Оглавление
Коллектив авторов. Интеграция образовательных областей в педагогическом процессе ДОУ. Пособие для педагогов дошкольных учреждений
Введение
Список сокращений
Способы интеграции образовательных областей
Подходы к определению интеграции в соответствии с ФГТ
Характеристика способов интеграции образовательных областей на основе видов детской деятельности
Игровая деятельность
Познавательно-исследовательская деятельность
Коммуникативная деятельность
Двигательная деятельность
Трудовая деятельность
Продуктивная деятельность
Музыкально-художественная деятельность
Восприятие художественной литературы
Характеристика способов интеграции образовательных областей на основе задач
Интеграция образовательных областей на основе дидактических единиц
Определение вариантов интеграции образовательных областей
Интеграция образовательных областей на основе видов детской деятельности
Интеграция образовательных областей на основе задач
Тезаурус
Список литературы
Пособия, рекомендуемые к «Программе воспитания и обучения в детском саду»
Отрывок из книги
Актуальность проблемы интеграции образовательных областей в педагогическом процессе ДОУ диктуют Федеральные государственные требования (ФГТ) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (Приказ Министерства образования науки Российской Федерации от 23 ноября 2009 г. № 655), устанавливающие нормы и положения, обязательные при реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.
Содержание программы включает совокупность образовательных областей, обеспечивающих разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому, – и должно строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей. Это определяет важность исследования проблемы интеграции образовательных областей в педагогическом процессе.
.....
обоснование содержания образования и его организации подчеркивает взаимосвязь и взаимообусловленность социальных и педагогических объектов, процессов и явлений;
результат выражает степень адекватности образования целям развития и самореализации личности.
.....
