Развивающие занятия с детьми 5—6 лет. Осень. I квартал
Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Оглавление
Е. Ю. Протасова. Развивающие занятия с детьми 5—6 лет. Осень. I квартал
Предисловие
От авторов
Содержание образовательной деятельности на i квартал
Сентябрь
1-я неделя. «Наш детский сад. Встречи после лета»
Непосредственно образовательная деятельность
Развитие речи «Наши игры и игрушки»
Рисование «Веселое лето»
Занятие физической культурой № 1.1
Знакомство с природой. «Природа на участке детского сада»
Аппликация коллективная «Цветочная клумба»
Музыка № 1.1
Развитие математических представлений № 1
Конструирование из строительного материала «Дачные домики»
Занятие физической культурой № 1.2
Познание окружающего мира. «Мы приходим в детский сад»
Лепка предметная «Веселые человечки»
Музыка № 1.2
Художественная литература «Что я люблю?»
Занятие физической культурой № 1.3
Образовательная деятельность в режиме дня
Организация наблюдений
2-я неделя. «Наш детский сад. Мы – группа»
Непосредственно образовательная деятельность
Развитие речи «Что мы умеем»
Рисование «Наши руки не для скуки»
Занятие физической культурой № 2.1
Познание окружающего мира «Мы – группа»
Конструирование из деталей конструктора. «Наш детский сад»
Музыка № 2.1
Знакомство с природой «Природа в детском саду»
Лепка предметная «Наши любимые игрушки»
Занятие физической культурой № 2.2
Развитие математических представлений № 2
Аппликация из бумаги «Веселые портреты»
Музыка № 2.2
Художественная литература. «Знакомство с рифмой»
Занятие физической культурой № 2.3
Образовательная деятельность в режиме дня
Организация наблюдений
3-я неделя. «Жизнь людей и природа в городе»
Непосредственно образовательная деятельность
Развитие речи «На чем ездят люди?»
Конструирование из строительного материала. «Гаражи»
Занятие физической культурой № 3.1
Развитие математических представлений № 3
Аппликация сюжетная «Наш город»
Музыка № 3.1
Познание окружающего мира «Наша улица»
Рисование «Деревья в нашем парке»
Занятие физической культурой № 3.2
Знакомство с природой «Природа в городе»
Лепка сюжетная «Наш пруд»
Музыка № 3.2
Художественная литература «К нам бегут автобусы»
Физкультурный досуг
Занятие физической культурой № 3.3
Образовательная деятельность в режиме дня
Организация наблюдений
4-я неделя. «Жизнь людей и природа в городе» (продолжение)
Непосредственно образовательная деятельность
Аппликация «Машины на нашей улице»
Художественная литература. «Знакомство с газетой»
Занятие физической культурой № 4.1
Развитие математических представлений № 4
Конструирование из строительного материла «Гараж для двух машин»
Музыка № 4.1
Знакомство с природой «Как помочь природе в городе»
Лепка сюжетная «Собака со щенком»
Занятие физической культурой № 4.2 (контрольно-проверочное)
Развитие речи «Веселый магазин»
Аппликация с элементами рисования «Кошки на окошке»
Музыка № 4.2
Познание окружающего мира «Мы в городе»
Занятие физической культурой № 4.3
Образовательная деятельность в режиме дня
Организация наблюдений
Октябрь
5-я неделя. «Жизнь людей в деревне. Урожай»
Непосредственно образовательная деятельность
Развитие речи «Во саду ли в огороде»
Рисование предметное по представлению. «Загадки с грядки»
Занятие физической культурой № 5.1 (контрольно-проверочное)
Художественная литература «Хлеб – всему голова»
Лепка из соленого теста «Натюрморт»
Музыка № 5.1
Развитие математических представлений № 5
Аппликация силуэтная «Осенний натюрморт»
Занятие физической культурой № 5.2
Познание окружающего мира «Еда вкусная и полезная. Что на грядке растет?»
Конструирование из бумаги на основе способа отгибания «Такие разные поделки»
Музыка № 5.2
Знакомство с природой «Для чего нужны семена»
Занятие физической культурой № 5.3
Образовательная деятельность в режиме дня
Организация наблюдений
6-я неделя. «Жизнь людей в деревне. Ферма»
Непосредственно образовательная деятельность
Развитие речи «Как цыпленок потерялся»
Лепка по мотивам дымковской игрушки «Лошадки»
Занятие физической культурой № 6.1
Познание окружающего мира «Еда вкусная и полезная. Молочные реки»
Аппликация «Ферма»
Музыка № 6.1
Знакомство с природой «Кто что ест»
Рисование декоративное на объектной форме «Нарядные лошадки»
Занятие физической культурой № 6.2
Развитие математических представлений № 6
Конструирование из бумаги «Дома на сельской улице»
Музыка № 6.2
Художественная литература «Сивка-Бурка»
Занятие физической культурой № 6.3
Образовательная деятельность в режиме дня
Организация наблюдений
7-я неделя. «Золотая осень»
Непосредственно образовательная деятельность
Знакомство с природой «Как растения готовятся к зиме»
Рисование с натуры «Краски осени. Осенние листья»
Занятие физической культурой № 7.1
Художественная литература «Поэты и писатели об осени»
Лепка декоративная рельефная «Танцующие листья»
Музыка № 7.1
Развитие речи «Золотая осень – золотой колос»
Аппликация «Листочки на окошке»
Занятие физической культурой № 7.2
Развитие математических представлений № 7
Конструирование из природного материала «Друзья-притворяшки»
Музыка № 7.2
Познание окружающего мира «Как от дождика спастись?»
