Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Программа курса «Литературa», 6 класс[1]
Пояснительная записка
Содержание программы курса «Литературa» 6 класс
Введение
Древнерусская литература
Читальный зал
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Литература XVIII—XIX веков
К уроку внеклассного чтения
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Читальный зал
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Читательский дневник
Читальный зал
Картинная галерея
К уроку внеклассного чтения
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Читальный зал
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Читальный зал
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Читальный зал
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Картинная галерея
К уроку внеклассного чтения
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Читальный зал
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Читальный зал
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Картинная галерея
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Читательский дневник
К уроку внеклассного чтения
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Картинная галерея
Проектная деятельность
Читальный зал
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Читальный зал
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Читальный зал
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Читальный зал
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Читательский дневник
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Читальный зал
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Читательский дневник
К уроку внеклассного чтения
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Читальный зал
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Читальный зал
Картинная галерея
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Читательский дневник
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Читальный зал
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Картинная галерея
К уроку внеклассного чтения
Читальный зал
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Читательский дневник
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Читальный зал
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Читальный зал
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Читательский дневник
Проектная деятельность
Примерное тематическое планирование изучения учебного материала в 6 классе
Поурочный комментарий
Урок № 1. Литературный образ
Древнерусская литература
Урок № 2. Возникновение литературы в Древней Руси
Урок № 3. О летописи «Подвиг отрока киевлянина и хитрость воеводы Претича»
Урок № 4. «Повесть о разорении Рязани Батыем»
Читальный зал
Литература XVIII—XIX веков
Урок № 5. Василий Андреевич Жуковский «Рыбак»
Урок № 6. Внеклассное чтение. Василий Андреевич Жуковский «Светлана»
Урок № 7. Фридрих Шиллер «Перчатка»
Читальный зал
Роберт Бёрнс «Макферсон перед казнью»
Алексей Константинович Толстой «Курган»
Аполлон Николаевич Майков «Емшан»
Урок № 8. Об особенностях стихотворной речи
Урок № 9. Александр Сергеевич Пушкин «И. И. Пущину»
Урок № 10. Александр Сергеевич Пушкин «Цветок»
Урок № 11. Александр Сергеевич Пушкин «Туча»
Читальный зал
Николай Михайлович Языков «Две картины»
Урок № 12. Об эпическом произведении
Урок № 13. Александр Сергеевич Пушкин «Дубровский» (Четыре урока)
Урок № 14. Александр Сергеевич Пушкин «Дубровский»
Урок № 15. Александр Сергеевич Пушкин «Дубровский»
Урок № 16. Итоговое занятие по роману А. С. Пушкина «Дубровский»
Урок № 17. Внеклассное чтение. Александр Сергеевич Пушкин «Выстрел»
Урок № 18. Михаил Юрьевич Лермонтов «Морская царевна»
Урок № 19. Михаил Юрьевич Лермонтов «Тучи», «Листок»
Читальный зал
Урок № 20. Николай Васильевич Гоголь «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем» (Три урока)
Урок № 21. Николай Васильевич Гоголь «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем»
Урок № 22. Николай Васильевич Гоголь «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем»
Читальный зал
Урок № 23. Фёдор Иванович Тютчев «Весенняя гроза», «Люблю грозу в начале мая…»
Читальный зал
Урок № 24. Афанасий Афанасьевич Фет «Это утро, радость эта…», «Осенью»
Урок № 25. Иван Сергеевич Тургенев «Муму» (Четыре урока)
Урок № 26. Иван Сергеевич Тургенев «Муму»
Урок № 27. Иван Сергеевич Тургенев «Муму»
Урок № 28. Иван Сергеевич Тургенев «Муму»
Урок № 29. Внеклассное чтение. Иван Сергеевич Тургенев «Бирюк»
Читальный зал
Урок № 30. Николай Алексеевич Некрасов «Школьник»
Читальный зал
Урок № 31. Николай Семёнович Лесков «Привидение в Инженерном замке» (Два урока)
Урок № 32. Николай Семёнович Лесков «Привидение в Инженерном замке»
Урок № 33. Антон Павлович Чехов «Толстый и тонкий»
Урок № 34. Антон Павлович Чехов «Смерть чиновника»
Урок № 35. Внеклассное чтение. Антон Павлович Чехов «Хамелеон»
Смешное в жизни и литературном произведении
Литература XIX—XX веков
Урок № 36. Иван Алексеевич Бунин «Голуби»
Урок № 37. Александр Александрович Блок «Лениво и тяжко плывут облака…»
Урок № 38. Владимир Владимирович Маяковский «Хорошее отношение к лошадям» (Два урока)
Урок № 39. Владимир Владимирович Маяковский «Хорошее отношение к лошадям», «Послушайте!»
