнему виду здания мы можем понять его назначение. Булочную мы никогда не перепутаем с театром. Такой узнаваемый образ задает сооружениям архитектура.

Внешний облик современных сооружений мы узнаем по новым формам и материалам, из которых они построены. Небоскребы в 100 и более этажей, необычные, фантастические формы, много стекла и бетона отличают современные города.

Искусство архитектуры всегда развивается. Представьте себе, как бы вы сегодня жили в деревянных избах с низким потолком и печкой, дым от которой не выходит на улицу, а остается в избе (курные избы).

Искусством архитектуры занимается архитектор.

Архитектор – и художник и инженер, разбирающийся в технике. Он сначала придумывает образ будущего архитектурного сооружения, создает его в своем воображении. Потом переносит его на бумагу как рисунок или чертеж (чаще с помощью компьютера). Затем создает макет какого-то здания, улицы, района, чтобы можно было зрительно представить, как это будет выглядеть. Макет намного меньше реального сооружения, но все равно он нужен, чтобы что-то дополнить, изменить, убрать лишнее. Архитектор продумывает, из каких материалов будет строиться сооружение, просчитывает их прочность и долговечность, влияние на здоровье людей, оценивает их красоту и привлекательность. Он рассчитывает способы соединения материала в малых и больших блоках, чтобы здание не развалилось. Архитектор уделяет внимание и внешнему облику сооружения. Предлагает, как можно его украсить с помощью, например, кованых балкончиков, стройных колонн, лепных украшений, цветной плитки, краски разного цвета, формы окон и крыши и многого другого.

Архитектор принимает участие и в реставрации (восстановлении) старинных построек, памятников архитектуры.

Без развития искусства архитектуры невозможно представить жизнь людей.

Вопросы и задания

1. Какие виды искусства вы знаете?

2. С каким видом искусства вы сегодня познакомились?

3. Какие произведения архитектуры вы знаете?

4. Чем отличаются старинные постройки от современных?

5. Какие старинные постройки есть в вашем городе (селе)?

6. Кто такой архитектор? Чем он занимается?

7. Какими стараются сделать архитекторы разные постройки? Почему?

8. Примите участие в коллективной работе «Проектирование нового детского сада».