Занятие физической культурой № 7.3
Образовательная деятельность в режиме дня
Организация наблюдений
8-я неделя. «Дождливая осень»
Непосредственно образовательная деятельность
Развитие речи «Осень на пороге»
Лепка сюжетная «Кто под дождиком промок?»
Занятие физической культурой № 8.1
Художественная литература «Лягушка-путешественница»
Рисование «Чудесные превращения кляксы» (кляксография)
Музыка № 8.1
Развитие математических представлений № 8
Аппликация «Цветные зонтики»
Занятие физической культурой № 8.2
Познание окружающего мира. «Как от холода спастись?»
Конструирование из природного материала «Друзья-притворяшки» (продолжение)
Музыка № 8.2
Знакомство с природой «Как животные готовятся к зиме»
Занятие физической культурой № 8.3
Образовательная деятельность в режиме дня
Организация наблюдений
Ноябрь
9-я неделя. «Лес в жизни человека и животных»
Непосредственно образовательная деятельность
Знакомство с природой «Дерево – дом и столовая для животных»
Конструирование из природного материала. «На лесной поляне»
Занятие физической культурой № 9.1
Развитие математических представлений № 9
Аппликация из бумаги «Лес, точно терем расписной…»
Музыка № 9.1
Познание окружающего мира. «Откуда стол пришел»
Лепка сюжетная по мотивам богородской игрушки «Косматый мишка»
Занятие физической культурой № 9.2
Художественная литература «Заяц в русских сказках»
Рисование сюжетное «Зайчишки – трусишка и храбришка»
Музыка № 9.2
Развитие речи «Встречи в природе»
Занятие физической культурой № 9.3
Образовательная деятельность в режиме дня
Организация наблюдений
10-я неделя. «Лес в жизни человека и животных» (продолжение)
Непосредственно образовательная деятельность
Знакомство с природой «Лесной дом»
Конструирование из природного материала «На лесной поляне» (продолжение)
Занятие физической культурой № 10.1
Художественная литература. «Лиса в русских народных сказках»
Рисование сюжетное. «Лиса-кумушка и лисонька-голубушка»
Музыка № 10.1
Познание окружающего мира «От ложки до книжки»
Лепка из бумажной массы (папье-маше) «Жучки-паучки»
Занятие физической культурой № 10.2
Развитие математических представлений № 10
Аппликация силуэтная «Кто в лесу живет?»
Музыка № 10.2
Развитие речи «Мы сочиняем рассказы»
Занятие физической культурой № 10.3
Образовательная деятельность в режиме дня
Организация наблюдений
11-я неделя. «Кто во что одет?»
Непосредственно образовательная деятельность
Познание окружающего мира «Кофты и кафтаны»
Конструирование из полосок бумаги. «Плетеные поделки»
Занятие физической культурой № 11.1
Художественная литература «Царевна-лягушка»
Рисование декоративное «Расписные ткани»
Музыка № 11.1
Развитие математических представлений № 11
Аппликация «Нарядные пальчики»
Занятие физической культурой № 11.2
Наблюдения в природе «Одежда животных»
Лепка рельефная. «Пернатые, мохнатые, чешуйчатые»
Музыка № 11.2
Развитие речи «Ателье»
Занятие физической культурой № 11.3
Образовательная деятельность в режиме дня
Организация наблюдений
12-я неделя. «Кто во что одет?» (продолжение)
Непосредственно образовательная деятельность
Познание окружающего мира «Шапки, шляпки, кепки»
Конструирование из бумаги на основе цилиндра. «Короны и кокошники»
Занятие физической культурой № 12.1
Развитие математических представлений № 12
Рисование декоративное с элементами аппликации «Короны и кокошники»
Музыка № 12.1
Художественная литература. «Верблюжья варежка»
Аппликация из шерстяных ниток. «Ниточка за ниточку»
Занятие физической культурой № 12.2
Развитие речи «Сто одежек и все без застежек»
Лепка предметная (на каркасе) с элементами конструирования «Пугало огородное»
Музыка № 12.2
Знакомство с природой. «Роль окраски в жизни животных»
Занятие физической культурой № 12.3
Образовательная деятельность в режиме дня
Организация наблюдений
Список использованной и рекомендуемой литературы
Методические материалы и пособия к Программе
Список научно-методических литературных источников, используемых при разработке программы
Программное обеспечение
Методические пособия
Парциальные программы, разработанные авторами программы «Истоки»
Наглядно-дидактические пособия
Литература для самообразования педагогов
Отрывок из книги
Методическое пособие содержит современную развивающую педагогическую систему реализации базисного содержания дошкольного образования, которое включает в себя и факты из разных областей действительности, и способы решения проблем разных видов деятельности, общения, и набор важных личностных качеств (активности, креативности, ответственности, отзывчивости и др.). Освоение его детьми благодаря разработанной системе педагогических методов и приемов и обеспечивает их развитие.
Данное пособие представляет один из вариантов реализации основного содержания дошкольного образования и может использоваться педагогами, работающими как по программе «Истоки», так и по другим образовательным программам.
.....
Воспитатель предлагает детям вспомнить, какие предметы и какой формы они знают, и всем рассказать об этом.
Воспитатель предлагает желающим детям потренироваться в произнесении скороговорки. К доске выходят двое, воспитатель просит их взяться за руки. А наблюдателям, сидящим в группе, следить: одновременно (вместе) ли дети начали произносить скороговорку, одновременно ли ее закончили.
.....