Обучение в 5 классе по учебнику «Литература» Э.Э. Кац, Н.Л. Карнаух: программа, методические рекомендации, тематическое планирование

Оглавление

Э. Э. Кац. Обучение в 5 классе по учебнику «Литература» Э.Э. Кац, Н.Л. Карнаух: программа, методические рекомендации, тематическое планирование

Программа курса «Литература» 5–6 классы[1]

Пояснительная записка

ПРограмма курса «Литература» 5 класс

Мифы

Устное народное творчество

Художественная литература и устное народное творчество

Эпические произведения

Лирика

Драма

И снова лирика

Программа курса «Литература» 6 класс

Примерное тематическое планирование изучения учебного материала в 5 классе

Поурочный комментарий

Мифы (Пять уроков)

Устное народное творчество

Художественная литература и устное народное творчество

Эпические произведения

Лирика

Драма

И снова лирика

Педагогам о проектной деятельности

Отрывок из книги

На современном этапе развития общества задачей школьного образования является формирование нравственной, эмоциональной, эстетически развитой, творческой и самостоятельной личности. Непременным условием является сохранение индивидуальности ученика, развитие его интереса к окружающему миру и готовности к взаимодействию и сотрудничеству с людьми.

Художественная литература оказывает комплексное воздействие на все стороны личности: формирует эстетические и нравственные чувства, мировоззрение, обеспечивает социализацию личности, обогащает знания, речь. Но для того чтобы это воздействие осуществлялось, надо сформировать квалифицированного, подготовленного читателя. Эта задача решается в процессе литературного образования в школе.

.....

Л. Н. Толстой «Отрочество» (главы «Гроза» и «Новый взгляд»)

Рассказ о писателе. Мастерство автора в изображении природы. Внешность и внутреннее состояние персонажей. Самопознание и взросление героя. Позиция рассказчика, вспоминающего детство.

.....