Методика проведения подвижных игр. Пособие для педагогов дошкольных учреждений

Методика проведения подвижных игр. Пособие для педагогов дошкольных учреждений
Автор книги: Серия: Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду     Оценка: 0.0     Голосов: 0     Отзывов: 0 29 руб.     (0,41$) Читать книгу Купить и скачать книгу Купить бумажную версию Электронная книга Жанр: Педагогика Правообладатель и/или издательство: «МОЗАИКА-СИНТЕЗ» Дата публикации, год издания: 2009 Дата добавления в каталог КнигаЛит: ISBN: 978-5-86775-669-7 Скачать фрагмент в формате   fb2   fb2.zip Возрастное ограничение: 0+ Оглавление Отрывок из книги

Описание книги

В пособии раскрыты особенности и специфика подвижной игры, методика проведения подвижных игр во всех возрастных группах детского сада. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.

Оглавление

Э. Я. Степаненкова. Методика проведения подвижных игр. Пособие для педагогов дошкольных учреждений

Подвижная игра как средство гармоничного развития ребенка

Определение и специфика подвижной игры

Подвижная игра как средство и метод физического воспитания

Теория подвижных игр

Методика проведения подвижных игр

Проведение подвижных игр в разных возрастных группах

Русские народные подвижные игры

Развитие детского творчества в подвижных играх

Воспитание выразительности движений в подвижных играх

Список литературы

Рекомендуемая литература к «Программе воспитания и обучения в детском саду»

Отрывок из книги

Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»

под общей редакцией:

.....

Как метод физического воспитания подвижная игра способствует закреплению и совершенствованию движений ребенка.

Истоки подвижных игр уходят корнями в глубокую древность. История появления подвижных игр позволяет понять их воспитательное значение. Многие виды фольклора подтверждают предположение ученых о том, что истоки подвижных игр заложены в первобытно-общинном строе, однако сведений об этом почти не осталось. Е.А. Покровский писал, что о детских играх первобытных народов, к сожалению, сохранилось мало сведений. Данные о развитии и жизни ребенка, его играх на ранних ступенях развития общества чрезвычайно бедны: никто из этнографов не ставил себе задачей такое исследование. Лишь в 30-е годы XX столетия появились специальные исследования Маргарет Мид, посвященные детям племен Новой Гвинеи, в которых имеются материалы об образе жизни детей и их играх[2].

.....

Подняться наверх