Урок № 40. Сергей Александрович Есенин «Песнь о собаке»
Урок № 41. Повествователь и рассказчик в эпическом произведении
Урок № 42. Михаил Михайлович Зощенко «Мелкий случай» (Два урока)
Урок № 43. Михаил Михайлович Зощенко «Мелкий случай» и другие рассказы
Урок № 44. Джек Лондон «Любовь к жизни» (Три урока)
Урок № 45. Джек Лондон «Любовь к жизни»
Урок № 46. Джек Лондон «Любовь к жизни», «Закон жизни»
Урок № 47. Андрей Платонович Платонов «В прекрасном и яростном мире» (Машинист Мальцев) (Два урока)
Урок № 48. Андрей Платонович Платонов «В прекрасном и яростном мире» (Машинист Мальцев)
Урок № 49. Александр Степанович Грин «Голос и глаз»
Урок № 50. Внеклассное чтение. Александр Степанович Грин «Алые паруса»
Урок № 51. Николай Алексеевич Заболоцкий «Некрасивая девочка»
Читальный зал
Урок № 52. Борис Леонидович Пастернак «Бабье лето»
Урок № 53. Картинная галерея. Григорий Григорьевич Мясоедов «Осеннее утро»
Читальный зал
Урок № 54. Константин Георгиевич Паустовский «Старик в станционном буфете» (Два урока)
Урок № 55. Константин Георгиевич Паустовский «Старик в станционном буфете»
Урок № 56. Александр Исаевич Солженицын Крохотки «Шарик»
Урок № 57. Александр Исаевич Солженицын «Утёнок», «Вязовое бревно», «Костёр и муравьи»
Урок № 58. Василий Макарович Шукшин «Волки» (Два урока)
Урок № 59. Василий Макарович Шукшин «Волки»
Урок № 60. Валентин Григорьевич Распутин «Уроки французского» (Два урока)
Урок № 61. Валентин Григорьевич Распутин «Уроки французского»
Урок № 62. Александр Валентинович Вампилов «Солнце в аистовом гнезде»
Урок № 63. Евгений Иванович Носов «Дёжка», Аркадий Александрович Рылов «В голубом просторе»
Урок № 64. Внеклассное чтение. Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
Урок № 65. Юрий Сергеевич Рытхэу «Воспоминание о Баффиновой Земле»
Урок № 66. Роберт Шекли «Земля, воздух, огонь, вода»
Урок № 67. Арсений Александрович Тарковский «Ходить меня учила мать…»
Урок № 68. Владимир Николаевич Соколов «Если была у меня любовь…»
Урок № 69. Булат Окуджава «Песенка об открытой двери», Мустай Карим «Цветы на камне»
Урок № 70. Булат Окуджава «А мы с тобой, брат, из пехоты…»
Педагогам о проектной деятельности
На современном этапе развития общества задачей школьного образования является формирование нравственной, эмоциональной, эстетически развитой, творческой и самостоятельной личности. Непременным условием является сохранение индивидуальности ученика, развитие его интереса к окружающему миру и готовности к взаимодействию и сотрудничеству с людьми.
Художественная литература оказывает комплексное воздействие на все стороны личности: формирует эстетические и нравственные чувства, мировоззрение, обеспечивает социализацию личности, обогащает знания, речь. Но для того чтобы это воздействие осуществлялось, надо сформировать квалифицированного, подготовленного читателя. Эта задача решается в процессе литературного образования в школе.
.....
Композиция картины. Образ персонажей.
Способы передачи отношения художника к героям, запечатлённым на полотне.
.....